Корисні посилання

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Сумська обласна рада

Сумська обласна державна адміністрація

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти

Державна служба якості освіти України

Управління Державної служби якості освіти у Сумській області

ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ ЩОДО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Сьогодні навчання дітей відбувається у незвичних для нас умовах. Це виклик не тільки для дітей, сімей, а й для вчителів. У непрості часи війни діти так само переживають стрес і тривогу. Їх відчуття підсилені тим, що вони не завжди розуміють, що відбувається.

Тому у нинішніх умовах ми повинні перемістити фокус уваги з академічних успіхів на підтримку і нормалізацію психічного стану учнів. Зараз це нормально. Ми всі можемо і повинні долучитись до цього в рамках викладання свого предмету.

·         Демонстрація власного спокою та врівноваженості – це найбільш простий спосіб допомогти заспокоїтись нашим дітям.

·         Дайте учням можливість висловитись: розповісти про свій настрій, розказати про свої справи. Коли людина називає (проговорює) свої емоції, у неї змінюється активність у відділах головного мозку і таким чином знижується тривожність.

·          Дозвольте учням говорити про свій сум чи злість, але обов’язково спрямуйте їх увагу на маленькі перемоги, сильні сторони, гарні новини. У кожному дні можна знайти щось позитивне! Допоможіть учням побачити це, навчіть їх помічати це. У вашому арсеналі повинно бути багато тем для розмов, які зможуть переключити емоції дітей.

·         Якщо вам відомо, що в одного з учнів відбулась жахлива травмуюча подія, не розпитуйте про це детально. Повторення деталей може викликати повторну травматизацію психіки. Також пам’ятайте, що якщо хтось ділиться страшними подіями в групі – це може сприяти травматизації інших слухачів. Якщо у дитини є потреба поділитись, за можливості, краще запропонувати їй поспілкуватись після уроку індивідуально, або спрямувати цю роботу на психолога.

Нинішня ситуація могла позначитись на поведінці учнів, на їх здатності засвоювати матеріал. Стрес міг вплинути на увагу, пам’ять, на здатність зосереджуватись. Дорослим треба взяти до уваги, що крім описаного, один з механізмів захисту психіки – це регрес. Тобто деякі діти можуть демонструвати поведінку, яка притаманна меншим за віком учням. До цього потрібно поставитись терпимо та з розумінням. Не можна докоряти дітям.

Не зайвим буде нагадати вчителям про турботу про себе. Пам’ятайте: для того, щоб надавати допомогу іншим, необхідно відновлювати свій власний ресурс, задовольняти свої базові потреби. Подбайте про безпечне місце для себе, де ви зможете проводити уроки. Обговоріть з рідними порядок дій у разі, якщо оголошено тривогу під час того, як ви проводите урок. Розробіть свій алгоритм дій.

Поради вчителю як діяти під час онлайн-уроків, якщо вмикається сигнал «Повітряна тривога»

Демонструйте впевненість у своїх діях. Спокійно повідомте учням про сигнал.

Акцентуйте увагу учнів фразою «Ви йдете в безпечне місце, яке встановлене за правилами вашої сім’ї».

Зверніться до учнів «Натисніть кнопку «вийти з конференції» та на кнопку «виключення комп’ютера».

Повідомте «Після сигналу «Відбій тривоги» доєднайтесь до занять за розкладом».

Дочекайтесь, щоб усі учні, які є слухачами, вийшли з онлайн-зв’язку.

Намагайтесь зберігати спокій, будьте переконливими.

І наостанок.

Донесіть до учнів думку про те, що щодня, не зважаючи на хочу/не хочу, можу/не можу, ми всі маємо виконати декілька задач: соціальну, фізичну і когнітивну.

Ми повинні підтримувати спілкування з родичами та знайомими, задати хоч одне питання «як ти там?», бо єдність та підтримка важливі для всіх.

Нам потрібен рух, особливо у стресі – це стабілізує, приводить до тями і надає сил для подальших дій. Хоча б три присідання або ходьба колами, будь-який активний і хоча б відносно інтенсивний рух.

А ще нам потрібні наш мозок і здатність вчитись, запам’ятовувати і аналізувати. Тож вкрай важливо задіяти цю функцію. Щодня хоча б щось одне вивчити і запам’ятати: іноземне слово, інструкцію з надання медичної допомоги чи іншу корисну інформацію. Важливо не просто подивитись, а саме вивчити!

