3-1-4 客家週

3-1-3-1實施計畫

3-1-3-2客家書籤製作

製作「客家紙藝娃娃書籤」活動

由本校教學支援人員張艾華老師利用早上第二節到第三節指導學生製作客家紙藝娃娃書籤，讓老師與學生親自體驗剪貼出專屬的客家紙藝娃娃書籤。

張老師逐步解說：

(1)先做出臉部及頭髮。

(2)依步驟陸續摺出藍衫。

(3)裝飾藍衫，加上紅色滾邊或袖子。

(4)利用黑色色紙編出辮子，亦可加上其他配飾如帽子、蝴蝶結等。

(5)摺出褲子或裙子。

(6)視需要加上鞋子。

(7)將完成後的娃娃黏貼在書籤上，再套上透明袋子。

透過此活動，能瞭解客家傳統服飾，具有文化傳承的意味，也讓學生們更多元化的學習，體會到不同族群的特色。

客家紙藝娃娃書籤

3-1-3-3花布筷套製作

製作「客家花布環保筷袋」活動

由本校教學支援人員張艾華老師利用早上第二節到第三節教導學生製作客家花布環保筷袋，另有他校客家語黃秋金教師擔任志工，協助指導學生縫製花布環保筷袋。

逐步解說步驟：

(1)先對摺花布再用鉛筆畫出中線。

(2)從中線兩側各距離1.2公分畫出線條。

(3)從最上方量出1公分後畫出線條。

(4)穿針引線，線頭如何打結。

(5)反摺1公分後先回針再縫線。

(6)長條花布上緣多留2~3公分。

(7)重疊2條花布，反面朝上。

(8)開始縫製，沿著畫線縫成長ㄩ形。

(9)由裡向外翻面。

(10)將預留上緣往內摺成三角形並縫好。

(11)縫上「回釦」即完成。

透過此活動，利用客家專有花布縫製出有濃厚客家氣息之環保筷袋，進而讓學生更具環保意識。

客家花布環保筷袋

3-1-3-4活動成果

3-1-3-5母語日宣導

世界母語日及全國客家日介紹

製作簡報檔於學生朝會時進行世界母語日及全國客家日介紹，藉由校長的介紹，讓學生很清楚了解每年2月21日「世界母語日」的由來；農曆正月20日為天穿日的由來和客家俗諺介紹。

母語日宣導