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北區省三國小臺灣母語日
首頁
1. 行政運作
1-1 推行委員會組織與運作
1-2 本土語言教學計劃
1-3 母語日計畫與活動
1-4 本土教學資源及教學場域
1-5 爭取經費推展活動
1-6 數位學習網站
1-7 積極使用母語
1-8 親師生溝通融入母語
1-9 學校友善行政措施
2. 課程教學
2-1 落實排課時段規定
2-2 教學活動
2-2-1閩南語
2-2-1-1 99學年度
2-2-1-2 100學年度
2-2-1-3 101學年度
2-2-1-4 102學年度
2-2-1-5 103學年度
2-2-1-6 110學年度
2-2-1-8 112學年度
2-2-2客家語
2-2-2-1 99學年度
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2-2-2-9 107學年度
2-2-2-10 110學年度
2-2-3原住民族語
2-2-3-1阿美族語
2-2-3-1-1 99學年度
2-2-3-1-2 100學年度
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2-2-3-1-4 102學年度
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2-2-3-2泰雅族語
2-2-3-2-1 99學年度
2-2-3-2-2 100學年度
2-2-3-2-3 101學年度
2-2-3-2-4 102學年度
2-2-3-2-5 103學年度
2-2-3-3 德路固語
2-2-4新住民語
2-3 融入各科教學
2-3-1 閩南語
2-3-2 客家語
2-3-3 原住民族語
2-4 多元化評量
2-5 語文競賽
2-5-1 閩南語
2-5-1-1 99學年度
2-5-1-2 100學年度
2-5-1-3 101學年度
2-5-1-4 102學年度
2-5-2 客家語
2-5-2-1 99學年度
2-5-2-2 100學年度
2-5-2-3 101學年度
2-5-2-4 102學年度
2-5-3 原住民族語
2-5-3-1 99學年度
2-5-3-2 100學年度
2-5-3-3 101學年度
2-5-3-4 102學年度
2-6輔助教材
2-6-1閩南語俗諺
2-6-2有聲教材
3. 活動規劃
3-1 活動設計
3-1-1 母語日宣導
3-1-2 猜俗諺
3-1-3 全國客家日活動
3-1-4 客家週
3-2結合社區資源
4. 專長進修
4-1授課師資
4-2觀摩與研習
4-3認證
5. 環境營造
5-1情境布置
5-2課間活動播放媒體
5-3親師生溝通
6. 其他特色
6-1 創作與發表
6-2 得獎記錄
6-3 跨校合作計畫
北區省三國小臺灣母語日
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1. 行政運作
1-1 推行委員會組織與運作
1-2 本土語言教學計劃
1-3 母語日計畫與活動
1-4 本土教學資源及教學場域
1-5 爭取經費推展活動
1-6 數位學習網站
1-7 積極使用母語
1-8 親師生溝通融入母語
1-9 學校友善行政措施
2. 課程教學
2-1 落實排課時段規定
2-2 教學活動
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2-2-1-5 103學年度
2-2-1-6 110學年度
2-2-1-8 112學年度
2-2-2客家語
2-2-2-1 99學年度
2-2-2-2 100學年度
2-2-2-3 101學年度
2-2-2-4 102學年度
2-2-2-5 103學年度
2-2-2-6 104學年度
2-2-2-7 105學年度
2-2-2-8 106學年度
2-2-2-9 107學年度
2-2-2-10 110學年度
2-2-3原住民族語
2-2-3-1阿美族語
2-2-3-1-1 99學年度
2-2-3-1-2 100學年度
2-2-3-1-3 101學年度
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2-2-3-3 德路固語
2-2-4新住民語
2-3 融入各科教學
2-3-1 閩南語
2-3-2 客家語
2-3-3 原住民族語
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2-5-1-1 99學年度
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2-5-3-3 101學年度
2-5-3-4 102學年度
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2-6-2有聲教材
3. 活動規劃
3-1 活動設計
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3-1-2 猜俗諺
3-1-3 全國客家日活動
3-1-4 客家週
3-2結合社區資源
4. 專長進修
4-1授課師資
4-2觀摩與研習
4-3認證
5. 環境營造
5-1情境布置
5-2課間活動播放媒體
5-3親師生溝通
6. 其他特色
6-1 創作與發表
6-2 得獎記錄
6-3 跨校合作計畫
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1. 行政運作
1-1 推行委員會組織與運作
1-2 本土語言教學計劃
1-3 母語日計畫與活動
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1-5 爭取經費推展活動
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2-2-2-4 102學年度
2-2-2-4-1課程進度
2-2-2-4-2課程內容
『客家擂茶製作』
客家語教學支援張老師
於課程中融入客家擂茶製作
讓學生做中學
又能喝到香味四溢的擂茶
客家擂茶製作
『童謠教唱』
配合課程
客家語教學支援張老師
帶著學生學習客家童謠
童謠教唱
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