Styly učení

Vývoj stylů učení

• přirozené zrání a spontánní objevování nových stylů učení v průběhu života

• vliv na vývoj mají fyziologické faktory, sociální a kulturní faktory, neuropsychické mechanismy, ...

K níže zobrazenému obrázku – styly učení mají určitou strukturu, která je složena ze tří částí:

1. část – je uložena nejhlouběji, jde o osobnostní faktory a vlastní kognitivní styly. Tato část je velmi stabilní, je velmi těžko ovlivnitelná.

2. část – obklopuje první část a obsahuje typické zpracovávání informací (co je pro nás typické, když potřebujeme zpracovat nějaké informace?). Tato část je středně stabilní, je možné tyto typické postupy zpracování informací změnit, pokud se o to budeme cíleně snažit.

3. část – je nejvíce na povrchu, obklopuje obě části pod ní. Jde o žákovy preference ve výuce (jak se chce učit, co se chce učit, co použije...). Tato část je velmi málo stabilní a může se velmi lehce proměňovat.