Videoforum

“Mi trabajo es entrenar a jugadores normales. Y vosotros, ni sois jugadores ni sois normales”

• ¿Qué es lo que más y lo que menos os ha gustado de la película? ¿Le pondríais otro final?

• ¿Cuál es vuestro personaje favorito? ¿Por qué?

• ¿Cómo se nos presenta al personaje de Collantes? Comentad su físico, manera de vestir, material, comportamiento… ¿Cumple los estereotipos?

• ¿Qué cambios se producen en el personaje del entrenador?

• Comentad las frases que más os han sorprendido de la película: (proponemos algunos ejemplos)

• Esto no son jugadores ni son normales. ¿Y quién es normal Marco? ¿Tú y yo somos normales?

• Jugamos para ganar, no para humillar.

• Así se curan los miedos: de golpe.

• O sea la discapacidad la va a tener siempre, pero nosotros le estamos enseñando a manejarla.

• Nosotros nunca te vamos a abandonar, entrenador.

• ¿Creéis que la película va a influir en vuestra forma de mirar al resto de las personas?

“Ver el mundo, afrontar peligros, traspasar muros, acercarse a los demás, encontrarse y sentir. Ése es el propósito de la vida.”

• ¿Alguna vez has viajado con la mente?

• ¿Walter lleva la vida que quiere?¿Qué se lo impide?

• ¿Qué cambiarías de tu vida?¿Qué te lo impide?

• ¿Qué le hace a Walter cambiar de idea?

• ¿Ha aprendido algo en sus viajes?

• ¿Has hecho algún viaje largo? ¿Has aprendido algo?

“Buenos dragones bajo el control de malas personas, hacen cosas malas”

• ¿Qué relación hay entre padre e hijo?¿Por qué actúan así?

• ¿Qué opinas sobre tradiciones?¿Crees que hay muchas que no tienen fundamentos?

• ¿Por qué Hipo es distinto al resto de habitantes?

• ¿En qué momento reflexionan sobre las consecuencias de sus actos?

• ¿Has vivido alguna situación en la que no te hayan escuchado?

• ¿Qué hacen los vikingos con los dragones?¿Ves algún parecido con la realidad?

• ¿Alguna vez habéis oído la frase: “la violencia genera violencia”?¿Qué quiere decirnos?

• ¿Crees que entre los habitantes hay poca comunicación?

• ¿A qué se dedican en la aldea?

• ¿Qué espera el padre de Hipo de él?

• ¿Qué quiere Hipo hacer pero no le dejan?

• Si tuvieras que quedarte con un dragón, ¿con cuál sería y por qué?

“La fuerza de la manada es el lobo, y la fuerza del lobo es la manada”

• ¿Por qué Racksha decide quedarse con Mowgli sabiendo que es un humano?

• ¿Por qué Shere Khan odia tanto a los humanos? ¿Crees que tiene algo de lógica?

• ¿Qué animales se convierten en amigos de Mowgli y qué le enseñan?

• ¿Por qué Mowlgi no tiene miedo de nada?

• ¿Que valores le enseña Baloo a Mowgli? ¿Tiene algo que ver con las máximas de Baloo?

• ¿Hay algún personaje que no te guste? ¿Por qué?

• ¿Por qué quiere el Rey Loui aprender a hacer fuego?

• ¿Por qué crees que el marco simbólico de nuestras manadas se basan en este libro?

• ¿Por qué vuelve Mowgli al final al poblado? ¿Tú que habrías hecho?

“¿Demasiada basura en su patio? Hay mucho espacio en el espacio.”

• ¿Qué función tiene Wall-E en el Planeta Tierra?¿Y Eva?

• ¿Crees que podríamos llegar a vivir así?

• ¿Por qué viven en el espacio?

• ¿Por qué los seres humanos están obesos?

• ¿Sabes dónde va a parar la basura que tiramos?

• ¿Por qué piensas que se consume tanto que acabaremos así?

• ¿Crees que las energías renovables son importantes?

