Este curso parte de la convicción de que la reflexión sobre la práctica es, en sí misma, una forma privilegiada de aprendizaje profesional. Volver a mirar una clase —con sus decisiones, sus imprevistos, sus logros y sus incomodidades— permite hacer visible lo que muchas veces opera de manera implícita en la tarea de enseñar. 

En diálogo con colegas de distintas disciplinas, cada participante podrá reconstruir los rasgos de sus propias escenas de enseñanza, identificar sus características y tensiones, y ponerlas en común con el fin de delinear mejoras concretas y sostenibles para sus futuras propuestas didácticas.