ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้นและพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลายและเหมาะสมสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยวัดความรู้ด้วยการสร้าง(แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน/แบบฝึกหัด/แบบประเมิน/แบบทดสอบกลางภาค/ปลายภาควัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และวัดทักษะด้วยการเลือกใช้แบบประเมิน 

ผู้เรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัดที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือและจัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ 

ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้เรียนรู้อย่างมีความสุขและมี ความรู้ตามตัวชี้วัดตามหลักสูตรสมรรถนะ/หลักสูตรต้องรู้ และส่งผลให้มีความเข้าใจในเนื้อหาที่ครูได้ทําการสอน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามที่สถานศึกษากำหนดไว้