เทคนิคการขับร้อง 5

52 เสียงคำร้องหนึ่งคำมีเมโลดีอยู่หลายตัว

การออกเสียงขับร้องในหนึ่งคำร้องจะมีเสียงของเมโลดี้รวมกันอยู่หลายตัว  ขอยกตัวอย่างอันดับแรกก่อนว่า  ในหนึ่งคำร้องจะมีเมโลดี้อยู่ด้วยกัน 2 ตัว  เช่นคำว่า  เรา  เขา  ให้น้องๆออกเสียงขับร้อง  คำว่า  เรา   และคำว่าเขา การออกเสียงขับร้อง  คำว่า  เรา  เสียงจะอยู่ที่ตำแหน่งโน้ตตัว  มี  E  คือตัวที่ 1   แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปอยู่ที่ตำแหน่งโน้ตตัว  ฟา  F  คือตัวที่  2 การออกเสียงขับร้อง  คำว่า  เขา  เสียงจะอยู่ที่ตำแหน่งโน้ตตัว  ฟา  F  คือตัวที่ 1   แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปอยู่ที่ตำแหน่งโน้ตตัว  ซอล  G  คือตัวที่  2  วิธีการออกเสียงขับร้องแบบสไลด์เสียงให้เกิดเป็นเมโลดี้ 2 ตัว  อยู่ในคำร้องเพียงหนึ่งคำนี้  ให้น้องๆออกเสียงขับร้องคำว่า  เรา  คือโน้ตตัวที่ 1 เสียง มี E   แล้วสไลด์เสียงให้เกิดความสั่นสะเทือนของเสียงสระอูให้อยู่ในตำแหน่งของโน้ตตัวที่ 2 คือเสียง ฟา  F   ให้น้องๆสังเกตเสียงสระอูจะเป็นตัวสไลด์เคลื่อนที่ไปยังตำแหน่งโน้ตตัวที่ 2 นั่นเอง  และคำว่า  เขา   ก็จะขับร้องแบบเดียวกันกับคำว่า  เรา  ซึ่งน้องๆก็เคยได้ผ่านการออกเสียงขับร้องด้วยเทคนิคการใช้เสียงที่มีความกังวานของ  สระ วรรณยุกต์ มาแล้ว  การสไลด์เสียงนี้จะไม่จำกัดว่า  จะใช้การสไลด์เสียงไปยังเสียงที่สูงขึ้น  หรือสไลด์เสียงไปยังเสียงที่ต่ำลงก็ได้  ตัวอย่างต่อไป

การออกเสียงขับร้อง 1 คำ  จะมีเมโลดี้รวมอยู่ถึง 3 ตัว  ให้น้องๆออกเสียงขับร้องคำว่า  เธอ  ก็จะมีเมโลดี้รวมกันอยู่ถึง 3 ตัว  ในคำร้องเพียงหนึ่งคำ การออกเสียงขับร้อง  คำว่า  เธอ  เสียงจะอยู่ที่ตำแหน่งโน้ตตัว  มี  E  คือตัวที่ 1  แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปอยู่ที่ตำแหน่งโน้ตตัว  ฟา  F  คือตัวที่  2   แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปอีกให้ถึงต่ำแหน่งโน้ตตัว ซอล G  คือตัวที่  3  และต่อไปให้น้องๆออกเสียงขับร้อง  คำว่า  เธอ  อีกเช่นกัน  ซึ่งจะมีเมโลดี้รวมกันอยู่ถึง 5 ตัว  ในคำร้องเพียง 1 คำ  การออกเสียงขับร้อง  คำว่า  เธอ  จะอยู่ในตำแหน่งโน้ตตัว  โด  C   คือตำแหน่งที่ 1  แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปยังตำแหน่งโน้ตเสียง  เร  D   คือตำแหน่งที่ 2   แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปยังตำแหน่งโน้ตเสียง  มี  E  คือตำแหน่งที่ 3  แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปยังตำแหน่งโน้ตเสียง  ฟา  F  คือตำแหน่งที่ 4  แล้วสไลด์เสียงให้สูงขึ้นไปอีกให้ถึงตำแหน่งโน้ตเสียง  ซอล  G   คือตำแหน่งตัวที่ 5   ให้น้องๆสังเกตว่า  การออกเสียงขับร้องแบบสไลด์เสียงที่มีเมโลดี้รวมกันอยู่  3  ตัว  หรือ  5  ตัว   ในคำร้องเพียงหนึ่งคำนี้  ซึ่งจะมีลักษณะคล้ายกับการใช้ลูกคอให้เกิดการสั่นสะเทือนของเสียงไปยังเมโลดี้ต่างๆที่กำหนดไว้  หรือเป็นลักษณะของการใช้ลูกคอให้เกิดการสั่นสะเทือนของเสียงที่เป็นไปตามส่วนจังหวะของเมโลดี้ที่กำหนอไว้นั่นเอง  ให้น้องๆตรวจสอบดูบทเพลงที่นำมาขับร้อง  ว่ามีการออกเสียงขับร้องที่มีการสไลด์เสียงจากคำร้องหนึ่งคำมีเมโลดี้รวมกันอยู่ถึง  2 ตัว  หรือ  3  ตัว  หรือ  5  ตัวบ้างไหม

