Na tej stronie możesz prześledzić wszystkie działania, jakie zrealizowaliśmy w trakcie trwania projektu Step into the New World - zapraszamy do lektury i obejrzenia zdjęć ;-)
On this website you can follow all the events that took place during the Step into the New World project - please read and see the photos - English version follows original reports in Polish ;-)
marzec 2024 - kwiecień 2024 - Konkurs dla nauczycieli, spotkanie jury i konferencja szkoleniowa w Warszawie z galą rozdania nagród
Promując nasz projekt i zachęcając nauczycieli do tworzenia własnych lekcji z fantazją, zorganizowaliśmy ogólnopolski Konkurs dla nauczycieli "Step into the New World!" na autorski scenariusz lekcji z zastosowaniem VR, AR lub gamifikacji / storytellingu. Od stycznia do początku marca oczekiwaliśmy na zgłoszenia. Zasady Konkursu opisaliśmy w tej zakładce oraz szczegółowo - w Regulaminie. Zwycięzców w trzech kategoriach obiecaliśmy nagrodzić zestawami gogli VR dostępnymi w naszym projekcie.
Nie było łatwo - kryteria oceny w konkursie okazały się być wymagające, a oceniający nie byli pobłażliwi. Co ciekawe, nie znalazł się ani jeden śmiałek w Polsce, który zmierzyłby się z zaprojektowaniem lekcji z rzeczywistością rozszerzoną (AR). W marcu jury, utworzone z nauczycielek i metodyczek z naszego zespołu, oceniło nadesłane propozycje. Trzy prace zdeklasowały pomysły pozostałych uczestników konkursu, zdobywając najwyższą punktację i trzy nagrody. Do grona zwycięzców dołączyła jedna finalistka (praca oceniona na wysokim poziomie w każdej z trzech kategorii). Zatem w kwietniu, podczas spotkania polskiej części zespołu, dokonaliśmy zatwierdzenia oceny prac i przygotowaliśmy materiały na konferencję kończącą nasz projekt.
Ostatnie wydarzenie - konferencja szkoleniowa z galą rozdania nagród - odbyła się w Bielańskim Integratorze Przedsiębiorczych na warszawskich Bielanach w dn. 13 kwietnia 2024 r. Była to jeszcze jedna możliwość zaznajomienia się na żywo z technologiami i metodami pracy z uczniem, wspieranymi w naszym projekcie - dla tych, którzy wcześniej nie skorzystali z tej szansy.
Podczas wydarzenia podsumowaliśmy nasz projekt i jego rezultaty, prezentując skąd pobrać wszystkie materiały opracowane przez nasz zespół i jak z nich efektywnie korzystać. W sesjach warsztatowych można było odbyć Lekcję ZERO (aby nauczyć się korzystania z gogli VR), a także przenieść się do świata magii, uczestnicząc w przykładowych lekcjach, bazujących na scenariuszach lekcji angielskiego opracowanych przez naszych edukatorów.
Po południu ogłosiliśmy zwycięzców konkursu dla nauczycieli i wręczyliśmy nagrody. Niespodzianką była możliwość uczestniczenia w lekcjach opartych na najlepszych scenariuszach nadesłanych przez uczestników konkursu. Nagrody (dyplomy i zestawy gogli VR dla szkół) otrzymali:
Gabriela Nachyła ze Szkoły Podstawowej nr 23 w Bielsku-Białej za scenariusz lekcji zapoznający dzieci z dzikimi zwierzętami i ich pożywieniem (lekcja z użyciem VR)
Aneta Dubik ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Bytomiu za scenariusz lekcji zapraszający uczniów na wakacje i dający możliwość snucia opowieści o bezludnej wyspie (lekcja bazująca na storytelling)
Gabriela Piotrowska z Niepublicznej Szkoły Podstawowej MOST w Sękocinie Starym za scenariusz lekcji pokazujący jak uchronić się przed katastrofą tsunami i uczący jak tworzyć instrukcje zachowania się w niebezpiecznych sytuacjach (lekcja z użyciem VR)
Joanna Rostankowska ze Szkoły Podstawowej nr 17 w Gdyni za scenariusz lekcji pozwalający odbyć podróż dookoła świata bez wychodzenia z klasy (lekcja z użyciem VR)
Cztery nowe scenariusze oparte na propozycjach zwycięzców Konkursu dostępne są już w zakładce "Rezultaty" - "scenariusze lekcji". Zapraszamy do ich przetestowania!
