2-Б класс математика

21.05.2020г Мактематика № 128 2класс

Тема: Закрепление изученного. Странички для любознательных.

Работа по учебнику, с-94.

1.Реши выражения №1, с-94. (Устно).

2.Запиши составленные выражения. Реши.№2, с-94.

3.Реши 1и 2 столбик уравнений №4, с-94.

4.Подумай и реши задачу несколькими способами, №8, с-94.

Домашнее задание.____________

20.05.2020г Математика № 127 2класс

Тема: Деление на 3.

Работа по учебнику, с-92.

1.Рассмотрите, как получается следующее равенство из предыдущего. Объясните. №1, с-92.

2.Составьте и запишите по таблице умножения на 3 таблицу деления на 3.

3. Решите выражения №2, с-92. (1 и 2 столбик – устно; 2,3,4-запишите в тетрадь).

4.Решите задачу №3, с-93.

Домашнее задание.

Решить задачу №5, с-92. Выучить таблицу деления на 3.

19.05.2020г Математика № 126 2класс

Тема: Деление на 3.

1.Повторим таблицу, с-91. (Устно).

2.Продолжи ряд чисел, №7, с-91.

2.Работа по учебнику, с-91.

А). Реши выражения. №1, с-91.

Б).Работа над задач№3, 5.с-91.

Домашнее задание.

Решите выражения№6, с-91. Повторите таблицу умножения 3.

18.05.2020г Математика № 125 2класс

Тема: Умножение числа 3. Умножение на 3.

1.Работа по учебнику.( с.90)

Рассмотри объяснение составления таблиц умножения числа 3 и умножения на 3. Запиши в тетрадь. Запомни.

2.Упражнение в чтении и нахождении значений произведений.

Выражения №1, (с.90).

3.Работа над задачами.

Задача № 2 (с. 90).

– Вы прочитали задачу? Почему так считаете? (Есть условие и вопрос).

– Что в задаче известно? Что необходимо узнать?

– Как будете решать задачу? Почему? Запишите решение.

– Проверьте себя, выполнив рисунок.

Задача № 7 (с. 90).

4.Решение выражений. Задание 6 (с. 90),

Домашнее задание.

Учить таблицу умножения на 3.

15.05.2020г Математика № 124 2класс

Тема: Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.

Работа по учебнику, с -88-89.

1.Реши выражения в столбик и выполни проверку. №12, с-89.

2.Запиши выражения. Найди их значения. №13, с-89.

3.Запиши краткое условие и реши задачу №5, с-88.

Домашнее задание.______________

13.05.2020г Математика № 123 2класс

Тема: Закрепление изученного. Решение задач и выражений.

Работа по учебнику.с-85.

1.Выполни рисунок и реши задачу №1, с-85. (Обратные задачи решаются устно).

2.Запиши краткое условие и реши задачу на нахождение третьего слагаемого №3, с-85.

Утка-4кг

Гусь-5кг. 12кг

Курица- ?

3.Сравни выражения №4, с-85.

Домашнее задание.

Решите задачи№2,с-85. №6(1), с-96.

12.05.2020г Математика № 122 2класс

Тема: Деление на 2.

Работа по учебнику.с-84.

1.Вычисли произведения и используя его, найди частное. №1, с-84

2.Повтори таблицу умножения на 2, №2, с-84. (Устно).

3.Реши задачу, №5, с-84

4.Начерти прямоугольник. Найди периметр.№8, с-84.

Домашнее задание.

Вычисли значение выражений, №3, с-84.

29.04.2020г Математика № 121 2класс

Тема: Деление на 2.

1.Рассмотрим , что означает «разделить на 2».

- Нарисуйте 4 квадратика. Разделите их на 2 равные части. Сколько квадратиков в каждой части ?( по 2).

- Теперь нарисуйте и разделите на два 6 кружочков. Сколько стало?(3)

Вывод; То есть, разделить на 2 значит найти половину этого числа, делим пополам.

2.Составим таблицу деления на 2. (Письменно).

Рассмотрим равенство. 2 • 4 = 8, где 2 – первый множитель, 4 – второй множитель, 8 – произведение.

Действие деление обратное действию умножения. Если произведение разделить на один из множителей, то получится второй множитель. Поэтому составим равенства на деление.

8 : 2 = 4

8 : 4 = 2

Перед вами таблица умножения числа 2.

Пользуясь данной таблицей, можно легко составить таблицу, где делитель равен 2.

