Діяльність закладів дошкільної освіти у 2025/2026 навчальному році: огляд нових нормативних документів

Зважаючи на реалії сьогодення та введення воєнного стану освітня діяльність у закладі в  2025-2026 навчальному році буде здійснюватися за наступними нормативними документами:

•    • Закон України «Про освіту»;

• ·       « Про охорону дитинства»

•    • Закону України «Про дошкільну освіту» № 3788-IX, який набрав чинності 1 січня 2025 році;

•    • Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти. Нова редакція), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12.01.2021р. №33;

•  •Концепції національно-патріотичного виховання в закладах освіти України (затверджено наказом МОН України від 06.06.2022р. № 527);

• • Положення про дошкільний навчальний заклад, зі змінами, затвердженими постановою Кабінету Міністрів України від 27.01.2021р. № 86;

• •Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено Наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234);

•  • Наказ МОН від 02.06.2025 № 795 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 20 червня 2025 року за № 961/44367 «Про втрату чинності наказу Міністерства освіти і науки України від 20 квітня 2015 року № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»».

• Наказ МОН № 1138 від 13.08.2025 «Про затвердження Орієнтовних переліків матеріально-технічного, навчально-методичного та інформаційного забезпечення закладу дошкільної освіти» 

•  •Листів Міністерства освіти і науки України:

• – «Щодо організації дошкільної освіти дітей у 2025/2026 навчальному році» від 28.08.2025 № 1/17853-25.

•  – Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 навчальному році (від 14.08.2023р. №1/12038-23);

•  – Щодо організації медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти (від 12.12.2019р. № 1/9- 765);

•  – Щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками (від 12.12.2019р. № 1/9-766);

•  – Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти (від 14.02.2019р. № 1/11-1491);

• – Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах (від 02.09.2016р. №1/9-454);

• – Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців (від 11.10.2017р. №1/9-546);

• – Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти (від 19.04.2018р. №1/9-249);

• - Положення про дистанційну форму здобуття дошкільної освіти від 26.06.2025 № 926;

• - Положення про очну (денну) форму здобуття дошкільної освіти від 21.05.2025 №747, листа МОН України від 28.08.2025 №1/17854-25

• – Щодо вирішення окремих питань діяльності керівників гуртків дошкільних навчальних закладів (від 18.09.2014р. №1/9-473);

• -Платформа розвитку для дошкільнят НУМО https://numo.mon.gov.ua/

• - Telegram-канал «Підтримай дитину».

• 
  

Підготовка закладу освіти до нового навчального року та опалювального сезону

З метою своєчасного та якісного прийому готовності закладів освіти та проходження осінньо-зимового періоду в умовах воєнного стану та віялових відключень або повного блекауту у листі МОН від  29.05.2025  № 1/11233-25 "Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2025/26 року"

Порядок зарахування, відрахування та переведення вихованців до державних, комунальних закладів освіти для здобуття дошкільної освіти

НАКАЗ МОН від 14.02.2025 №249   зареєстровано в Міністерстві юстиції України 27 березня 2025 року
за № 477/43883 " Про затвердження Порядку зарахування, відрахування та переведення вихованців до державних, комунальних закладів освіти для здобуття дошкільної освіти"

Зарахування дітей до закладу освіти здійснюється упродовж календарного року на вільні місця на підставі заяв про зарахування та додатків до них, згідно з відповідним наказом керівника.

Діти зараховуються до закладів освіти для здобуття дошкільної освіти у черговості, визначеній частиною другою статті 13 Закону України «Про дошкільну освіту», та згідно з відповідним наказом керівника закладу освіти.

3. Заява про зарахування подається одним із батьків особисто, поштою або через визначену засновником закладу освіти електронно-комунікаційну систему з використанням кваліфікованого електронного підпису або із застосуванням інших засобів електронної ідентифікації, відповідно до вимог Законів України «Про електронні документи та електронний документообіг» та «Про електронну ідентифікацію та електронні довірчі послуги».