Specjalnym dyplomem uznania wyróżniliśmy też Annę Powalską ze Społecznej Szkoły Podstawowej nr 1 STO w Łodzi z uwagi na szczególną tematykę poruszaną w jej scenariuszu lekcji - dot. oddziaływania na klimat i generowania śladu węglowego, a także z uwagi na zaangażowanie w promowanie nowoczesnych metod dydaktycznych i rozwoju nauczycieli.
Dziękujemy Wam wszystkim za 16 miesięcy wspaniałej przygody i nowych doświadczeń! Bądźmy w kontakcie, bo jeszcze niejeden pomysł na cuda w edukacji czeka na realizację ;-)
Pozdrawiamy! Iga, Ada i Marta z zespołem
kontakt do up!homo: contact@uphomo.com telefon: 48 510 108 523
październik 2023 - luty 2024 - program wypożyczeń gogli VR dla szkół!
W ramach projektu uruchomiliśmy PROGRAM DARMOWYCH WYPOŻYCZEŃ GOGLI VR DLA SZKÓŁ, aby umożliwić przetestowanie nowych możliwości dydaktycznych w klasie. Program trwał od października 2023 do lutego 2024.
Nauczyciele korzystali z zaprojektowanych przez nas scenariuszy lekcji (w tym także lekcji zapoznającej uczniów z nową technologią) i wprowadzali innowację technologiczną i metodyczną do swoich klas! Uczniowie zachwyceni! W trakcie tych dwóch tygodni, gdy dysponuje się zestawem czterech kompletów VR można naprawdę bardzo wiele - potwierdzili to nauczyciele z Warszawy i okalających ją gmin, a także z Bytomia, Łodzi, Jaworzna, Zawiercia, Redy, Gniewina, Gałkowa Dużego, Żuromina, Wrocławia i Wielkiego Łęcka. A własna pomysłowość nauczycieli otwierała kolejne drzwi do magii na lekcjach ;-)
Zasady Programu - obejrzyj prezentację!
Łącznie w programie z gogli VR skorzystało 29 szkół, ponad 80 nauczycieli i 1290 uczniów. Lekcje z VR, AR i storytellingiem były prowadzone w klasach 4-8 szkół podstawowych oraz 1-3 w liceach. Największą popularnością cieszyły się zajęcia związane z podróżami i kulturą anglosaską (np. Welcome to London lub zwiedzanie muzeów) oraz lekcja wymagająca aktywności i szybkich reakcji - Beat it with your sabers. Wykorzystanie gogli działało motywująco na uczniów, mieli frajdę z nauki, byli bardziej zaangażowani emocjonalnie, uważali na lekcji - nawet ci, którzy zazwyczaj nie są zainteresowani. Nauczyciele zwracali też uwagę na korzyści w pracy zespołowej. Efekt nowości/odmiany od normalnych lekcji zachęcił nawet do przychodzenia na zajęcia o siódmej rano ;-)
Nie obyło się bez technicznych utrudnień. Problemy sprawiało czasem szkolne wi-fi i praca w dużych grupach. Wiemy, że było to spore wyzwanie, ale do odważnych świat należy. Część nauczycieli miała także możliwość wypróbować nowe umiejętności poprzez zaplanowanie własnych scenariuszy lekcji i udział w konkursie. Zwycięzców ogłosiliśmy na naszej ostatniej konferencji w Warszawie 13 kwietnia 2024 r.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za to ciekawe doświadczenie!
wrzesień 2023 - relacja z konferencji szkoleniowej dla nauczycieli
Dnia 7 września 2023 w Warszawie odbyła się wyjątkowa konferencja How to Step Into The New World. Wzięło w niej udział ponad pięćdziesięciu nauczycieli języka angielskiego z całej Polski. Większość obecna była na miejscu, w Bielańskim Inkubatorze Przedsiębiorczych, ale nie zabrakło uczestników online. Dzięki hybrydowemu trybowi mogliśmy dotrzeć do większej ilość edukatorów zainteresowanych użyciem nowych technologii do motywowania uczniów na lekcjach języka obcego.