И таблицу, где частное равно 2.

Вывод: Мы составили таблицу деления на число 2 и таблицу, когда в частном получается 2.

-Для чего необходимо знать деление на 2? (Знание таблицы деления на 2 помогает быстро выполнять вычисления и решать задачи.)

3.Пользуясь таблицей умножения и на основе взаимосвязи между умножением и делением, выполним задание №1,с-83.(Устно).

4.Решим задачу,№3, 6. с-83

5.Посмотри презентацию. Повтори , чему учились на уроке.

Домашнее задание.

Решить примеры №2, задачу №7, с-83.

28.04.2020г Математика № 120 2класс

Тема: Приемы умножения числа 2.

Работа по учебнику. С-82.

1.Рассмотри разные способы вычисления выражений, с-82.

2.Используя разные приёмы, вычисли выражения, №1, с-82.

Например: 2х9=9х2=18 или 2х9=2х8+2=18, или 2х9= 2х10-2 =18

3.Выполни рисунок и реши задачу №2(1,2), с-82.

4.Начерти ломаную, 36,с-82.

Домашнее задание.

Реши задачу№3, с-82. Найди значение выражений и выполни проверку №4, с-82.

27.04.2020г Математика № 119 2класс

Тема: Умножение числа 2. Умножение на 2.

1. Расскажи таблицу умножения 2.

2.Работа по учебнику, с-81.

1).Рассмотри примеры, назови ответы, с-81.(Вверху страницы)

2). Рассмотри примеры. Замени умножением, закончит записи.№1, с-81. (Выполняется устно).

2). Выполни задания №2, с-81.

Образец: 6 х 2 = 7 х 2 – 2 (Равенство)

6 х 2 < 9 х 2 (Неравенство)

3).Работа над задачами.

№3 (1), с-81.

4) Начерти отрезок. №6, с-81

Домашнее задание.

Вычислите выражения №7. С-81 и решите задачу , №8, с-81.

24.04.2020г Математика №118 2класс

Тема: Умножение числа 2. Умножение на 2.

1.Сегодня мы продолжаем изучать тему «Умножение»

Познакомимся, с таблицей умножения на 2 и будем учиться решать примеры и задачи, применяя таблицу умножения.

2. Умножение числа 2.

2+2

2+2+2

2+2+2+2

2+2+2+2+2

2+2+2+2+2+2

-Что заметили?

-Сколько раз число 2 взяли в первом случае?

-Как записать это умножением?

-Сколько раз число 2 взяли во втором случае? Как записать это умножением? и т.д.

3.Умножение на число 2

Рассмотрите выражения:

3 ▪ 2 = 6

4 ▪ 2 = 8 и т.д.

-Как найти значение данных произведений? (применить переместительный закон умножения)

-Выполните перестановку множителей и найдите значение произведения.

- Давайте научимся читать таблицу умножения (дважды два четыре и т.д.)

-Назовите числа, которые получаются при умножении на число 2.

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

-Какие это числа? (чётные )

Вывод: При умножении любого числа на 2 получается четное число.

-Зачем надо знать таблицу умножения? (применять при решении задач… в жизни).

4. Работа по учебнику, с-80.

- Решите примеры с. 80, № 1.

-Решите задачу устно, с. 68 № 2.

-Решите задачу № 3, с-80.

Домашнее задание.

_________________

22.04.2020г Математика №117 2класс

Тема: Контрольная работа №6.

(Выполняется на двойном листке. Обратить внимание детей: 1.В примерах без скобок первым выполняется умножение и деление, а затем сложение и вычитание. 2. Если в примере только умножение и деление (нет скобок)-выполняется по порядку. 3.Чертёж выполняется простым карандашом под линейку, а подписи –ручкой).

1. Решите задачу.

У котёнка 4 лапы. Сколько лап у 3 котят?

2. Решите задачу.

12 ребят поделили на 2 команды поровну. Сколько ребят в каждой команде?

3. Замените умножение сложением, а сложение умножением и вычислите.

5 х 3 8+8+8+8

8 х 4 12+12+12

4. Найдите значения выражений.

8 х 2 + 60 74 – 18 : 2

80 – 6 х 2 38 + 16 : 2

14 : 7 х 5 (16 + 34) : 10

5. Сравните числовые выражения.

5 х 9 и 9 х 5 7 х 4 и 7 х 3 – 4

10 х 0 и 0 х 5 70 : 10 и 70 : 7

6. Начертите квадрат со стороной 5 см. Найдите периметр этого квадрата.