54 เสียงของวรรณยุกต์ตรี

การออกเสียงขับร้องโดยใช้เสียงของวรรณยุกต์ตรี  เช่นคำว่า  ชีวิต  การออกเสียงขับร้อง  คำว่า  วิต  จะเป็นเสียงสั้น  หากน้องๆต้องการใช้เสียงสั้นเปลี่ยนให้เป็นเสียงยาวน้องๆควรออกเสียงขับร้องคำว่า                                                                                                                             วิต  ให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรีเป็นคำว่า  วี๊ด  

การเปลี่ยนเสียงให้เป็นเสียงวรรณยุกต์ตรี                                                                              

คำว่า  ชีวิต  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรี 

เป็นคำว่า  ชีวี๊ด                         

คำว่า  มืดมิด  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรี 

เป็นคำว่า  มืดมี๊ด                     

คำว่า  คิดถึง   ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรี  

เป็นคำว่า  คี๊ดถึง                      

คำว่า  นิดเดียว   ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรี  

เป็นคำว่า  นี๊ดเดียว                

คำว่า  พบเจอ  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรี  

เป็นคำว่า  โพ๊บเจอ                

คำว่า  มีเธอ  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงของวรรณยุกต์ตรี  

เป็นคำว่า  มีเธ๊อ                           

ในการออกเสียงขับร้องโดยใช้เสียงของวรรณยุกต์ตรีก็จะคล้ายกับการใช้คำที่เป็นเสียงสั้นเปลี่ยนให้เป็นเสียงยาว  ซึ่งการใช้คำที่เป็นเสียงสั้นเปลี่ยนให้เป็นเสียงยาว  ในบางคำก็ไม่ใช่เสียงของวรรณยุกต์ตรี  เช่นคำว่า  คน  โดยเปลี่ยนให้เป็นเสียงยาวเป็นคำว่า  โคน  ซึ่งจะไม่ใช่เสียงของวรรณยุกต์ตรีเลย  ให้น้องๆตรวจสอบดูบทเพลงที่นำมาขับร้อง  ว่ามีการออกเสียงขับร้องใช้เสียงของวรรณยุกต์ตรีบ้างไหม

57 เสียงที่มีสระโอผสมอยู่หน้าเสียง

การออกเสียงขับร้องที่มีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง  ก็จะเหมือนกับการออกเสียงขับร้องคำที่เป็นเสียงสั้นเปลี่ยนให้เป็นเสียงยาว  เช่น  คำว่า   

คบ  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                  เป็นคำว่า โค๊บ                          

จด  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                  เป็นคำว่า  โจด              

ชด  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                 เป็นคำว่า  โช๊ด               

ซบ  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                 เป็นคำว่า  โซ๊บ               

พบ  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                 เป็นคำว่า  โพ๊บ                

หมด  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียงเป็นคำว่า  โหมด 

จบ  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                          เป็นคำว่า  โจบ             

ชม  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                     เป็นคำว่า  โชม              

ดม  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                  เป็นคำว่า  โดม             

ทน  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                  เป็นคำว่า   โทน           

บน  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                   เป็นคำว่า   โบน          

ผม  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                  เป็นคำว่า   โผม          

มน  ออกเสียงขับร้องให้เป็นเสียงยาวโดยมีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียง                  เป็นคำว่า   โมน        

ให้น้องๆสังเกตว่าการออกเสียงขับร้องที่มีเสียงสระโอผสมอยู่หน้าเสียงนี้จะกำหนดเฉพาะตัวพยัญชนะ  บ  ด  ม  น  ซึ่งอยู่ท้ายคำ  และจะใช้เสียงเป็นเสียงสระโออยู่หน้าเสียง ก็จะเหมือนกับการออกเสียงขับร้องใช้เสียงสั้นให้เป็นเสียงยาว  และเหมือนกับการออกเสียงขับร้องให้มีความกังวานด้วยความสั่นสะเทือนของเสียง  ฮือ  หรือเสียงสระ  อือ     ให้น้องๆตรวจสอบดูบทเพลงที่นำมาขับร้อง  ว่ามีการออกเสียงขับร้องใช้เสียงที่มีสระโอผสมอยู่หน้าเสียงบ้างไห

