Distinguer le rôle des protocoles IP et TCP.
Caractériser les principes du routage et ses limites.
Distinguer la fiabilité de transmission et l’absence de garantie temporelle.
Vous avez découvert au cours de l'activité précédente que le protocole TCP/IP permettait le transfert d'information d'un ordinateur à un autre.
Cette séance et la suivante vous permettront de mieux comprendre le rôle du TCP/IP.
Consignes :
1. Découper votre message ligne par ligne (en lamelles).
2. Écrire au dos de chaque lamelle, en majuscule et au stylo noir, les informations que vous pensez nécessaires pour permettre au destinataire de recevoir et reconstituer le message.
3. Déposer vos lamelles dans l’enveloppe au nom du groupe destinataire / sur la table de réception.
4. Une fois que vous aurez récupéré l’enveloppe destinée à votre groupe, identifier le destinataire et reconstituer le message qui lui est destiné.
5. Noter sur une feuille :
a) Les noms des membres de votre groupe ainsi que le numéro de votre groupe
b) Le nom du destinataire du message
c) Coller le message reçu dans le bon ordre
d) Noter le protocole que vous avez imaginé pour envoyé le message
e) Noter le protocole que vous avez suivi pour reconstituer le message et identifier le destinataire
f) Quels sont les problèmes que vous avez rencontré à l’envoi ? À la réception ? Quelles solutions peut-on imaginer pour y remédier ?
Compléter la fiche élève sur les protocoles de communications (là demander au professeur)