1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจเชิงบวกต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การมีส่วนร่วม และการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลการพัฒนาคุณภาพในรายวิชาเคมี 2 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
2. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนวิชาเคมี 2 มีสมรรถนะการแก้ปัญหา ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจในกิจกรรมการเรียนการสอนของครูอยู่ในระดับมากขึ้นไป (ค่าเฉลี่ย 3.5 ขึ้นไป)
4. ผู้เรียนร้อยละ 80 ของกลุ่มที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไขปรับปรุง และพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