4. До заяви про зарахування дитини до закладу освіти додаються:

копія свідоцтва про народження дитини;

оригінал медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086/о «Медична довідка (витяг з медичної картки амбулаторного хворого)», затвердженою наказом Міністерства охорони здоров’я України від 14 лютого 2012 року № 110, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 28 квітня 2012 року за № 661/20974 (у редакції наказу Міністерства охорони здоров’я України від 25 липня 2023 року № 1351) (подається лише при зарахуванні на очну (денну) форму або при поєднанні цієї форми з іншими формами здобуття дошкільної освіти та при педагогічному патронажі);

копія документа, що підтверджує право дитини на першочергове зарахування до закладу освіти (у разі наявності такого).

При зарахуванні дитини з інвалідністю до закладу освіти до заяви про зарахування додаються:

копія медичного висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, виданого лікарсько-консультативною комісією закладу охорони здоров’я, або копія посвідчення особи, яка одержує державну соціальну допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю»;

копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.

При зарахуванні дитини з особливими освітніми потребами до спеціальної групи до заяви про зарахування додатково додаються:

оригінал висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи (дитини), наданий інклюзивно-ресурсним центром, в якому зазначено категорію (тип) особливих освітніх потреб (труднощів) та рекомендований рівень підтримки у закладі освіти, не нижче другого;

копія індивідуальної програми розвитку, складеної у закладі освіти, де особа (дитина) здобувала освіту (за наявності).

У разі не надання батьками копії індивідуальної програми розвитку та за наявності технічної можливості керівник закладу освіти видруковує її електронну версію з системи автоматизованої роботи інклюзивно-ресурсних центрів;

копія медичного висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років, виданого лікарсько-консультативною комісією закладу охорони здоров’я (за наявності);

копія індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю (за наявності);

оригінал висновку з аудіограмою лікаря-сурдолога або лікаря-отоларинголога дитячого (для дітей з функціональними мовленнєвими труднощами та дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції), висновок лікаря-офтальмолога дитячого (для дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження зорової функції) та висновок лікаря-невролога (ортопеда) дитячого (з функціональними моторними або фізичними труднощами);

оригінал висновку лікаря-психіатра дитячого (за наявності).

При зарахуванні дитини з особливими освітніми потребами до інклюзивної групи, або для створення інклюзивної групи до заяви про зарахування додається оригінал висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи (дитини), наданий інклюзивно-ресурсним центром, в якому зазначено категорію (тип) особливих освітніх потреб (труднощів) та рекомендований рівень підтримки у закладі освіти, не нижче другого.

У разі подання заяви про зарахування через електронно-комунікаційну систему копії та оригінали документів, що передбачені цим пунктом, мають бути подані до закладу освіти не пізніше 3 днів до дати початку відвідування дитиною закладу освіти, зазначеній у заяві про зарахування.

Облік дітей дошкільного віку

Проте слід звернути увагу на те, що нещодавно МОН У внесено зміни до постанови КМУ від 11.06.2025 №697 "Про внесення змін до пункту 2 Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів"

Медичні огляди дітей для зарахування до закладів освіти

Постанова КМУ № 1080 від 03 вересня 2025 року "Про затвердження переліку обов’язкових
заходів з охорони здоров’я вихованців закладів дошкільної освіти та вимог до медичного осередку,
ізолятора та медичного кабінету закладу дошкільної освіти"

                                          Інклюзивне навчання

Лист МОН № 1/18593-25 від 08.09.2025 "Щодо організації дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах"

Соціалізація та інтеграція дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах 

У листі МОН від 22.07.2024 №1/13007-24 надано методичні рекомендації щодо соціалізації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах. Зокрема зазначено, що метою психосоціальної підтримки дітей з категорії ВПО має бути допомога, що спрямована на подолання проблем розвитку, викликаних пережитим досвідом вимушеного внутрішнього переміщення. У листі детально розглянути такі питання:

• основні напрями роботи;

• етапи психологічного супроводу здобувачів освіти ВПО;

• основні аспекти діяльності практичних психологів.

