История успеха

Свою профессиональную деятельность я начала в далеком 2001 году, т.е. в образовании я работаю уже 24 года. За это время проработала 15 лет в ГУО "Средняя школа №3 г.Волковыска" учителем английского языка, 5 лет - в ГУ "Волковысский РУМК", методистом, а сейчас третий год работаю учителем английского языка в ГУО "Средняя школа №7 г.Волковыска". Всегда интересовалась информационно-коммуникационными технологиями и их применением в образовательном процессе. 

После завершения увидела приглашение на марафон «Купаловские проекты»-2024 и подумала, почему бы и Да. Это была отличная возможность научиться создавать веб-квесты и сетевые проекты на профессиональном уровне. 

Критерии оценивания историй успеха:

Использование при написании истории фактических данных, которые свидетельствуют о реальности события (имена, названия, место действия, даты, количество, проценты, и др.)

0 – нет, или почти нет фактических данных, реальность истории отражена на низком уровне

1 – количество фактических данных недостаточно отражают реальность истории

2 – достаточное количество фактических данных, отлично отражена реальность

Четкость и понятность в описании самого достижения (какие конкретные результаты были достигнуты)

0 – размытое представление о достижении

1 – удовлетворительное представление о достижении

2 – яркое и доказательное представление о достижении

Описание роли программы Intel «Обучение для будущего» в достижении успеха (способы, методы, подход, ресурсы и др.)

0 – в истории не отражена, либо слабо отражена роль программы

1 – описание роли программы присутствует, но является не совсем убедительным

2 – ясное, четкое и убедительное описание роли программы 

Описание изменений в личностной и профессиональной сфере героя/героев истории и роли программы Intel «Обучение для будущего» в этих изменениях

0 – описания изменений в личностной/профессиональной сфере отсутствует, либо невыразительное, роль программы не отражена

1 – изменения в личностной/профессиональной сфере и роль программы описаны удовлетворительно

2 – изменения в личностной/профессиональной сфере и роль программы описаны ярко и убедительно

Язык, стиль и граммотность

0 - нарушена логическая последовательность, стиль написания не соответсвует содержанию, присутствуют грамматические и лексические ошибки

1 - история написана понятным языком, грамматических, лексических и стилистических ошибок практически нет, либо незначительные

2 - история написана живым, ярким и понятным языком, стиль соотвествует содержанию, грамматических и лексических ошибок нет

Дополнительные материалы (фотографии, ссылки, цитаты, и др.)

0 – к истории не прилагаются дополнительные материалы, либо приложенные материалы не являются уместными и убедительными 

1 – дополнительные материалы приложены, соответствуют тематике, подтверждают успех

2 – дополнительные материалы красочно дополняют (визуализируют), а также подтверждают факты, описанные в истории 

Общее впечатление

0 - история не понравилась

1 - история понравилась

2 - история очень понравилась