La naturaleza del proceso de aprendizaje: McCombs y Whisler (1997) definieron el proceso de aprendizaje como natural ya que uno busca alcanzar objetivos personalmente importantes. Este proceso es activo, voluntario e internamente mediatizado.
Es un proceso de descubrir y construir significado en base a la información y experiencia, filtrado a través de las percepciones, pensamientos y sentimientos de cada alumno.
Estas influencias reflejan la importancia de las creencias de los alumnos, sus valores, intereses, metas, expectativas de éxito y estados emocionales al producir de motivaciones positivas o negativas para aprender.
Para lograr las metas del proceso de aprendizaje, enfatizo el concepto de construcción de significado. Este elemento es uno de los objetivos pedagógicos que más tenazmente promuevo.
EL COMPROMISO DEL ALUMNO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE
El compromiso se cultiva en la relación pero sobre todo se retroalimenta en los diferentes encuentros educativos entre alumno y profesor en clase y su percepción.
Ambos, necesitan sentirse reconocidos y respetados como agentes activos dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Los niños de hasta 5 años tienen una capacidad de atención más corta. Clases más breves les permiten mantener el interés y la concentración durante toda la actividad.
A esta edad, están explorando y descubriendo el mundo a través de los sentidos. Clases cortas y dinámicas son ideales para estimular su curiosidad y creatividad musical.
El ritmo de aprendizaje de los niños pequeños es más rápido. Actividades cortas y variadas les permiten absorber mejor los conceptos musicales.
A medida que los niños crecen, su capacidad de atención se desarrolla, permitiendo sesiones más largas. Clases más largas permiten profundizar en conceptos musicales más complejos, como teoría musical, armonía y lectura de partituras.
A partir de los 6 años, los niños comienzan a desarrollar mayor autonomía y pueden trabajar de manera más independiente durante períodos más prolongados.
DINAMICA DE CLASES ONLINE
Hasta 5 años: 40 minutos. Ideal para mantener la atención y estimular la exploración musical.
Entre 6 y 8 años: 45 minutos. Permite introducir conceptos más complejos y fomentar la autonomía.
Mayores de 9 años: 50 minutos. Ideal para un aprendizaje más profundo y desarrollar habilidades musicales más avanzadas.
Clases de la duración adecuada mantienen a los niños motivados y entusiasmados con la música. Cada edad tiene sus propias características y necesidades de aprendizaje. Adaptar la duración de las clases garantiza un aprendizaje más efectivo.
POLÍTICA DE CANCELACIÓN DE CLASES
Las clases solo podrán ser canceladas con un período no menor a las 12 hs del dictado de la misma.
De no haberse cancelado en ese periodo se considerará como una hora dictada y se cobrará el 100% de la misma.
La ausencia sin aviso previo anula automáticamente la/s reserva/s de día/s y franja/s horaria/s pautada/s.
El tiempo de la clase inicia y termina a la hora pactada.
Si el alumno se presenta más tarde a la clase, la misma será llevada a cabo con los horarios ya pactados y no será posible dictar tiempo extra.
RESGUARDO DE PERFIL Y ARCHIVOS DE CLASES
Luego de finalizar la cursada o discontinuar su ciclo, los archivos de clase y perfil de alumno serán resguardados por un período de tres meses. Durante este tiempo, los archivos estarán disponibles para su consulta por parte de los docentes, coordinadores y el alumno en cuestión.
Transcurridos los tres meses de resguardo, los archivos de clase y perfil de alumno serán eliminados del servidor. Esta eliminación se realizará de manera automática. En casos excepcionales, previa solicitud formal del alumno, con la aprobación administrativa de Toquemos Música, los archivos de clase y perfil de alumno podrán ser resguardados por un período adicional.
La política de resguardo de archivos de clase y perfil de alumno tiene como objetivo optimizar el uso del espacio de almacenamiento y transferencia de la plataforma.
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