• ¿Por qué a pesar de haber contenedores para ello, no se recicla?

• ¿Podemos reducir nuestros residuos sin cambiar radicalmente nuestro estilo de vida?

• ¿Sabías que hay paises que aceptan que otros dejen allí su basura a cambio de dinero?

• ¿Qué haces tú para no contribuir a la destrucción del planeta?

• ¿Qué habitos poco saludables ves en tu barrio?

“Lo que hace especial a Woody es que nunca te dejará atrás. Jamás. Estará ahí no importa lo que pase.”

• ¿Qué temas trata esta película?

• ¿Te identificas con algún personaje?

• ¿En qué se parece Andy a Bonnie?

• ¿Por qué hay tanta diferencia entre unos juguetes y otros?

• ¿Has vivido alguna situación parecida?

• ¿Por qué se comporta así el oso Lotso?

• ¿Crees que tus amigos te ayudarían si estuvieras en problemas? ¿Tú les ayudarías?

• ¿Qué cambiarías de la película?

• ¿En qué se parece la organización que tienen los juguetes a nuestra Sociedad?

• ¿Qué haces tú con los juguetes que no usas?

• ¿Cómo han evolucionado los personajes con respecto a las películas anteriores?

• Distingue las 3 fases por las que pasa la película.

“No puedo impedir que vayas, pero no te dejaré ir solo"

• ¿Cómo son Tadashi y Hiro?

• ¿Qué le lleva a Hiro a estudiar en esa universidad?

• ¿Qué relación tiene Baymax con Hiro? ¿Le ayuda a superar la pérdida de su hermano?

• ¿Qué hace Baymax para que Hiro recupere la alegría?

• ¿Cómo es la gente que encuentra? ¿Qué le enseña cada personaje?

• ¿Qué valores te enseña esta película?

• ¿Qué estereotipos crees que intenta romper esta película?

• ¿Cuál es la escena que más te ha gustado y por qué?

Nunca se es demasiado pequeño para poder vivir una gran aventura

• ¿Qué es lo que más te ha gustado de la peli?

• ¿Cuál ha sido tu momento favorito?

• ¿Cuál crees que es el valor que más importante?

• De todo el grupo de amigos ¿Quién crees que se parece más a ti? ¿Por qué?

• ¿Te parece justo lo que les va a pasar con sus casas? ¿Por qué? ¿Crees que pasa a menudo en el mundo en el que vivimos?

• ¿Por qué crees que sus hermanos encierran a Sloth?

• ¿Sueles intentar conocer a la gente por dentro como Gordi con Sloth? Pon un ejemplo.

• ¿Son los Fratelli una buena familia? ¿Se tratan bien entre ellos?

• ¿Por qué acabó así Willy el Tuerto? ¿Fue un pirata generoso?

• Los compañeros de Brand (el hermano mayor) se meten con él por ir en bicicleta. ¿Alguna vez te has metido con alguien por tener menos cosas que tú?

• Los Goonies viven muchas aventuras ¿Crees que tu también haces actividades al aire libre con tus amigos o deberías hacer más?

• Todos los protagonistas tienen muchas virtudes y algún defecto pero aún así se apoyan entre ellos y sacan su mejor versión ¿Haces tu lo mismo con los demás o solo te fijas en los defectos? ¿Cuál es tu mayor virtud y tu mayor defecto?

• Si la has visto con alguien (papá, mamá, hermana, hermano...) hazle alguna de estas preguntas y fíjate si coincidís

"Las islas de la personalidad son las que hacen a Riley ... Riley"

• ¿Cómo tomamos las decisiones?

• ¿Nuestra personalidad nos hace únicos y únicas?

• ¿Te has sentido identificado o identificada en algún momento de la película?

• ¿Qué es para ti la tristeza? ¿Cómo lo nota tu cuerpo?

• ¿Qué emoción predomina en ti?

• ¿Nunca miras a alguien y te preguntas qué se le pasará por la cabeza?