Innowacyjność naszej konferencji polegała na efektywnym połączeniu części informacyjno-metodycznej ze szkoleniem, nastawionym na przekazanie praktycznych doświadczeń naszego zespołu. Zależało nam na tym, żeby każdy uczestnik - czy początkujący, czy bardziej doświadczony, mający już wcześniej do czynienia z VR - nauczył się czegoś, co od razu można zastosować na zajęciach szkolnych. Dlatego oprócz teoretycznych sesji plenarnych po raz pierwszy w Polsce nauczyciele angielskiego mogli wziąć udział w dwóch warsztatach szkoleniowych w rzeczywistości wirtualnej. Pierwszy miał na celu zaznajomienie uczestników ze sprzętem VR (Oculus Quest 2) oraz wyzwaniami, jakie napotkają uczniowie już na pierwszych zajęciach. Nauczyciele wzięli udział w tzw. „Lekcji ZERO”, na której uczyli się posługiwania goglami VR i nawigowania w świecie wirtualnym. W drugiej sesji uczestnicy wcielili się w rolę uczniów szkół podstawowych i doświadczyli na sobie lekcji prowadzonych według scenariuszy przygotowanych przez nasz ekspercki zespół nauczycieli i metodyków. Zajęcia odbywały się symultanicznie w kilku salach, dzięki czemu mogliśmy zaprezentować aż cztery scenariusze lekcji opracowane przez nas dotychczas. Uczestnicy docenili ten praktyczny aspekt wydarzenia, wyrażając uznanie dla przydatności przekazywanej wiedzy, szczegółowości proponowanej procedury postępowania i walorów metodycznych zajęć zaprojektowanych na lekcje angielskiego.
Podczas konferencji został zainicjowany program wypożyczeń gogli VR dostępnych w projekcie. Już od października pierwsi przeszkoleni przez nas nauczyciele będą mogli skorzystać z tych innowacyjnych narzędzi i poprowadzić lekcje angielskiego według naszych scenariuszy w swoich szkołach. Do 15 września przyjmujemy zapisy!
Uczestnicy dowiedzieli się też o planach ogłoszenia Konkursu na najlepszy scenariusz lekcji języka angielskiego z użyciem technologii VR. W konkursie tym na przełomie stycznia i lutego 2024 r. będzie można wygrać zestawy gogli VR. Obie inicjatywy przyjęte zostały z wielkim entuzjazmem. Zaangażowanie i zapał nauczycieli przeszedł nasze najśmielsze oczekiwania. Okazało się, że są oni żywo zainteresowani wprowadzaniem nowości technologicznych na swoje zajęcia, chcą się szkolić i poznawać możliwości wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości, a uczestnictwo w konferencji rozpaliło ich apetyt na więcej. Cieszymy się, że ich uczniowie już niebawem będą mogli cieszyć się z nowej formy zajęć, dostępnej dzięki naszemu projektowi. Dziękujemy za udział i zapraszamy do śledzenia kolejnych informacji i wydarzeń w projekcie „Step into the New World”.
sierpień 2023 - zespół ponownie spotyka się w Norwegii
Podczas mobilności do Norwegii w sierpniu nasz zespół miał okazję ponownie spotkać się wśród zapierającego dech w piersiach norweskiego krajobrazu. Skoncentrowaliśmy się na zgromadzeniu wiedzy o tym, jak uatrakcyjnić lekcje języka angielskiego dla młodych uczniów i rozbudzić w nich motywację do zaangażowania w naukę języka obcego. Nasze poszukiwania i wymiana doświadczeń doprowadziły do cennych spostrzeżeń, w tym praktycznego podejścia do lekcji opartych na fantazji, grywalizacji oraz integracji rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej w klasie. Te wnioski są teraz włączane do Przewodnika przygotowanego w ramach tego projektu.