Домашнее задание.

Вычисли письменно и выполни проверку.№8,с-77

21.04.2020г Математика №116 2класс

Тема: Закрепление изученного. Решение задач и выражений.

Откройте учебник, с-77.

1.Объясни, почему верны равенства.№1, с-77. Устно.

2.Сравни выражения №2, с-77.

3. Работа над задачами, №3,4.с-77

Домашнее задание.

Реши уравнения №6, с-77. Найди периметр прямоугольника№11, с-77.

_____________________

17.04.2020г Математика №115 2класс

Тема: Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1. Работаем устно.

Давайте поиграем в магазин. Перед вами образцы товаров, которые продаются в нашем магазине. Обозначим цену товаров. Цена показывает, сколько стоит один предмет.

Посмотрите на цены товаров. Цена картофеля и тыквы – 2 рубля, моркови и лука – 4 рубля. Цена помидоров, свеклы и огурцов – 5 рублей. Цена капусты 3 рубля,

кукурузы – 6 рублей, перца – 10 рублей.

Решим задачу.

За арбуз и тыкву заплатили 10 рублей. Арбуз стоит 3 рубля. Сколько стоит тыква?

Задача решается довольно легко. Нам неизвестно, сколько стоит тыква, то есть одно из слагаемых. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть другое слагаемое.

Чтобы найти стоимость тыквы, надо из общей стоимости вычесть стоимость арбуза.

Решение:

10 – 3 = 7 (р.)

Ответ: 7 рублей.

Б). Усложним задачу. Изменим условие задачи. Рассмотри рисунок к задаче №1, с-76.

За арбуз, дыню и тыкву заплатили 12 рублей. Арбуз стоит 3 рубля, дыня – 2 рубля. Какова стоимость тыквы?

Решение задачи:

Сначала найдем стоимость арбуза и дыни вместе.

1) 3 + 2 = 5 (р.)

Теперь узнаем стоимость тыквы. Из общей стоимости вычтем стоимость арбуза и дыни вместе.

2) 12 – 5 = 7 (р.)

Решение задачи можно записать выражением

12 – (3 + 2) = 7 (р.)

Ответ: 7 рублей стоит тыква.

Подумайте, можно ли решить задачу другим способом? Рассмотрим их.

II способ:

Сначала найдем стоимость дыни и тыквы вместе. Из общей стоимости вычтем стоимость арбуза.

1) 12 – 3 = 9 (р.)

Теперь найдем стоимость тыквы. Из стоимости дыни и тыквы вычтем стоимость дыни. 2) 9 – 2 = 7 (р.)

Запишем решение выражением

12 – 3 – 2 = 7 (р.)

Ответ: 7 рублей.

Есть еще один способ решения данной задачи.

III способ:

Сначала найдем стоимость арбуза и тыквы вместе. Из общей стоимости вычтем стоимость дыни.

1) 12 – 2 = 10 (р.)

Теперь найдем стоимость тыквы, вычтем из стоимости арбуза и тыквы стоимость арбуза. 2) 10 – 3 = 7 (р.)

Запишем решение выражением

12 – 2 – 3 = 7 (р.)

Ответ: 7 рублей стоит тыква.

Необходимо запомнить: Чтобы найти неизвестное третье слагаемое, надо из суммы последовательно вычесть два других слагаемых.

2. Работа по учебнику. С-76.Решите задачу №2, с-76.. Запишите краткое условие.

Альбом-10р.

Краски-12р. 30р

Кисточка-?

3.Прочитай задачу №3. Запиши краткое условие и реши задачу.

4.Посмотри презентацию. Сделай вывод: Как найти третье слагаемое?

Домашнее задание.

______________________

15.04.2020г Математика № 114 2класс

Тема: Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

1.Работа по учебнику , с-75.

-Составь и реши задачу на умножение и деление по рисунку к №1, с-75. (Устно).

2.Поработай на полях учебника. Сколько четырёхугольников на каждой фигуре? (Устно).

3.Приходилось ли вам самим покупать что-либо в магазине или в школьном буфете? А всегда ли вы знаете, сколько денег надо заплатить за ту или иную покупку? Сегодня я хочу научить вас самостоятельно определять, сколько денег вам понадобится для того, чтобы что-то купить. И ещё, что именно вы сможете купить на ту сумму денег, которой располагаете. Итак, сегодня я познакомлю вас с задачами на нахождение цены, количества или стоимости товаров.

