มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้เพื่อส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนแนะนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอยางที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้หลังแผนการสอน วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลหลังจากจัดกิจกรรมแล้วนำมาจัดกลุ่มเป็น เก่ง กลาง อ่อนนำผลการจัดการเรียนรู้มาวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจัดทำวิจัยในชั้นเรียน 

ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษา กําหนดด้วย

ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ในกลุ่มที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่าน เกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการ เรียนรู้ที่ผ่านเกณฑ์