Act.1 : Découverte des réseaux sociaux
Objectifs :
- Distinguer plusieurs réseaux sociaux selon leurs caractéristiques, y compris un ordre de grandeur de leurs nombres d’abonnés.
- Paramétrer des abonnements pour assurer la confidentialité de données personnelles.
- Identifier les sources de revenus des entreprises de réseautage social.
Quelques repères :
1995 : Classmates est l’un des premiers réseaux sociaux qui permettent aux étudiants de rester en relation ;
2003 : apparition de Myspace, aujourd’hui en perte de vitesse, et de LinkedIn (racheté depuis par Microsoft), à vocation professionnelle ;
2004 : apparition de Facebook, d’abord réservé aux étudiants de l’université Harvard, puis ouvert au grand public en 2006 ;
2006 : apparition de Twitter, qui permet l’échange de courts messages, limités au départ à 140 puis à 280 caractères (on parle de microblogage) ;
2009 : lancement de la messagerie instantanée WhatsApp (rachetée depuis par Facebook) qui se substitue à l’utilisation des SMS et MMS chez beaucoup d’utilisateurs ;
2010 : arrivée d’Instagram (racheté depuis par Facebook), qui permet le partage de photos et de vidéos ;
2011 : début de Snapchat qui permet, sur plateformes mobiles, le partage de photos et de vidéos, avec une limitation de durée ;
2018 : on estime à 3,2 milliards le nombre d’utilisateurs actifs des réseaux sociaux.
Les réseaux sociaux les plus connus
A l'aide de vos connaissances et/ou de recherches sur le web, complétez au mieux la carte mentale proposée ci-dessous que vous retrouvez sur votre fiche de synthèse.
Caractéristiques des réseaux sociaux
Un réseau social est attribué par le professeur à chaque groupe d'élèves.
Après avoir rappelé le principe de fonctionnement du réseau social qui vous aura été attribué, vous essaierez de trouver sur le net son nombre d'abonnés actuel en France et dans le monde. (Rq: les données disponibles fournissent en général non pas le nombre d'abonnés à un réseau social mais son nombre de membres actifs chaque mois, plus parlant)
Vous essaierez ensuite de répondre à cette série de questions :
- Les utilisateurs de ce réseau social ont-ils la possibilité de "régler" des "paramètres de confidentialité" afin de pouvoir préserver le respect de leur vie privée ? Si, oui, ces "paramètres de confidentialité" sont-ils facilement accessibles ?
- Est-il facile de se désinscrire de ce réseau social ?
- Le réseau social propose-t-il une procédure simple afin qu'un utilisateur puisse obtenir une copie des données qui auront été "récoltées" sur lui ? Si oui, la procédure est-elle simple à mettre en œuvre ?
- Le réseau social efface-t-il toutes traces des données personnelles d'un utilisateur qui s'est désinscrit ?
Le modèle économique des réseaux sociaux
La plupart des réseaux sociaux sont accessibles gratuitement. Comment peuvent-ils alors dégager de tels profits (Bénéfices nets de FB sur 2018 : 22 milliards de dollars) ?
Plusieurs méthodes sont utilisées :
- La …………………………………… reste l’outil majeur de rentabilité
- L’intégration de …………………………… ou d’applications dans la plateforme des réseaux, comme Candy Crush sur Facebook
- La vente des ………………………………………………………………… des utilisateurs des réseaux (qu’il s’agisse des données du compte ou des réactions à des post via les émoticônes des ……………………………………………)
- Le …………………………………… où le produit d'appel gratuit et des options sont payantes
Ressources:
https://www.phonandroid.com/facebook-gagne-de-largent-utilisez-boutons-reactions.html
https://dane.ac-lyon.fr/spip/IMG/scenari/reseauxsociaux/co/model-eco-rs.html
Mise en commun
Une fois le travail terminé, un représentant du groupe devra présenter le travail du groupe à l'ensemble de la classe afin de permettre à chaque élève de compléter le tableau sur sa fiche de synthèse. Vous pourrez vous aider d'un support visuel.