Но сначала вам необходимо понять, что обозначает каждое из этих трёх слов - цена, количество, стоимость.

Цена - это количество денег, которое надо заплатить за один предмет или за один килограмм продуктов.

Количество - сколько предметов, килограммов или граммов покупают.

Стоимость - это количество денег, которое надо заплатить за всю покупку - несколько предметов или несколько килограммов или граммов.

Чтобы найти стоимость, мы цену умножаем на количество:

Ст. = Ц. × К.

Чтобы найти количество, мы стоимость делим на цену.

Ц. = Ст. : К.

Чтобы найти количество, мы стоимость делим на цену.

К. = Ст. : Ц.

Посмотри презентацию.

4.Работа по учебнику, с-75.Задача №2.

По этой задаче составьте две обратные задачи. Что вы будете находить?

5.Вывод: В задачах на нахождение цены, количества или стоимости товаров только стоимость находим умножением. А цену и количество - делением, где делимым выступает стоимость, а делителями - цена или количество.

Домашнее задание.

Реши задачу №3, с-75. Вычисли и сделай проверку выражений №5, с-75

14.04.2020г Математика № 113 2класс

Тема: Приемы умножения и деления на 10.

1.Считаем устно.

А).Задача № 2,с-74.

Б).Рассмотри треугольники на полях книги, с-74.

-Сколько всего треугольников на каждом рисунке?(по 3).

2.Послушай, как выполнять умножение и деление с числом 10.

https://videouroki.net/video/36-priiomy-umnozhieniia-i-dielieniia-na-10.html

Прочитай объяснение в учебнике, с-74.

3.Составь и реши равенства по образцу,№1,с-74.

4.Узнай длину стороны квадрата по его периметру, №4, с-74.

Домашнее задание

Реши задачу№3 (1), с-74.

13.04.2020г Математика № 112 2класс

Тема: Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

1.Ответь на вопросы. устно.

- Сколько ушей у трёх мышей?

- Сколько ног у пяти воробьев?

- Сколько ног у семи петухов?

- В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье? (5+1=6)

- Сколько ног у пяти воробьев?

- Сколько ног у семи петухов?

- В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье?

- Сколько ног у пяти воробьев?

- Сколько ног у семи петухов?

- В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье?

2. Прочитайте равенства, называя компоненты умножения: 4х2=8 2х3=6.

- Подберите к этим равенствам по 2 выражения, используя деление.(Устно).

- Какое правило вы использовали при составлении выражений? (Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель)

3. Работа по учебнику. С. 73 № 1. Работаем в тетради.

- Рассмотрите 1 столбик примеров. Используя произведение, найдите частное.

Аналогичная работа – 2,3 столбики.

Вывод: если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.

4.Реши задачу №4, с-73.

Запиши краткое условие:

Было-?

Продали-50т.

Осталось-?, на 27т. М

5.Найди периметр квадрата.№7, с-73.

Домашнее задание

Реши примеры №6, 9 с-73

10.04.2020г Математика № 111 2класс

Тема: Связь между компонентами и результатом умножения.

1.Открой учебник , с-72.

-Прочитайте, о чём узнаем на уроке?

2. Работаем в тетради.

- Как называют числа, которые умножаем? (Множители.)

- А результат умножения? (Произведение.)

1М • 2М = П

- Запишите пример: множители 2 и 3, произведение 6. (2•3=6.)

- Давайте проиллюстрируем этот пример с помощью рисунка.

- По сколько кругов взяли? (По 2.)

- Сколько раз взяли по 2 круга? (3)

- Что такое 2 и 3? (Множители.)

- Сколько кругов получилось? (6.)

- Что такое 6? (Произведение.)

- Нарисуйте 6 кругов и разделите их на 2 равные части.

- Какой получили пример? (6:2=3.)

- Прочитайте этот пример, используя названия компонентов и результата умножения.

(Произведение 6 разделили на первый множитель 2 и получили 3 – другой множитель.)

- Нарисуйте еще 6 кругов и разделите на 3 равные части.

- Какой мы получим пример? (6:3=2.)

- Прочитайте пример, используя названия компонентов и результата умножения. (Произведение 6 разделили на второй множитель 3 и получили 2 – первый множитель.)

- Сделайте вывод. (Если произведение разделить на один множитель, то получим другой.)

3.Работа по учебнику.с-72

- Рассмотрите рисунки на с-.72 и равенства под ними.