Вивчення англійської мови

Відповідно до Закону «Про застосування англійської мови в Україні», з 1 вересня 2026 року вивчення англійської мови дітьми старшого дошкільного віку стане обовʼязковим. Тож у 2024/2025  навчальному році педагогічним працівникам, які планують навчати англійської мови вихованців варто приділити увагу підвищенню рівня володіння англійською мовою (або ж оволодіння нею з нуля) та підготовці до її використання під час проведення занять зі здобувачами освіти.

Створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу та оформлення Паспорта безпеки

У листопаді 2023 року набув чинності Порядок раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти, затверджений спільним наказом Міністерства внутрішніх справ та Міністерства освіти і науки України від 18.08.2023  № 685/1013. Цим нормативним документом визначено механізм реагування поліції, ДСНС і закладів освіти у разі застосування особою або групою осіб фізичного та/або психологічного насильства (із застосуванням (не застосуванням) різних видів зброї) у закладі освіти та прилеглій до нього території й затверджено форму Паспорта безпеки. 

Докладніше цей документ ми розглядали у статтях:

• «Раннє попередження нападу на заклад освіти: організація роботи та оформлення Паспорта безпеки»;

• «Паспорт безпеки закладу освіти: детальний опис та інструкції щодо оформлення».

Організація безпечного освітнього простору у ЗДО в очному форматі та алгоритм дій педагогів під час загрози

Однією з головних вимог до організації відвідування ЗДО в очному форматі є облаштування укриттів відповідно до потреб дітей дошкільного віку та чинного законодавства. Основні питання організації безпечного освітнього простору у ЗДО, обладнання укриттів для перебування у них дітей дошкільного віку розглядаються в листі МОН від 20.06.2023 1/8820 «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів». 

Оцінка ризиків безпеки в системі освіти

Постановою КМУ від 02.08.2024 № 866 затверджено Методики оцінки ризиків безпеки в системі освіти, пов’язаних із збройною агресією Російської Федерації проти України. Згідно з нею протягом двох місяців з дня набрання чинності Постанови має бути проведено маркування усіх територіальних громад (закладів освіти) нашої країни відповідно до величини значення впливу бойових дій та їх наслідків на освітній процес. Рівень ризику безпеки закладу освіти залежить від територіального розташування та визначається як:

1. Непереборний – заклад освіти розташований у межах тимчасово окупованої території або на території активних бойових дій.

2.Дуже високий – заклад освіти розташований:

• у межах території можливих бойових дій із невизначеною датою їх припинення;

• на відстані до 45 кілометрів від тимчасово окупованої території або державного кордону України з Російською Федерацією;

• на відстані до 30 кілометрів від території активних бойових дій або державного кордону України з Республікою Білорусь;

• на відстані до 15 кілометрів від території можливих бойових дій або державного кордону України з Республікою Молдова в межах придністровського регіону.

3. Високий – заклад освіти розташований на відстані:

• до 135 кілометрів від тимчасово окупованої території або державного кордону України з Російською Федерацією;

• до 60 кілометрів від території активних бойових дій або державного кордону України з Республікою Білорусь;

• до 30 кілометрів від території можливих бойових дій або державного кордону України з Республікою Молдова в межах придністровського регіону.

4) Помірний – заклад освіти розташований на відстані:

• до 270 кілометрів від тимчасово окупованої території України або державного кордону України з Російською Федерацією;

• до 90 кілометрів від території активних бойових дій або державного кордону України з Республікою Білорусь;

• до 45 кілометрів від території можливих бойових дій або державного кордону України з Республікою Молдова в межах придністровського регіону.

5) Задовільний – заклад освіти розташований за межами відстаней, визначених у попередніх пунктах.

6)  Нез’ясований. Цей рівень встановлюється у разі неможливості розрахунку величини ризику безпеки для відповідного закладу освіти.

Напрями підвищення кваліфікації вихователів і керівників закладів дошкільної освіти

Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку

З метою напрацювання єдиних підходів до надання послуг у сфері дошкільної освіти в умовах воєнного стану,  зокрема в регіонах, де призупинена робота ЗДО й діти навчаються вдома, МОН затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні (наказ МОН від 07.06.2023 №702).   

