Τόμος 2

Αποτυπώνοντας τις πανδημικές τροπές

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

για την υπέρβαση των δυσκολιών και για την ενσωμάτωση νέων δυναμικών...................................................................................................................... 8

Δέσποινα Τσακίρη, Κωνσταντίνα Κωνσταντινίδη, Αναστασία Θεοδώρα Σαμαρά

Η «απομάγευση» της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα νέα ψηφιακά εκπαιδευτικά

περιβάλλοντα κατά τη διάρκεια της πανδημίας.................................................................................................................... 18

Ελένη Τσικνάκου

Θρησκευτικότητα και πανδημία: Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών στα πλαίσια

των νεωτερικών αφηγήσεων................................................................................................................... 28

Πολύκαρπος Καραμούζης, Αλέξανδρος Σακελλαρίου, Νικόλαος Τσιρέβελος

Ζητήματα συνεργασίας μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών κατά την παροχή προσχολικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης την περίοδο της πανδημίας Covid-19:

Μια κοινωνιολογική προσέγγιση.................................................................................................................. 45

Γεωργία Σπηλιοπούλου, Γεράσιμος Κουστουράκης, Άννα Ασημάκη

Ψυχο-κοινωνικές επιπτώσεις της πανδημίας σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Πρακτικές αντιμετώπισης............................................................................................................. 54

Ζωή Ζιωντάκη

Πανδημική κρίση και διάρρηξη σχέσεων εμπιστοσύνης στο σχολείο.......................................................................................................................... 63

Παντελής Κυπριανός, Μαρία Α. Σπυροπούλου

Εκπαιδευτικές πολιτικές για τη λειτουργία των σχολείων με τηλεκπαίδευση την περίοδο

της πανδημίας COVID-19 στην Ελλάδα.......................................................................................................................... 70

Δημήτρης Σακκούλης, Δημήτρης Βεργίδης

Οι απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης

κατά τη διάρκεια του πρώτου lockdown....................................................................................................................... 81

Δημήτριος Δημητρίου, Άννα Δούβαλη, Απόστολος Κατσικάς, Θεόδωρος Θάνος

Η Πανδημία του COVID-19 και οι μαθησιακές επιδόσεις των μαθητών:

Η περίπτωση των πανελλήνιων εισαγωγικών εξετάσεων..................................................................................................................... 94

Χάρης Λαμπρόπουλος, Παναγιώτα Βάθη-Σαράβα, Ελένη Καρατζιά-Σταυλιώτη

Η στάση της πολιτείας την περίοδο του κορονοϊού. Δυσκολίες, συνέπειες και βελτιωτικές

κινήσεις στο εκπαιδευτικό έργο............................................................................................................................ 107

Απόστολος Καραούλας

Επικοινωνία σχολείου-οικογένειας στα Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

& Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.) κατά την περίοδο της πανδημίας του Covid-19................................................................................................................................. 115

Θεόδωρος Ελευθεράκης, Χριστίνη Μποτονάκη

Η τηλεκπαίδευση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια  της πανδημίας: απόψεις εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Α/θμιας Εκπαίδευσης.............................................................................................................. 130

Παρασκευή Μπουκουβάλα

Απαραίτητοι και Περιττοί: παιδαγωγικές & εργασιακές εμπειρίες εκπαιδευτικών

της ιδιωτικής παράλληλης στήριξης κατά τη διάρκεια της πανδημίας............................................... ...................................................................138

Εμμανουήλ Δέγλερης

Η παροχή ανώτατης εκπαίδευσης στη φυλακή: Οφέλη και εμπόδια.

Προκλήσεις κατά την περίοδο της πανδημίας.................................................................................... ..............................148

Αικατερίνη Γουργουρίνη

Τα εμπόδια μάθησης των μεταπτυχιακών φοιτητριών κατά την περίοδο της πανδημίας Covid-19: η περίπτωση της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ελληνικού

Ανοιχτού Πανεπιστημίου........................................................................................................... 158

Βαλεντίνη Παπαγεωργίου, Αναστασία Παμπούρη

Ηλεκτρονικός εκφοβισμός εκπαιδευτικών και ο παράγοντας της πανδημίας COVID-19................................................................................................................... 173

Δημήτριος Σταφίδας, Μαρία Πούλου, Χρήστος Αλποχωρίτης, Στέφανος Αρμακόλας

Η δια ζώσης λειτουργία των Ελληνικών Πανεπιστημίων εν μέσω πανδημίας.................................................................................................................. 184

Παρασκευή Πυροβολισάνου, Αργύρης Κυρίδης

Ένας χρόνος σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης: προσπάθεια διερεύνησης της ανταπόκρισης

των φοιτητών/τριών στην εποχή της πανδημικής κρίσης......................................................................................................................... 198

Ανθή Αδαμοπούλου, Χάρης Λαμπρόπουλος, Γιώργος Σταμέλος, Ιωάννης Καμαριανός

Ο ρόλος του πανεπιστημίου στην μετα-πανδημική εποχή........................................................................................................................ . 217

Βασίλης Κωστέας

Η προβληματική της εκπαίδευσης μετά την πανδημία: Η κρίση, οι επι-κρίσεις και οι ενδεχόμενες απο-κρίσεις σε κρίσιμα ερωτήματα. Το εγχείρημα μιας κοινωνιολογικής προσέγγισης...................................................................................................    .... 224

Σιμάκης Συμεού

Διερευνώντας την ακαδημαϊκή επιτυχία στο ελληνικό πανεπιστήμιο: πρόσβαση, εμπόδια και

συμπερίληψη σε συνθήκες έκτακτης ανάγκης (Covid-19)………………………………………………………………………232

Όλγα Tζαφέα