NOVEMBER 2025

NOVEMBER 2025 Internationale Teamarbeit, Unser AI Buddy, Unser AI Buddy nimmt Gestalt an, KI Tools im Vergleich

Unser AI Buddy nimmt Gestalt an

Einer der spannendsten Momente unseres Projekts „Unser AI Buddy“ war die gemeinsame Entwicklung unseres digitalen Freundes. Von der ersten Idee bis zum fertigen Logo arbeiteten die Schülerinnen und Schüler länderübergreifend zusammen und nutzten dabei verschiedene KI-Tools.

Zunächst wurden die Schülerinnen und Schüler in gemischte internationale Teams eingeteilt. In diesen Gruppen tauschten sie Ideen aus und entwickelten gemeinsam die Persönlichkeit ihres AI Buddys. Sie entschieden über seinen Namen, sein Aussehen, seine Herkunft, seine Hobbys, seine Lieblingsfarbe, seine Sprachkenntnisse und viele weitere Eigenschaften. So entstand Schritt für Schritt ein einzigartiger Charakter, der die Kreativität und die Vorstellungen aller Teammitglieder widerspiegelte.

Anschließend verwandelten die Schülerinnen und Schüler ihre Beschreibungen mithilfe verschiedener KI-Bildgeneratoren in Bilder. Jede Schule nutzte dabei ein KI-Tool ihrer Wahl und erstellte eine eigene Version des AI Buddys. Die entstandenen Bilder wurden auf Digipad veröffentlicht und von den Mitgliedern der jeweiligen Teams bewertet.

Nach einer ersten Auswahlphase ermittelten die Lehrkräfte die beliebtesten Bilder. Diese wurden anschließend in einer großen internationalen Abstimmung Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern präsentiert. Gemeinsam wählte die gesamte Projektgemeinschaft das Bild aus, das unseren AI Buddy künftig repräsentieren sollte. Das Gewinnerbild wurde gleichzeitig zum offiziellen Logo unseres Projekts.

Doch damit war die Reise unseres AI Buddys noch nicht zu Ende. Nachdem er sein Aussehen erhalten hatte, brachten die Schülerinnen und Schüler ihn mithilfe von https://sketch.metademolab.com/canvas zum Leben. Sie animierten die Figur, experimentierten mit verschiedenen Bewegungen und präsentierten die Ergebnisse auf dem Twinboard. So wurde aus einer einfachen Idee eine lebendige digitale Figur, die unser Projekt durch das gesamte Schuljahr begleiten sollte.

Neben Kreativität und Teamarbeit stand auch das kritische Denken im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler untersuchten, wie unterschiedliche KI-Bildgeneratoren denselben Prompt interpretieren. Dazu erhielten verschiedene Tools exakt dieselbe Beschreibung des AI Buddys und wurden gebeten, ein Bild zu erstellen. Anschließend verglichen die Lernenden die Ergebnisse und bewerteten, welches Tool die Vorgaben am genauesten umgesetzt hatte.

Die Umfrage zeigte interessante Ergebnisse: Die meisten Schülerinnen und Schüler waren der Meinung, dass ChatGPT die Beschreibung am präzisesten umgesetzt hatte. Dahinter folgten Canva, Gemini, Deevid.ai, Adobe Firefly und Leonardo.ai. Durch diesen Vergleich erkannten die Lernenden, dass verschiedene KI-Systeme trotz identischer Eingaben unterschiedliche Ergebnisse liefern können und dass die Qualität von KI-generierten Inhalten stets kritisch bewertet werden sollte.

Diese Aktivitäten verbanden Kreativität, digitale Kompetenzen, internationale Zusammenarbeit und kritisches Denken. Vor allem aber zeigten sie, wie aus vielen Ideen aus unterschiedlichen Ländern ein gemeinsamer AI Buddy entstehen kann – ein digitaler Freund, der unser Projekt von nun an begleitet.

Ergebnisse der Umfrage

Im Rahmen unseres eTwinning-Projekts verglichen die Schülerinnen und Schüler verschiedene KI-Bildgeneratoren anhand desselben Prompts. Insgesamt nahmen 46 Schülerinnen und Schüler an der Umfrage teil. Die meisten Stimmen erhielt ChatGPT mit 20 Nennungen (37 %), gefolgt von Canva mit 14 Stimmen (26 %) und Gemini mit 8 Stimmen (15 %). Deevid.ai erhielt 5 Stimmen (9 %), Adobe Firefly 4 Stimmen (7 %) und Leonardo.ai 3 Stimmen (6 %). Die Ergebnisse zeigen, dass die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler ChatGPT als das Tool bewertet hat, das den vorgegebenen Prompt am genauesten umgesetzt hat.

Unser AI Buddy und wir stellen unsere Schulen vor

Nachdem unser AI Buddy Gestalt angenommen hatte, wollten wir ihn besser kennenlernen. Deshalb luden wir Bibi zu einem besonderen Interview ein, bei dem er uns seine Schule vorstellte.

Bevor das Interview entstand, sammelten die Schülerinnen und Schüler ihre Ideen und Vorstellungen über ihre Traumschule in einem gemeinsamen Google-Dokument. In internationalen Teams tauschten sie Gedanken aus und beschrieben, wie eine ideale Schule ihrer Meinung nach aussehen sollte. Die Vorschläge reichten von modernen Klassenzimmern und innovativen Lernräumen bis hin zu kreativen Freizeitbereichen und nachhaltigen Schulgebäuden.

Anschließend nutzten die Schülerinnen und Schüler verschiedene KI-Tools, um passende Bilder zu den Beschreibungen ihrer Partnerschulen zu erstellen. So wurden die gemeinsamen Ideen Schritt für Schritt sichtbar und die Traumschule unseres AI Buddys nahm Form an.

Im nächsten Schritt kam unser Freund Bibi selbst zu Wort. Mithilfe des KI-Tools Vidnoz wurde ein kurzes Video erstellt, in dem Schülerinnen und Schüler Bibi Fragen zu seiner Schule stellen. Freundlich und anschaulich beantwortet er die Fragen und führt uns durch seine ganz besondere Schulwelt.

Durch diese Aktivität konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Kreativität entfalten, ihre Vorstellungen von einer modernen Schule ausdrücken und gleichzeitig erleben, wie Künstliche Intelligenz genutzt werden kann, um Ideen in Bilder und sogar in interaktive Videos umzuwandeln.

Das Interview mit Bibi zeigte eindrucksvoll, wie internationale Zusammenarbeit, Fantasie und digitale Technologien zusammenwirken können, um neue Lernwelten zu erschaffen. Gleichzeitig bot es den Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, ihre Sprachkenntnisse anzuwenden und sich aktiv an der Gestaltung unseres gemeinsamen Projekts zu beteiligen.

Hier könnt ihr das Interview mit Bibi und die Vorstellung seiner Traumschule ansehen:

Tutorial zur Arbeit mit dem Tool Vidnoz

Zur Arbeit mit dem Tool Vidnoz wurde von den Gründerinnen des eTwinning Projekts ein Tutorial für die Partner erstellt:

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