Індивідуальна виховна робота зі здобувачами освіти

 Індивідуальна робота зі здобувачами освіти

1 .              Вивчати та корегувати індивідуальні заохочення та інтереси кожного здобувача освіти.

2.           Постійно проводити додаткову роботу зі здобувачами освіти, які слабо засвоюють програмовий матеріал виробничого навчання( ).

3.           Проводити роботу з обдарованими дітьми ( )

4.           Провести з кожним здобувачем освіти розмову про трудові доручення, чергування в аудиторії, на території спортивної зали, в їдальні.

5.           Проводити бесіди зі здобувачами освіти групи про безпечне поводження на перерві,  на вулиці, про заборону куріння в громадських місцях, про дотримання особистої гігієни.

6.           Проводити бесіди про дружбу, чесність, справедливість, збереження училищного та власного майна, про охайність.

7.           Провести заходи по вихованню в здобувачів освіти почуття патріотизму.

Планування індивідуальної роботи зі здобувачами освіти,

що не встигають

1. Вивчати індивідуальні особливості здобувачів освіти                                                     Протягом року 

2. Визначити коло друзів, а також вплив кожного з них                                             Протягом І семестру 

3. Відвідати сім’ю, вивчити пізнавальні інтереси здобувача освіти                                           Вересень      

4. Ознайомити здобувача освіти з вимогами у навчальному закладі                     Протягом першого тижня 

5. Організувати допомогу кращих здобувачів освіти класу щодо ліквідації проблем та прогалин у знаннях. Допомогти здобувачам освіти повірити у власні сили та здібності.                   Протягом року 

6.  Провести консультації батьків про засоби ліквідації прогалин у знаннях здобувачів освіти     Вересень 

7. Встановити зв’язки здобувачів освіти за місцем проживання, визначити їх характер з метою нейтралізувати негативний вплив оточення                                                                     Вересень-жовтень 

8. Дати рекомендації батькам здобувачів освіти щодо домашнього контролю та організації відповідного розпорядку дня, обладнання кутка для занять, дотримання учнями режиму дня            За необхідності 

9. Бесіда «Причини неуспішності в навчанні, ставлення до навчання»                                        Жовтень 

10. Бесіда з батьками «Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату сім’ї на формування особистості дитини»                                                                                                                     Листопад

11.  Активізувати роботу із залучення до роботи гуртків.                                                      Протягом року

12.  Діалог на тему «Твоє інтелектуально-естетичне хобі: читання, колекціонування, декоративне мистецтво, майстрування і т.ін.»                                                                                                      Травень