Rien n'est tout blanc ou tout noir : algorithmes, IA, recommandations. On apprend à trancher dans le flou avec méthode.

 📄 TRAME DE PROGRESSION PÉDAGOGIQUE (18h ANNUELLES)

📌 CYCLE 4 : CLASSE DE 4e

Axe principal TOUT NUMÉRIQUE et JURIDIQUE 

Le citoyen connecté : décrypter les médias et les réseaux sociaux

Volume horaire : 18 heures (ex: sous forme de 3 projets thématiques interdisciplinaires de 6h)

Projet 1 (Trimestre 1) : économie des médias et algorithmes (6h)

• • Séance 1-2 : comment vivent les médias ? (modèles gratuits, payants, publics, rôle de la publicité).

  • Séance 3-4 : fonctionnement des algorithmes de recommandation (bulles de filtres sur les réseaux).

  • Séance 5-6 : captation de l'attention et modèle économique des plateformes numériques.

Projet 2 (Trimestre 2) : traitement de l’actualité et liberté d’expression (6h)

• • Séance 7-8 : comparer la "Une" de différents journaux ou flux d'actualité sur un même événement (angle journalistique).

  • Séance 9-10 : liberté de la presse et ses limites légales (diffamation, injure, respect de la vie privée).

  • Séance 11-12 : atelier de production : rédaction d'un article ou enregistrement d'une chronique radio-dessin-presse-vidéo.

Projet 3 (Trimestre 3) : info ou Intox, débusquer la désinformation (6h)

• • Séance 13-14 : pourquoi les fake news circulent-elles si vite ? (mécanismes d'adhésion et biais cognitifs).

  • Séance 15-16 : pratique du fact-checking : vérifier les sources, croiser les informations, inverser la recherche d'images.

  • Séance 17-18 : complotisme et les théories scientifiques fallacieuses (en lien avec les sciences).