Przeprowadziliśmy wnikliwe burze mózgów i warsztaty, aby odpowiedzieć na pytanie, jak skutecznie przygotować uczniów i nauczycieli do zajęć z technologią VR. Eksplorowaliśmy nowe techniki zarządzania klasą korzystając z wiedzy doświadczonej kadry pracującej zgodnie z zasadami programu IB. Pomysły i wskazówki polskich nauczycieli zostały także docenione przez norweską kadrę nauczycielską.
Wyjątkowym momentem były warsztaty demonstrujące parowanie gogli VR z komputerem, zapewniające nauczycielom tę samą perspektywę, co ich uczniowie na ekranie VR. Jednak najcenniejszym doświadczeniem było obserwowanie reakcji uczniów międzynarodowej szkoły w ASKER na zaprojektowane przez nas scenariusze lekcji z wirtualną rzeczywistością. To praktyczne doświadczenie edukacyjne było jak sesja treningowa, zapewniająca nam wiedzę niezbędną do dostosowania lekcji z VR do preferencji i możliwości nastolatków.
Bogactwo wiedzy zdobytej podczas tej mobilności niewątpliwie trafi do naszych filmów instruktażowych zarówno dla uczniów, jak i pedagogów, a także scenariusza Lekcji ZERO. Materiały te posłużą następnie jako kluczowe wprowadzenie do technologii VR, na którym będzie opierać się sukces kolejnych lekcji języków obcych prowadzonych z wykorzystaniem narzędzi wirtualnej rzeczywistości w Polsce. Zaprezentujemy je już niebawem, na konferencji szkoleniowej dla nauczycieli, zaplanowanej na wrzesień.
czerwiec 2023 - relacja z naszej pierwszej konferencji dla nauczycieli
Piątego czerwca 2023 r. odbyło się pierwsze spotkanie z nauczycielami, promujące projekt Step into the New World. W mini-konferencji online wzięło udział ponad 50 uczestników ze szkół publicznych i prywatnych z całej Polski. Formuła interaktywna wydarzenia pozwoliła nam poznać naszych gości i zorientować się, jakie mają doświadczenie i jak postrzegają rolę technologii w procesie edukacji językowej, a także jakie są ich potrzeby w tym zakresie.
Na początek wspólnie zdefiniowaliśmy pojęcia “wirtualnej rzeczywistości” (ang. Virtual Reality, VR), “rzeczywistości rozszerzonej” (Augmented Reality, AR), “gamifikacji/grywalizacji” (ang. gamificiation) i “storytellingu”, czyli sztuki opowiadania historii.
Rozmawialiśmy o uczniach - kim są, jacy są, w jakiej rzeczywistości dorastają, czego oczekują? Nie da się ukryć, że współczesny uczeń ma potrzeby, jakich dzieci z poprzednich pokoleń w ogóle nie znały. W szybko rozwijającym się świecie metody dydaktyczne nie mogą stać w miejscu. Szkoła musi aktywnie się zmieniać wraz z otaczającą rzeczywistością. Dużo miejsca zadedykowałyśmy efektowi “Wow” - czy naprawdę trzeba go wprowadzać na lekcje i po co. Uczestnicy poznali fakty i mity związane z nowościami technologicznymi. Nikogo nie trzeba było przekonywać, że w szkole XXI wieku musi być miejsce na narzędzia rodem z XXI wieku.
Większość nauczycieli obecnych na spotkaniu chciałaby, aby ich uczniowie mogli uczestniczyć w lekcjach z wykorzystaniem VR lub AR. Nasza propozycja wsparcia w organizacji takich lekcji wzbudziła pozytywne emocje. Jednak odpowiedzi na pytanie: Jak się czujesz kiedy myślisz o tym, że Ty miał(a)byś za miesiąc poprowadzić lekcję z użyciem VR? ujawniły dozę niepewności i niepokoju wśród nauczycieli. Tym ważniejsze zatem, że nasz projekt oferuje nie tylko dostęp do sprzętu, ale także pomoc w praktycznym jego użyciu - gotowe scenariusze zajęć i wsparcie metodyczne: poradnik dla nauczycieli i możliwość szkolenia na żywo!. Na spotkaniu omówiłyśmy zalety technologii VR, choć równie ważne było zdefiniowanie wyzwań, jakie niesie ze sobą pojawienie się tej technologii zajęciach.