Порадьте дітям поспати, відпочити, але не дозволяйте лежати весь день в куточку, дивлячись у стінку чи у телефон. Настоюйте на тому, що дитина повинна зробить хоча б одну маленьку дію!

Намагайтесь жартувати з учнями, посміхатись до них, викликати посмішку у відповідь. Гумор має терапевтичну дію. В нагоді стануть смішні історії, питання на кмітливість.

Дотримання цих простих правил та порад допоможе зберегти нормальний емоційний стан наших дітей. А академічні знання ми обов’язково надолужимо після стабілізації ситуації.

ШКОЛА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ

Завдання школи молодого вчителя

Пам'ятка молодому вчителеві

Рекомендації щодо підготовки молодого вчителя до уроку

Поради молодому вчителю

На допомогу наставнику молодого вчителя

Анкета

для наставника молодого вчителя

Анкета для вивчення запитів молодих учителів

МОДЕЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (ЗАПРОВАДЖУЮТЬСЯ ПОЕТАПНО З 2022 РОКУ)

Мовно-літературна освітня галузь

Українська мова

• ·        Українська мова 5-6 кл. Голуб, Горошкіна.

• ·        Українська мова 5-6 кл. Заболотний та ін.

• ·        Українська мова для класів з навчанням молдовською мовою. 5-9 кл. Свінтковська С. А. та ін.

• ·        Українська мова для класів з навчанням румунською мовою. 5-9 кл. Фонарюк та ін.

• ·        Українська мова для класів з навчанням угорською мовою. 5-9 кл. Гнаткович та ін.

·        Українська мова для класів з навчанням угорською мовою. 5-9 кл. Черничко та ін.

Українська література

• ·        Українська література 5-6 кл. Яценко та ін.

• ·        Українська література 5-6 кл. Архипова, Січкар, Шило.

• ·        Українська література 5-6 кл. Чумарна, Пастушенко.

• ·        Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної) 5-6 кл. Яценко, Тригуб.

Зарубіжна література

• ·        Зарубіжна література 5-6 кл. Волощук.

• ·        Зарубіжна література 5-6 кл. Ніколенко та ін.

• ·        Зарубіжна література 5-9 кл. Ніколенко та ін.

• ·        Зарубіжна література 5-6 кл. Богданець-Білоскаленко та ін.

Математична освітня галузь

• Математика 5-6 кл. Беденко та ін.

• Математика 5-6 кл. Бурда, Васильєва.

• Математика 5-6 кл. Василишин та ін.

• Математика 5-6 кл. Істер.

• Математика 5-6 кл. Мерзляк та ін.

• Математика 5-6 кл. Радченко, Зайцева.

• Математика 5-6 кл. Скворцова, Тарасенкова.

Природнича освітня галузь

• Пізнаємо природу 5-6 кл. Біда та ін.

• Пізнаємо природу 5-6 кл. Коршевнюк.

• Пізнаємо природу 5-6 кл. Шаламов та ін.

• Природничі науки 5-6 кл. Білик та ін.

• Довкілля 5-6 кл. (інтегрований курс) Григорович

• Пізнаємо природу 5-6 кл. (інтегрований курс) Бобкова

Географія

• Географія 6-9 кл. Кобернік та ін.

• Географія 6-9 кл. Запотоцький та ін.

Соціальна і здоров'язбережувальна освітня галузь

• Здоров'я, безпека та добробут 5-6 кл. Василенко та ін.

• Здоров'я, безпека та добробут 5-6 кл. Гущина, Василашко.

• Здоров'я, безпека та добробут 5-6 кл. Воронцова та ін.

• Здоров'я, безпека та добробут 5-6 кл. Хитра, Романенко.

• Здоров'я, безпека та добробут 5-6 кл. Шиян та ін.

• Підприємництво і фінансова грамотність 8-9 кл. Панченко

• Підприємництво і фінансова грамотність 8-9 кл Кузнєцова та ін.

Етика і предмети морального спрямування

• Етика 5-6 кл. Ашортіа та ін.

• Етика 5-6 кл. Пометун та ін.

• Вчимося жити разом 5-6 кл. Воронцова та ін.

• Культура добросусідства 5-6 кл. Араджионі та ін.