• ¿Crees que no hay emociones buenas o malas, que todas son necesarias?

• Alegría, se permite parar por un momento, poner en práctica la escucha activa y observar cómo tristeza es capaz de consolar y ayudar a Ding Dong. ¿Consideras que podemos aprender de cualquier persona?

• Os dejamos en enlace a la peli en inglés por si alguno se anima https://www.youtube.com/watch?v=h543LXnOzos

"La música cambia a las personas"

• ¿Cómo se llama el director de orquesta? ¿Qué hecho doloroso sucede para que se desencadenen los recuerdos?

• Pepinot entrega un diario a Morhange, el director de orquesta ¿de quién es? ¿Se acuerda de él?

• ¿Dónde se desarrollan los hechos que cuenta la película? ¿Qué ambiente hay?

• ¿Cómo son los niños de esa institución? ¿A qué clase social pertenecen?

• ¿Cuál es el contexto que rodea la película?

• Mathieu, el profesor de música que pone en marcha el coro del centro, ¿qué características tiene este personaje?

• Describe al director del colegio el Sr Rachin, ¿qué métodos educativos utiliza? ¿Están contentos con él los niños? ¿En qué consiste su “acción-reacción”?

• Compara el colegio donde tú asistes a clase con el colegio de la película ¿En qué se ha cambiado?

• Mathieu dice en su diario: “Jamás digas jamás”. “Siempre hay cosas que intentar”. ¿Qué idea tiene de la vida este profesor a través de estas declaraciones?

• ¿Qué función tiene la música y el deporte en la educación de los niños?

• A lo largo de la película, se observa unos estilos educativos diferentes en dos personajes Sr. Mathieu y el Sr. Rachin. Relaciona las siguientes palabras con cada personaje: autoritario, respetuoso, malos tratos, empático, irrespetuoso, segunda oportunidad.

"Hay cuerdas que no atan, sino que liberan"

• Reflexiona sobre el valor de la amistad en esta historia.

• ¿A qué juegan María y su nuevo compañero? Piensa en juegos a los que pueden jugar juntos.

• Piensa en las distintas capacidades que tenemos todas las personas para realizar cosas: jugar, dibujar, cantar, montar en bici, tocar un instrumento, eso es independiente de la discapacidad que tenga una persona, siempre hay cosas que podemos hacer y otras que se nos dan peor.

• ¿Piensas que la imaginación y el ingenio son importantes para María? Pon algún ejemplo.

• ¿Crees que un niño que tenga alguna discapacidad tiene más posibilidades de estar solo en su día a día? ¿Conoces a alguien con discapacidad?

• ¿Qué recuerdo coge María de la silla que luego lleva en su muñeca?

• ¿En qué se convierte el antiguo orfanato con el paso del tiempo?

• Piensa en cómo ha influido la relación entre Nico y María en su vida y la elección de su profesión.

- "Oye, yo me sé un juego, se llama ‘El que esté callado más tiempo gana’.

- ¡Genial! A mí mamá le fascina ese juego.”

• La historia de amor entre Carl y Ellie se recrea a través de la música. ¿Crees que es importante entonces la Banda Sonora en esa secuencia? ¿Por qué? ¿Cómo te has sentido al verla?

• ¿Por qué Carl quiere llevar su casa hasta las Cataratas Paraíso?

• ¿Cómo reacciona cuando se da cuenta de Russell va con él?

• ¿Cómo es Carl Fredricksen al principio de la película y cómo termina siendo?

• ¿Está bien lo que hace Chals Muntz con los animales? ¿Por qué?

• Carl Fredricksen hizo una promesa a su esposa ¿cuál era? ¿la acaba cumpliendo?

• ¿Cómo te sientes después de ver la película? ¿Qué te ha enseñado?

• Además de la medalla de “ayuda a los mayores”, ¿qué medalla le darías a Russell?

• ¿Qué nos enseña la película sobre la amistad?

• ¿Qué lección nos enseña la película en relación a las pertenencias materiales?