Зміст програми складається з десяти взаємоповязаних тем за трьома модулями:

• Концептуальні засади реалізації змісту Державного стандарту дошкільної освіти в умовах воєнного стану.

• Організаційно-методичні засади забезпечення безперервності освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану.

• Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану.

Організація безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти

Сучасний освітній простір ЗДО знаходиться під впливом зовнішніх і внутрішніх факторів, які можуть приносити як позитивний результат, так і породжувати загрози та небезпеки. Тож створення комфортних і безпечних умов перебування в закладі освіти є першочерговим завдання педагогів. З метою напрацювання єдиних підходів до роботи наказом МОН була затверджена Типова програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо організації безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти (наказ МОН від 22.05.2023 №619). 

Зміст програми складається з семи взаємопов'язаних тем за трьома модулями:

• Вимоги до організації безпечного освітнього простору в ЗДО.

• Структурні компоненти безпечного освітнього простору в ЗДО.

• Практика організації безпечного освітнього простору в ЗДО.

Психолого-педагогічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах надзвичайної ситуації

Діти дошкільного віку здатні зчитувати емоційний стан дорослих, тож ефективність роботи з дошкільнятами починається лише тоді, коли педагоги транслюють спокій, впевненість та упевненість. Аби підвищити загальні та професійні компетентності фахівців щодо створення безпечного, розвивального та інклюзивного освітнього середовища  МОН затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогів ЗДО «Психолого-педагогічна підтримка дітей, батьків та педагогів в умовах надзвичайної ситуації»  (наказ від 21.04.2023 №461). 

Зміст програми реалізується у 8 темах:

• Розуміння впливу війни на дітей та дорослих.

• Базові підходи до надання першої психологічної допомоги у роботі вихователя.

• Травмо-чутливі практики – розпізнавання травми та безпечне реагування на неї.

• Формування стійкості до стресу.

• Безпечне середовище та компоненти дбайливого піклування.

• Безпечні та відновлювальні форми роботи з дітьми.

• Підтримка дітей з ООп у період війни. що необхідно врахувати.

• Нові виклики у питаннях безпеки або все про бомбосховище. 

УЛЯНІВСЬКИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) "СВІТАНОК" МИКОЛАЇВСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ З 01 вересня 2025р.  ПРАЦЮЄ У ДИСТАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ НАВЧАННЯ. 

НОВІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ: «СУЧАСНЕ ДОШКІЛЛЯ ПІД КРИЛАМИ ЗАХИСТУ»: ОНОВЛЕНО МАТЕРІАЛИ

Команда Міністерства освіти і науки додала нові матеріали до розділу "Сучасне дошкілля під крилами захисту", які доцільно використовувати у спілкуванні з дітьми дошкільного віку.

Матеріали містять онлайн-заняття з музики, математики, розвитку мовлення, психологічні поради, важливі нормативно-правові акти та багато іншої корисної інформації щодо поведінки в умовах воєнного стану.

До оновлення долучились ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти», представництво The LEGO Foundation в Україні, цифрове видавництво MCFR, Асоціація дитячих центрів України, журнал «Дошкільне виховання», видавництво «Ранок», педагогічні працівники комунальних і приватних закладів дошкільної освіти.

Відділ дошкільної освіти МОН України щиро вдячний усім, хто допомагає українському дошкіллю в цей нелегкий час воєнного стану.

Запрошуємо зацікавлені сторони надсилати свої матеріали до відділу дошкільної освіти МОН на ел. пошту: domon2010@ukr.net з позначкою: матеріали до рубрики «Сучасне дошкілля під крилами захисту».

Нагадаємо, ЮНІСЕФ та МОН запустили дитячий онлайн-садок НУМО.

Посилання: https://mon.gov.ua/ua/news/suchasne-doshkillya-pid-krilami-zahistu-onovleno-materiali