APRECIADAS FAMILIAS

Reciban cordial y afectuoso saludo. Esperamos que se encuentren muy bien de salud y bienestar.

Le recordamos la importancia de fortalecer el vínculo afectivo en casa, escuela, demostrando a los niños y niñas el amor, la tolerancia, la confianza y demás valores que favorezcan su desarrollo integral.

Las docentes de transición continuaremos comunicándonos por medio de la página Google Meet, llamada WhatsApp y presencialidad en la escuela.

• Cambio de ambiente en las actividades escolares.

• La llegada de los niños y niñas a un nuevo espacio.

La propuesta surge del ingreso a la escuela para dar continuidad en la alternancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje realizando la interacción maestro-alumno favoreciendo sus saberes significativos, el cual permitirá un desarrollo integral.

Las niñas y los niños lograrán las relaciones grupales poniendo en práctica normas de aseo, orden, comportamiento y alimentación saludable.

Las niñas y los niños construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

• Escuela

• Cuerpo

• Colores primarios

• Figuras geométricas

• Nociones tempo-espaciales

¿QUE APRENDEREMOS?

Mis queridos niños y niñas con esta ruta de aprendizaje vamos a aprender a explorar nuestra escuela, a relacionarnos con los otros y a disfrutar muchos saberes significativos.

ACTIVIDAD 1:

En compañía de tu familia, observa y escucha el cuento, responde las siguientes preguntas, (Tus padres escriben las respuestas).

· ¿Cómo se llama el cuento? ______________________.

· ¿Qué le pasa a Gaby? __________________________.

· ¿Por qué tiene miedo Gaby? _____________________.

· ¿A que van los niños a la escuela? ________________.

· ¿Quisieras asistir a la escuela? ___________________.

ESCUELA

Escuela es el centro escolar, donde vamos a aprender, a compartir y a jugar con nuestros compañeros.

Niñas y niños estamos de regreso a la escuela en la cual vas a encontrarte con tu profesora que se llama ______________.

Teniendo como base nuestros sitios de la escuela observemos y leamos el siguiente video:

Partiendo de las imágenes vemos que todos los niños y niñas tienen estas rutinas.

ACTIVIDAD 3:

· ¿Cuál de estas rutinas te gusta más?

_________________.

· En una revista búscala y recorta – pega.

Seguidamente te invito que miremos que es una norma:

Norma es un comportamiento que se debe seguir en un lugar y en una situación determinada o en momentos especiales. Las normas hacen posible el bienestar de todos, con ayuda de ellas se respetan los derechos y se cumplen los deberes. Las normas de nuestra escuela las encontramos en el manual de convivencia.

Cabeza, hombros, rodillas y pies y todos aplaudimos a la vez. (Bis)

Observemos y escuchemos:

CUERPO HUMANO.

El cuerpo esta compuesto por tres partes: cabeza, tronco y extremidades.

ACTIVIDAD 5:

• Escribe tu nombre como creas que se debe escribir.

• Acercate a un espejo y observa:

1. Todo tu cuerpo.

2. Identifica las partes que compone tu cuerpo (lado derecho y lado izquierdo).

• Construye con plastilina o dibuja la imagen de tu cuerpo, ten en cuenta las partes que identificaste en el punto anterior.

• Asocia con colores los implementos de aseo según las siguientes imágenes.

· La pregunta que el texto escríbelos en las tarjeticas que llevan los niños y niñas.

· Comenta con tu profesora lo que te gusta o te disgusta de los juegos entre amigos y amigas.

· En qué nos parecemos y en que somos diferentes de los otros.

· Realiza tu nombre en una cartulina y decóralo a tu gusto.

ACTIVIDAD 6:

Para esta actividad debes que tener en cuenta el video del cuento de Gaby: su primer día de clase y responde:

· ¿De qué color es el pico de Abelardo? _____________.

· ¿De qué color es el pantalón de la señora Mati? _______________________.

· Pinta con vinilo o tempera la siguiente imagen:

ACTIVIDAD 7:

Recuerda tener en cuenta el video del cuento de Gaby: su primer día de clase y responder:

·¿Cuál fue el primer juguete que le pasó Lorencito a Gaby? _____________________________________.

· ¿Qué forma tiene ese juguete? __________________.

· Recorta y pega en el siguiente recuadro figuras que tengan la forma.

· Realiza el punzado por el contorno del círculo.

Teniendo en cuenta la imagen anterior responde:

· ¿Qué hay al lado derecho de Tomás? _______________.

· ¿Qué hay al lado izquierdo de Laura? _______________.

TAMAÑO (grande – pequeño)

Observando la imagen de Laura y Tomas indica:

· ¿Qué objetos son grandes? _______________________

· ¿Qué objetos son pequeños? _____________________

· Pega objetos pequeños y grandes.

APRENDAMOS POESIA, FRASES, CANCIONES, RIMAS, TRABALENGUAS, ADIVINANZAS, COPLA, ETC

POESIA:

Escuelita que te abres como un capullito al sol yo quiero ser abejita buscando tu corazón.

Escuelita que me esperas, como la abeja a la flor, hoy primer día de clase te entrego todo mi amor.

FRASE DE DIOS

‘’Si ves la luna verás la belleza de Dios

Si ves el sol verás el poder de Dios

Si ves el espejo, verás la mejor creación de Dios’’

¡Así que créelo!

Busca y canta la canción ‘Tu cuerpo es un regalo de Dios’

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