一群無私的教育狂，推砌出的教育科技週

教育的世界真的很可愛，在台南市一群教育者，在沒有經費支助下，一直努力地推砌自己的教育夢想，因為他們知道，在教孩子啟夢前，自己要能先築夢。

［問題情境-確認問題］

電腦公會、教師會來反應了資訊月想要轉型、修正，希望可以多一點的教育元素，讓家長更了解科技與教育的關係，了解新課綱後教育的面貌到底是怎樣……

聽了之後，我很開心，主要原因是

1.資訊月逐漸沒落(台北勉強維持)，感覺越來越少科技業關心教育這一塊，是否可以在自己的家鄉促成產、官、學參方合作達到共好，讓台南有更多的科技資源與擴展視野的機會，也讓教育科技的應用讓家長看見，或許可以嘗試。

2.新課綱在國小階段把科技拿掉了，如何從領域、彈性中去發展出科技特色課程，這是很多學校的面臨問題，身為輔導團一員能做的就是搭建舞台，讓這些為國小科技奮鬥的老師被發現，好的科技特色課程案例浮現，才能提供需要的學校可以參考。(老師的正向循環﹕透過舞台讓老師有意願自發分享；與家長夥伴有機會互動，深入了解自己的課程與教學；從互動中自覺不足，尋求支援修正課程與教學，形塑親、師、生功好課堂。)台南需要一個屬於自己教育的國際教育舞台，讓更多人看見老師在教育上的努力。

［結論］很大的挑戰，為了台南的教育我願意努力一試。

分析了一下問題關鍵

困難點一﹕沒有經費事難辦。

困難點二﹕需要夥伴的幫忙，而且這些夥伴還要能認同此活動理念，到哪裡找這一群夥伴呢？

經費部分，找教育部、與教育局看看是否能給予協助。

［結果］教育部國教署給予方向，明年提早在縣市計畫中申請。教育部資科司，願意邀請行動學習得學校一同共襄盛舉(解決部分夥伴問題，感恩)。不過還是沒經費，燃燒教育愛吧~

夥伴部分，科技輔導團、數學輔導團提出；科技中心會議、網路平台中提出找尋夥伴；找教育科技產業支援。

［結果］科技輔導團、數學輔導團在無經費補助下都大力支持，好感恩啊；台南市教育網路中心也協助安排行動學習學校參與，感謝高主任、奇穎主任的幫忙；我們也將訊息廣發出去，很多台南的教育夥伴也都願意支持，嗚~台南的教育傻子真多，好感動阿!

一群無私的教育狂，推砌出的教育科技週

臺南市教育節「談108課綱的教育科技」第十二屆教育科技週就這樣誕生了~