ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ 

ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ดนตรี - นาฏศิลป์)

ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นำไปสู่การจัดทำหน่วย

การเรียนรู้ เรื่อง ขลุ่ยรีคอร์เดอร์และทักษะการขับร้องเพลงเบื้องต้น รายวิชาศิลปะ (ดนตรี) ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม แบบฝึกทักษะการขับร้องเพลง

ที่ใช้ในการเรียนการสอนในรูปแบบปกติที่โรงเรียน และการฝึกปฏิบัติ

ด้วยตนเองที่บ้านในรูปแบบออนไลน์ นำไปเป็นแบบอย่างในการพัฒนา

ผู้เรียนให้มีทักษะในการปฏิบัติและการแก้ปัญหา ด้วยการเผยแพร่

ในการร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในกลุ่มสาระศิลปะ 

 พัฒนาการวัดและประเมินผล ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ตามสภาพ

จริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมชั้นเรียน เน้นทักษะการปฏิบัติ 

ความมั่นใจและกล้าในการแสดงออกในชั้นเรียนอย่างเหมาะสม 

กระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ 

ให้ผู้เรียนมีพัฒนาการ อย่างต่อเนื่อง นำผลการวัดและประเมิน

ผลพัฒนาการมาใช้แก้ไขปัญหา และเผยแพร่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้

ศิลปะ 

ศึกษาค้นคว้าจากตำรา คู่มืองานวิจัย รวมทั้งสื่อดิจิทัลมาวิเคราะห์ 

และสังเคราะห์ เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีการ

พัฒนาการที่ดีขึ้น และจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ไขปัญหา

แล้วนำมาเผพแพร่ในกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 

พัฒนาการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน ที่เป็นห้องเรียนดนตรี

และการขับร้องอย่างเหมาะสม ให้มีความพร้อมในการฝึกปฏิบัติ

ทั้งรายเดี่ยวและกลุ่ม ในด้านของสื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยี รวมทั้ง

บุคลิกภาพของครู สร้างความคุ้นเคย ความเป็นกันเอง เพื่อสร้าง

แรงจูงใจ แรงบันดาลใจ และความมั่นใจในการแสดงออกหน้าชั้น

เรียน ซึ่งปรับตามความแตกต่างรายบุคคล ทั้งนี้เพื่อให้นักเรียนได้มี

พัฒนาการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ได้อย่างมีคุณภาพ