Na zakończenie przedstawiłyśmy założenia programu wypożyczeń gogli VR, który ruszy w październiku. Oczywiście nie odbyło się bez sesji pytań i odpowiedzi. Nasi uczestnicy wykazali duże zainteresowanie kwestiami związanymi z projektem, a zwłaszcza możliwością wygrania gogli VR dla swojej szkoły w konkursie na najlepszy scenariusz z wykorzystaniem nowoczesnej technologii. Ale o naszym konkursie szerzej opowiemy na naszej następnej konferencji, już 7 września 2023! Zachęcamy do zapisywania się! Link do formularza zapisów: https://forms.gle/Uoz7JvKMZMv7eTX17 (Uwaga! Ilość miejsc ograniczona)
maj 2023 - Pierwsze spotkanie zespołu w Polsce za nami!
Po kilku miesiącach współpracy online w końcu udało nam się spotkać na żywo z całym zespołem projektowym w Warszawie! Była to pierwsza wizyta uczestników Norwegii w Polsce w ramach tego projektu. Spędziliśmy 2 dni intensywnej pracy na zaplanowaniu kolejnych etapów projektu.
Pierwszego dnia skupiliśmy się głównie na poradniku metodycznym dla nauczycieli. Omówiliśmy szczegółowo jak go ustrukturyzować, aby był użyteczny dla czytelników. Pracowaliśmy w mniejszych zespołach, aby zanotować wszystkie ważne punkty, które należy uwzględnić w rozdziałach dotyczących narzędzi i metod nauczania, nad którymi pracujemy. Nauczyciele zostali dobrani w pary zgodnie z ich doświadczeniem pedagogicznym, aby zapewnić różnorodne podejście do omawianych zagadnień.
Drugiego dnia wróciliśmy do prac nad scenariuszami lekcji. Dopracowaliśmy ostatnie szczegóły już przygotowanych scenariuszy i wykonaliśmy dodatkowe testy gogli VR ze względu na trudności wykryte przez zespół na etapie wcześniejszego użytkowania. Na koniec zaprosiliśmy uczestników do zabawnych “pitching-speech”, aby wzbudzić zainteresowanie pomysłami na pozostałe scenariusze. Dzięki dużemu podekscytowaniu i zaangażowaniu powstały nowe zespoły robocze, które wkrótce będą gotowe do rozpoczęcia pracy nad nowymi scenariuszami.
Poza godzinami pracy wizyta w Warszawie była dobrą okazją do integracji zespołu. Spędziliśmy razem miły czas podczas przerw obiadowych i kawowych. Nauczyciele z Warszawy zaprosili również norweskich gości na spacer, aby zaprezentować atrakcje naszej stolicy. Teraz czekamy na spotkanie w Norwegii, które odbędzie się w sierpniu!
styczeń - marzec 2023
Projekt wystartował w styczniu 2023 roku gromadząc 12-osobową grupę kreatywnych nauczycieli i edukatorów gotowych do wypróbowania nowoczesnych technologii (w tym rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej) w celu wypracowania nowych pomysłów na wciągające i skuteczne lekcje angielskiego.
Już w lutym zespół z Polski odwiedził partnerów w Asker International School aby poznać ich podejście metodyczne i zainspirować się doświadczeniami szkoły uczącej zgodnie z Programem IB. Podczas dwóch dni w magicznym Asker wspólnie zgłębilismy tajniki projektowania gier i dyskutowaliśmy, jak łączyć elementy grywalizacji z celami dydaktycznymi stawianymi przez nauczycieli języków obcych.
Część z nas pierwszy raz doświadczyła łączenia świata rzeczywistego z generowanym komputerowo. Zafascynowaliśmy się możliwościami, jakie niesie ze sobą imersja dzięki VR. Fantazjowaliśmy i myśleliśmy jak przenieść te fantazje do szkolnej klasy.
W międzynarodowych zespołach pracujemy nad pierwszymi scenariuszami zupełnie nowych lekcji, które udostępnimy na naszej stronie internetowej jeszcze przed końcem roku szkolnego.