- Прочитайте первое равенство, называя компоненты умножения.

- Как нашли первый множитель? (Произведение 8 разделили на второй множитель 2, получили первый множитель 4.)

- Как нашли второй множитель? (Произведение 8 разделили на первый множитель 4, получили второй множитель 2.)

Аналогично разбираются равенства ко второму рисунку.

4. Прочитайте и выучите правило в рамочке на с- 72.

- Что вы можете сказать о наших рассуждениях? (Мы рассуждали верно.)

5.Составьте выражения по образцу и вычисли их значения.№1), с-72.

6.Найдите значения выражений, не вычисляя .№2,с-72

7.Решите задачу№3. С-72.

8.Вычислите удобным способом.№6, с-72. (Устно).

9.Рассмотрите примеры№7, с-72.Назовите пропущенные числа.

Сделайте вывод. Что нового узнали на уроке? (Если произведение разделить на один множитель, то получим другой.)

Домашнее задание.

_______________

08.04.2020г Математика № 110 2класс

Тема: Закрепление. Умножение и деление.

1.Открой учебник .с-65

Поиграем.

А).Выбери верные высказывания для рисунка.№5,с-65(Устно).

В). Дополни недостающее число. «Занимательные рамки». №6,с-65 (Устно).

Образец: Квадрат. (6+5)+7=18 (7+8) +3=18 (6+7)+5=18 (5+8)+5=18

2. Выполни схематический рисунок и вычисли.№11(1), с-66

3.Реши задачу.№12(1), с-66

Домашнее задание.

Реши задачу. №5, с-63.

.Выражения№13 (2-е).с-66

07.04.2020г Математика № 109 2класс

Тема: Что узнали. Чему научились. Страничка для любознательных.

1.Откройте учебник на с-63

2.Выполни задание №1, с-63

-Какие выражения можно заменить умножением?

Образец: 4+4+4+4+4=4Х4=16

3.Замени сложение умножением. №2,с-63

Образец:7+7+7+7=7Х3

4.Реши задачу№7,с-63 (Сделай к задаче рисунок)

Домашнее задание.

Задача №8, с-63

06.04.2020г Математика № 108 2класс

Тема: Название компонентов и результата деления.

1.Открой учебник .с-62

2.Узнай, как называются числа при делении. ( Прочитай и запомни правило).

3.Запиши и реши примеры №1, с-62.

Обрати внимание, как по - разному можно прочитать пример на деление! Запомни.

4.Реши задачи №2,с-62

Домашнее задание.

Задание № 6, с-62

27.03.2020г Математика №107

Тема: Закрепление изученного

1. Вычислите удобным способом. Устно.

56 + 9 + 4 + 11 (56+4=60, 11+9=20, 60+20=80)

22 + 7 + 8 + 13

46 + 15 + 4 + 5

31 + 16 + 9 + 4

2.Используя рисунок, реши примеры №1, с-61. Устно.

3..Задача №2, с-61. Реши.

Домашнее задание.-- --- ----

25 марта Математика 106

Тема: Конкретный смысл деления.

1.Прочитай объяснение задачи на деление. С.60 (Устно).

2. Реши задачу №1,с-60

3.Реши1и2уравнение №4,с-60

4.Поиграем.

№6, с-60. 1 и 4 столбик.

Какое правило повторили?

Как нашли результат в 4 столбике примеров? Сделай открытие.

Домашнее задание .

Решить задачу№7, с. 60

24 марта Математика 105

Тема: Конкретный смысл деления.

1.Используя рисунки, объясни и реши примеры №1.с-59.

2. Реши задачи № 2, 4, с-59.

3.Поработай устно №2,5, 8. с-59

Вспомни, каким знаком находим уменьшаемое? (+), а вычитаемое? (-).

4.Начерти ломаную. Узнай её длину №7, с-59

Домашнее задание.

Задача№9. Примеры №6.с-59

Математика 104

23марта

Тема: Конкретный смысл деления.

1.Прочитай, что такое деление.с-58.

2.Запомни! Деление обозначается двоеточием ( : ).Деление заменяет неоднократно повторенное вычитание.

3.Реши задачу№1, с-58.

4.Составь равенства и неравенства №2, с-58.

Образец: 5Х2=2Х5 5Х2 < 4Х3

(Х - печатный знак умножения, ученики заменяют точкой).

5.Реши задачу№3, с-58.

6.Реши примеры №5, с-58.

Домашнее задание.

Задача№4. Примеры №6.с-58