• Духовність і мораль в житті людини і суспільства 5-6 кл. Жуковський та ін.

Громадянська та історична освітня галузь

• Вступ до історії України та громадянської освіти 5 кл. Гісем, Мартинюк

• Вступ до історії України та громадянської освіти 5 кл. Бакка та ін.

• Вступ до історії України та громадянської освіти 5 кл. Бурлака та ін.

• Вступ до історії України та громадянської освіти 5 кл. Желіба, Мокрогуз.

• Досліджуємо історію і суспільство 5-6 кл. Васильків та ін.

• Досліджуємо історію і суспільство 5-6 кл. (інтегрований курс) Пометун та ін.

• Історія України, Всесвітня історія 6 кл. Піскарьова та ін.

• Україна і світ, вступ до історії та громадянської освіти 5-6 кл. (інтегрований курс) Кафтан та ін.

• Україна і світ, вступ до історії та громадянської освіти 5-6 кл. (інтегрований курс) Власова та ін.

• Україна і світ. Вступ до історії України та громадянської освіти 5-6 кл. (інтегрований курс) Даниленко та ін.

• Досліджуємо історію і суспільство 5-6 кл. (інтегрований курс) Гісем та ін.

Інформатична освітня галузь

• Інформатика 5-6 кл. Завадський та ін.

• Інформатика 5-6 кл. Морзе, Барна.

• Інформатика 5-6 кл. Пасічник, Чернікова.

• Інформатика 5-6 кл. Радченко, Боровцова.

• Інформатика 5-6 кл. Ривкінд та ін.

• Інформатика 5-6 кл. Козак

Технологічна освітня галузь

• Технології 5-6 кл. Кільдеров та ін.

• Технології 5-6 кл. Терещук та ін.

• Технології 5-6 кл. Туташинський.

• Технології 5-6 кл. Ходзицька та ін.

Мистецька освітня галузь

• Драматургія і театр 5-6 кл. Старагіна та ін.

• Мистецтво 5-6 кл. (інтегрований курс) Кондратова.

• Мистецтво 5-6 кл. Масол, Просіна.

• Мистецтво 5-6 кл. Івасюк та ін.

• Мистецтво 5-6 кл. Комаровська, Лємешева.

• Музичне мистецтво 5-6 кл. Ференц та ін.
  
  

Іноземні мови

• Друга іноземна мова 5-9 кл. Редько та ін.

• Іноземна мова 5-9 кл. Зимомря та ін.

• Іноземна мова 5-9 кл. Редько та ін.
  
  

Фізична культура

• Фізична культура. 5-6 кл. Педан та ін.
  
  

Модельні навчальні програми з мов та літератур корінних народів і національних меншин

• Болгарська мова 5-9 кл. Мілков та ін.

• Гагаузька мова 5-9 кл. Мілков, Кіор.

• Мова іврит 5-6 кл. Бакуліна, Щербак.

• Молдовська мова 5-6 кл. Карайван та ін.

• Новогрецька мова 5-6 кл. Богадиця та ін.

• Румунська мова 5-9 кл. Говорнян та ін.

• Російська мова 5-9 кл. Самонова, Крюченкова.

• Словацька мова 5-6 кл. Герзанич, Шабаш.

• Угорська мова 5-9 кл. Браун та ін.

• Польська мова 5-9 кл. (поч. вивч. з 1-го кл.) укл. Войцева, Бучацька.

• Польська мова 5-9 кл. (поч. вивч. з 5-го кл.) укл. Мацькович та ін.

• Польська мова 5-9 кл. з навчанням польською мовою укл. Іванова.

• Інтегрований курс кримськотатарської мови та література 5-6 кл. Мамутова, Сеї-Джеліль.

• Інтегрований курс молдовської та зарубіжної літератури 5-6 кл. Карайван та ін.

• Інтегрований курс польської та зарубіжної літератури 5-9 кл. Лебедь.

• Інтегрований курс румунської та зарубіжної літератури 5-9 кл. Говорнян та ін.

• Інтегрований курс угорської та зарубіжної літератури 5-9 кл. Браун та ін.
  
  

Міжгалузеві інтегровані курси

• Робототехніка. 5–6 кл. Сокол, Ченцов.

• SТEM 5-6 кл. Бутурліна, Артєм’єва.

·