60 เสียงที่เกิดขึ้นตามลำดับของช่วงเวลา และวัย

จะขอกล่าวถึงเสียงของน้องๆ  ที่ได้ใช้ออกเสียงในชีวิตประจำวันตามลำดับของช่วงเวลาตั้งแต่น้องๆเริ่มตื่นนอนกันเลย  ขณะที่น้องๆเริ่มตื่นนอนขึ้นมานี้  หากน้องๆได้ใช้เสียงพูดขึ้นมาเมื่อใด  เสียงของน้องๆที่พูดออกมาก็จะเกิดเป็นเสียงต่ำที่แหบแห้ง  และอู้อี้มากซึ่งไม่น่ารับฟังสักเท่าไร  และเป็นช่วงเวลาที่ไม่ควรออกเสียงขับร้องเป็นอย่างยิ่ง  และเมื่อน้องๆทำภารกิจประจำวันของตนเองเสร็จสิ้นแล้ว  ระหว่าง  2  ชั่วโมงแรกนี้  น้องๆบางคนอาจจะมีความง่วงนอนคงค้างหลงเหลืออยู่  หรือสภาวะของร่างกายยังซึมเซาอยู่  หากน้องๆได้ออกเสียงขับร้องก็จะทำให้เกิดความขาดหายของอารมณ์  หรือการขาดหายของรสชาดของเสียงที่ไม่มีชีวิตชีวา  และไร้ซึ่งความชุ่มชื่นของเสียงอีกด้วย  หากเวลาผ่านมาถึง  4  ชั่วโมง  ความกระฉับกระเฉงของร่างกายน้องๆก็จะเริ่มดีขึ้น  กระปี้กระเปร่าขึ้น  สดใสขึ้น  และมีความตื่นตัวได้ดีซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เหมาะกับการออกเสียงขับร้อง  หากเวลาผ่านมาถึง  6  ชั่วโมง  ซึ่งเป็นเวลาที่น้องๆควรรับประทานอาหาร  และหากน้องๆยังใช้เสียงขับร้องเพลงอยู่นั้น  ก็จะทำให้พลังของน้องๆถดถอยลงเป็นอย่างมากเลยทีเดียว  น้องๆควรหยุดพักการออกเสียงขับร้องไว้สักครู่จึงจะดีกว่า  แล้วหันมาจัดการกับอาหารที่ทำให้ท้องอิ่มเพื่อให้เกิดพลังงานไว้นำมาใช้ในการออกเสียงขับร้องในชั่วโมงต่อไป  เสียงและพลังของน้องๆก็จะมีความสมบูรณ์มากขึ้น  และน้องๆอย่าลืมการดูแลรักษาเสียงร้องด้วย  ช่วงเวลารับประทานอาหารกลางวัน 12.00น-13.00น  เมื่อน้องๆรับประทานอาหารกลางวันเสร็จเรียบร้อยแล้ว  และก็เวลาเริ่มเข้าสู่  13.00น-15.00น  ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เหมาะกับการออกเสียงขับร้องเพลงได้เป็นอย่างดี  หากเวลามาถึง 15.00น  น้องๆควรจัดอาหารว่างมารับประทานเพื่อให้เกิดพลังงาน  และนำมาใช้ในการออกเสียงขับร้องต่อไปจนกว่าจะถึงเวลา  18.00น  เวลา  18.00น-19.00น  ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่น้องๆควรรับประทานอาหารมื้อเย็น  และหยุดพักการออกเสียงขับร้องไว้ชั่วคราว  หากน้องๆยังใช้เสียงขับร้องเพลงอยู่  พลังของน้องๆก็จะถดถอยลงเป็นอย่างมากทีเดียว  เพราะร่างกายของน้องๆยังต้องการพลังงานเพื่อนำมาใช้ในชั่วโมงต่อไป  เมื่อน้องๆรับประทานอาหารเย็นเสร็จเรียบร้อยแล้ว และเริ่มเข้าสู่เวลา  19.00น-22.00น  ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เหมาะกับการออกเสียงขับร้องได้เป็นอย่างดี  ช่วงเวลา  22.00น  เป็นเวลาที่น้องๆควรพักผ่อน  และหยุดการออกเสียงขับร้องเพลง  หากน้องๆยังออกเสียงขับร้องเพลงอยู่  เสียงของน้องๆจะมีลักษณะของเสียงที่คล้ายกับคนเป็นหวัด  หรือเสียงที่เกิดจากอาการของการง่วงนอนนั่นเอง  น้องๆก็คงรู้จักการใช้เสียงที่เกิดขึ้นตามลำดับของช่วงเวลาดีแล้ว  หวังว่าน้องๆทุกคนคงเลือกเวลาในการใช้เสียงขับร้องเพลงได้ถูกต้องตามลำดับของเวลาที่เกิดขึ้นกับน้องเองได้ดี น่าตื่นตาตื่นใจกับเทคนิคการออกเสียงขับร้องไหมครับ  น้องๆค่อยๆลองฝึกดูนะครับเทคนิคอันไหนที่น้องๆคิดว่าออกเสียงขับร้องได้ง่ายให้ฝึกเทคนิคอันนั้นก่อน  จากง่ายไปหายากนะครับ พี่จะเอาใจช่วย 00