March 2024 - April 2024 - Teachers Competition, meeting of jury and the training conference in Warsaw with awards gala
To promote our project and encourage teachers to create their own imaginative lessons, we organized a nationwide competition for teachers "Step into the New World!" for an original lesson plan using VR, AR or gamification/storytelling. We waited for applications from January to early March. The rules of the Competition are described in this tab (Polish version only) and in detail in the Regulations. We promised to reward the winners (in three categories) with VR goggle sets available in our project.
It wasn't easy - the evaluation criteria in the competition turned out to be demanding, and the evaluators were not lenient. Interestingly, there was not a single daredevil in Poland who would try to design a lesson with augmented reality (AR). In March, a jury composed of teachers and methodologists from our team assessed the submitted proposals. Three works outclassed the ideas of the other competition participants, winning the highest points and three prizes. One finalist joined the winners (the work was rated at a high level in each of the three categories). So in April, during the meeting of the Polish part of the team, we approved the assessment of the work and prepared materials for the conference ending our project.
The last event - a training conference with an awards gala - took place at the Bielański Integrator Przedsiębiorczej in Bielany, Warsaw on April 13, 2024 It was another opportunity to get acquainted live with the technologies and methods of working with students supported in our project - for those who have not taken advantage of this opportunity before.
During the event, we summarized our project and its results, presenting where to download all the materials developed by our team and how to use them effectively. During the workshop sessions, you could take part in Lesson ZERO (to learn how to use VR goggles) and move to the world of magic by participating in sample lessons based on English lesson scenarios developed by our educators.
In the afternoon, we announced the winners of the teachers' competition and we presented prizes to the winners. Then there was a surprise - the opportunity to participate in lessons based on the best scripts submitted by the competition participants. Prizes (diplomas and VR goggle sets for schools) went to:
Gabriela Nachyła from Primary School No. 23 in Bielsko-Biała for a lesson plan introducing children to wild animals and their food (lesson using VR)
Aneta Dubik from Primary School No. 2 in Bytom for the lesson plan inviting students for holidays and giving the opportunity to tell stories about a desert island (lesson based on storytelling)
Gabriela Piotrowska from the MOST Private Primary School in Sękocin Stary for a lesson plan showing how to protect yourself from a tsunami disaster and teaching how to create instructions on how to behave in dangerous situations (lesson using VR)
Joanna Rostankowska from Primary School No. 17 in Gdynia for a lesson plan that allows students to travel around the world without leaving the classroom (lesson using VR).
Four new scenarios based on the winning proposals are now available in the "Results" tab - "lesson scenarios". We invite you to test them!
We also awarded a special diploma of recognition to Anna Powalska from the Social Primary School No. 1 STO in Łódź due to the specific topics covered in her lesson plan - regarding the impact on the climate and generating a carbon footprint, as well as due to her involvement in promoting modern teaching methods and development teachers.
Thank you all for 16 months of great adventure and new experiences! Let's stay in touch, because there are still many ideas for miracles in education waiting to be implemented ;-)
October 2023 - February 2024 - the Program VR goggles for schools!
As part of the project, we have launched a FREE VR GOGGLE RENTAL PROGRAM FOR SCHOOLS to enable testing of new didactic possibilities in the classroom. The program was implemented in the period: October 2023 - February 2024.
Teachers used lesson plans designed by us (including a lesson introducing students to new technology) and introduced technological and methodological innovation into their classes! Students delighted! During these two weeks, when you have a set of four VR sets, you can really do a lot - this was confirmed by teachers from Warsaw and the surrounding municipelities, as well as Bytom, Łódź, Jaworzno, Zawiercie, Reda, Gniewino, Gałkowo Duże, Żuromin, Wrocław i Wielki Łęck. And teachers' own ingenuity opens another door to magic in lessons ;-)
Check the rules, watch the presentation!
