Järjekordse minitunni ülesandeks oli kursusekaaslastele läbi viia tund vabalt valitud teemal. Kuna kõige lihtsam on valida teema milles olen tugev ja seda anda koos inimesega kelle võimeid tean, siis oli plaan valid midagi enda erialast ja minu õnneks on minuga samal kursusel (üli)võimekas kaastudeng Denis, kes tööl kannab samasuguseid riideid nagu mina. Ja Denis tegigi ettepaneku viia tund läbi teemal oma asukoha määramine koordinaatvõrgustiku abil ja vahemaade hindamine kaardilt käepäraste vahenditega. 

Tunni planeerimine ei tekitanud stressi, sest materjal oli olemas ja selge. Tundi alustades tundsin ma ennast väga enesekindlalt- teema tuttav, väga hea kaasõpetaja, "viielised" õppurid, soe ja mugav klass õpetamiseks. Tundi läbi viies enesekindlus säilis. Hoolimata mõnedele apsakatele, nt. Gagne mudeli mitte väga hea järgimine. Mööndustega saab öelda, et kõik tunni läbiviimise etapid said tegelikult täidetud, aga järjekord ja kvaliteet saanuks parem olla. Samuti nõuab mul harjumist see, et õppurid on jutukad ja kui siia juurde lisada klassi mitte just kõige parem paigutus ja ka suurus, siis õpetajana tundsin, et keskkond oli raskesti hallatav. Aga see on selline minu sisemine "draama", üleüldiselt oli väga hea koostöö kaasõpetjaga, õppurid olid avatud ja uudishimulikud, tegid kaasa ja õhkond oli igati positiivne. Lisaks lugedes nüüd teiste refleksioone, mis on enamasti positiivsed, siis see annab enesekindlust juurde.

Kokkuvõttes olen rahul ja antud tingimustes (väga lühike ajaraam) ei ole väga palju mida muudaks. Või no kui täitsa "päriselt- päriselt" peaks kaasõpilastele seda teemat õpetama, siis muudakski klassi paigutust (väiksemad laudkonnad), teooria osas teeksin hiljem antavad praktilised ülesanded näite alusel etapiliselt läbi. Seletan- näitan- teen- harjutan põhimõttel, kus üks õppejõud demosntreerib lahendust ja teine on see, kes abistab "teen" etapis õppureid. Ning alles siis, kui teoorias on kõik läbi tehtud liiguksin praktilise osa juurde, kus õppur peaks iseseisvalt hakkama saama, aga vajadusel saavad juba mõlemad õppejõud abis olla. Ja praktika osa peaks olema pikem, mis tagaks et õppur omandab teema ja annaks mulle võimaluse korraliku kontrollmeetme väljatöötamiseks ja selle rakendamiseks.