ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

     พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ปริมาณ

1. เชิงปริมาณ

      1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทยพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กับรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบ (Enquriy Learning)  ร้อยละ 82.90 มีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป

    1.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กับรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบ (Enquriy Learning)  รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน อยู่ในระดับพึงพอใจมาก ขึ้นไป  ร้อยละ 100

     พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้ และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กับรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสอบ (Enquriy Learning)  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา (ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ผลสัมฤทธิ์ 3.25  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ผลสัมฤทธิ์ 3.43 )