In total, 29 schools, over 80 teachers and 1,290 students used VR goggles in the program. Lessons with VR, AR and storytelling were conducted in grades 4-8 of primary schools and 1-3 in high schools. The most popular were activities related to travel and Anglo-Saxon culture (e.g. Welcome to London or visiting museums) and a lesson requiring activity and quick reactions - Beat it with your sabers. The use of goggles had a motivating effect on students, they had fun learning, they were more emotionally engaged, they paid attention during lessons - even those who are not usually interested. Teachers also pointed out the benefits of teamwork. The effect of newness/change from normal lessons even encouraged some pupils to come to classes at seven in the morning ;-)
There were some technical difficulties. School wi-fi and working in large groups sometimes caused problems. We know it was quite a challenge, but the world belongs to the brave. Some teachers also had the opportunity to try out new skills by planning their own lesson plans and participating in the competition. The competition was resolved and prizes were awarded on our last conference in Warsaw, on April 13th 2024.
Thank you all, dear Participants, for this interesting experience!
September 2023 - relation from the workshop and conference for teachers
On September 7th 2023, a unique conference called How to Step Into The New World was held in Warsaw. Over fifty English teachers from all over Poland took part in it. Most of them were present on site, at the Bielański Incubator of Entrepreneurs, but there were also online participants. Thanks to the hybrid mode, we were able to reach more educators interested in using new technologies to motivate students during foreign language lessons.
The uniqueness of our conference was highlighted by our successful integration of informative and methodological segments, coupled with training sessions dedicated to sharing the valuable practical expertise of our team. We wanted each participant - whether a beginner or a more experienced one who had previously dealt with VR - to learn something that could be immediately applied in school classes. Therefore, in addition to theoretical plenary sessions, for the first time in Poland, English teachers could take part in two training workshops in virtual reality. The first one was intended to familiarize participants with VR equipment (Oculus Quest 2) and the challenges that students will encounter during the first classes. Teachers were led through the so-called Lesson ZERO, during which they learned how to use VR goggles and navigate in the virtual world. In the second session, participants took on the role of primary school students and experienced lessons conducted according to scenarios prepared by our expert team. The classes were held simultaneously in several rooms, so we were able to present four lesson plans we had developed so far. The participants found the practical dimension of the event highly valuable and commended the usefulness of the knowledge imparted. They appreciated the detail of the proposed procedure and the methodological values of classes designed for English lessons.
During the conference, a rental program of VR goggles was launched. From October, the first teachers we have trained will be able to use these innovative tools and conduct English lessons according to our scenarios in their schools. We accept registrations until September 15!
The participants also learned about our plans to announce a Competition for the best scenario of an English lesson with use of VR technology. In this competition, at the turn of January and February 2024, teachers will be able to win sets of VR goggles. Both initiatives were received with great enthusiasm. The teachers' commitment and appreciation exceeded our wildest expectations. It turned out that they were keenly interested in introducing technological innovations into their classes, they wanted to train and learn about the possibilities of virtual and augmented reality. Also their participation in the conference whetted their appetite for more. We are glad that their students will soon be able to enjoy a new form of classes, available thanks to our project. Thank you for your participation and we invite you to follow further news and events in the "Step into the New World" project.
August 2023 - our team meets again in Norway
During our mobility in Norway this August, our team had the opportunity to meet again amidst the breathtaking Norwegian landscape. We focused on gathering knowledge on how to make English lessons more attractive for young learners and ignite their motivation to engage with a foreign language. Our exploration and experience sharing led to valuable insights, including practical approaches to fantasy-based lessons, gamification, and the integration of virtual and augmented reality into the classroom. These valuable takeaways are now integrated into our Guidebook prepared as part of this project.
We conducted insightful workshops to address the question of how to efficiently prepare students and educators for VR-enabled classes. New classroom management techniques were explored, and we benefited from the expertise of experienced staff working according to the IB program rules. Polish teachers' ideas and tips we also appreciated by the Norwegian staff
A standout moment was a workshop demonstrating the seamless pairing of VR goggles with computers, providing teachers with the same perspective as their students on the VR screen. However, the most enriching experience was witnessing the reactions of the ASKER international school students to our designed VR lesson scenarios.
This hands-on learning experience was akin to a training session, equipping us with the expertise needed to tailor VR lessons to the preferences and capabilities of teenagers. The wealth of knowledge gained during this mobility will undoubtedly find its way into instructional videos for both students and educators, as well as the Lesson ZERO scenario. These materials will then serve as a pivotal introduction to VR technology that will base the success of subsequent foreign language lessons conducted with use of virtual reality tools in Poland. We will present them soon, at a training conference for teachers scheduled for September.
June 2023 - relation from our first conference for teachers
On June 5, 2023, the first meeting with teachers was held to promote the Step into the New World project. The online mini-conference was attended by more than 50 participants from public and private schools from all over Poland. The interactive formula allowed us to get to know our guests, understand their experience, how they perceive the role of technology in language education as well as their needs in this area.
We began by defining the terms "Virtual Reality" (VR), "Augmented Reality" (AR), "gamification" and "storytelling”.
We talked about our students: who they are, what they are like, what reality they are growing up in, and what they expect from education. There is no denying that the modern student has some distinctive needs that the children from previous generations did not have. In a rapidly developing world, teaching methods cannot stay behind. The school must actively change with the surrounding reality. That’s why we dedicated a lot of space to discussing whether we need to introduce the "Wow" effect into our lessons and why. Participants learned about facts and myths related to technological innovations. No one needed to be convinced that there must be a place for 21st-century tools in a 21st-century school.
What is more, it turned out that most of the teachers present at the meeting would like their students to participate in a lesson with the use of VR or AR. Our proposal to support the preparation of such lessons aroused positive emotions. However, the answers to the question: How do you feel when you think about the fact that YOU would have to teach a lesson using VR in a month's time? revealed a measure of uncertainty and anxiety among teachers. What’s more important is that our project offers not only access to the equipment but also assistance in its practical use - ready-made lesson plans and methodological support: a teacher's guide and live training opportunities! At the meeting, we discussed the advantages of VR technology, although it was equally important to define the challenges posed by the emergence of this technology in the classroom.
We ended the meeting by presenting the assumptions of the VR goggle rental program, which will start in October. Of course, we could not do without a Q&A session. Our participants showed great interest in the issues related to the project, especially the possibility of winning VR goggles for their school in a competition for the best scenario using modern technology. But we will talk more extensively about our competition at our next conference on September 7, 2023! We encourage you to sign up! Link to the enrollment form: https://forms.gle/Uoz7JvKMZMv7eTX17 (Note: Number of available places is limited)
May 2023 - Our first project meeting in Warsaw!
After a few months of online collaboration we finally managed to meet face to face with the whole project team in Warsaw! It was the first visit of the Norwegian team to Poland. We have planned 2 days of intensive work in order to plan the next steps of the project.
On the first day we mostly focused on the methodological guidebook for teachers. We discussed in detail how to structure it in order to make it useful for readers. We worked in smaller teams to note down all important points to be included in chapters about tech tools and methods we are elaboration on. Teachers were paired according to their teaching background to ensure that described points will be approached from different angles.
On the second day we came back to work on lesson scenarios. We polished last details of scenarios that have been already prepared and did some additional testing of the VR goggles due to the difficulties discovered by the team on the stage of previous use. At the end we invited participants for a fun pitching-speeches to raise interest in their ideas for the remaining scenarios! Thanks to the big excitement and engagement new working teams were created and they will be soon ready to start work on the new scenarios.
Besides the working hours the visit in Warsaw was a nice opportunity for team building. We have had an amazing time together during the dinner and coffee breaks. Teachers from Warsaw also invited the Norwegian guests for a walk to see the highlights of the city. Now we are looking forward to the meeting in Norway, which will take place in August!
January - March 2023
The project started in January 2023, gathering a 12-person group of creative teachers and educators ready to explore innovative technologies (including virtual and augmented reality) in order to develop new ideas for engaging and effective English lessons.
In February a team from Poland visited the Norwegian partners - Asker International School - to learn about their methodological approach and get inspired thanks to the teaching based on the IB Programme approach. During two days in the magical Asker, we explored the secrets of game design together and discussed how to combine elements of gamification with didactic goals set by foreign language teachers.
Some of us experienced for the first time combining the real world with the computer-generated one. We were fascinated by the possibilities of immersion thanks to VR. We fantasized and thought about how to bring these fantasies into the classroom.
In international teams, we are working on the first scenarios of completely new lessons, which we will make available on our website before the end of the school year.