5 клас. Урок 3, 4
Урок 3. Тема 1: Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Порушення теми вічного протистояння добра і зла в оповіданні «Лось" 31.03.2020 ( дедлайн: 02.04)
Урок 4. Тема 2: Співчуття, милосердя - шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступністьу захисті гуманних переконань
02.04.2020 (дедлайн: 07.04.)
Тема 1
Опрацювання матеріалу підручника (стор. 203)
Опрацюйте додатковий матеріал про письменника Євгена Гуцала.
Хлопчик зі шкільної лави захоплювався читанням, писав цікаві твори мріяв стати письменником. Пробувати себе в літературі почав рано, ще десь у третьому класі. За хатою, в кущах бузку, сам смайстрував собі столика і спекотними днями, ховаючись у затінку писав вірші, оповідання. Хлопець твердо вирішив стати журналістом. Працював журналістом у різних редакціях на Вінниччині, Львівщині і Чернігівщині.
Євген Гуцало автор поетичних книжок, збірок, оповідань, повістей, романів. «Люди серед людей» (Одна з перших збірок оповідань) « Скупана в любистку», «Мертва зона»…
Його дитяча проза(точніше – література для дітей батьків) була відзначена премією імені Ю.Яновського та Державною премією імені Т.Г.Шевченка.
- Виконайте завдання «Біографія Є. Гуцала» (гугл-форма)
4. Опрацювання питання з теорії літератури в підручнику (стор. 210):
випишіть визначення "Оповідання"
запишіть особливості оповідання (їх всього 5)
5. Сьогодні ви ознайомитесь з твором Євгена Гуцала "Лось"
Перш, ніж розпочати читати твір, пропоную ознайомитися з буктрейлером до нього.
6. Прочитайте оповідання Євгена Гуцала "Лось". Складіть план до прочитаного оповідання.
План оповідання "Лось" сфотографуйте та надішліть на ел. пошту: svetlanana67@gmail.com
Тема 2
Письмово доведіть, що за жанром твір Є. Гуцала "Лось" є оповіданням.
Ви повинні писати так: "Твір Є. Гуцала "Лось"є оповіданням, тому що:
1....
2....
3...
4...
5...
Виконане завдання сфотографуйте і надішліть на мою ел. пошту.
2. Ознайомтеся з описом лося. Використовуйте за необхідності матеріал для написання сенкана про лося.
Це був великий звір з широкими грудьми, які легко здималися од дихання.
Роги нагадували осінній низькорослий кущ, з якого обнесло листя.
Лось був старий і бувалий самець;
Неквапно попрямував до тієї поляни, на якій любив найчастіше бувати…Ранньої весни вона перша вбиралася квітами, і хутко тут виганялась така висока трава, що в ній, прилігши, лось міг сховатися до половини.
Намагався поводитися обачно…сили поступово покидали його; він поводився смирно.
Він пробуватиме безперервно, доти, доки дихатиме.
Лось виявився дужий і життєлюбний.
Складіть сенкан про лося. Сфотографуйте сенкан, надішліть на ел.пошту
3. "Розподільний літературний диктант"
Розподіліть в окремі колонки риси характеру, елементи зовнішності персонажів оповідання "Лось". Визначте, про кого йдеться в цих описах, дайте назви колонок.
По-споживацькому ставиться до природи, добрі, схильний до безглуздих і необдуманих вчинків, милосердні, кмітливість, жорстокий, рятують великого звіра, чесні, несправедливий, непідкупні, не дбає про захист і збереження природи, бережно ставляться до природи, злий, маленькі, боягузливий, розумні, безжальний, справедливі.
Сладіть сенкани про героїв оповідання (2 сенкани)
Підіб`ємо підсумок:
За 2 уроки ви маєте виконати наступні навдання:
Заповнити гугл-форму "Біографія Є Гуцала"
Скласти план оповідання "Лось"
Дати письмову відповідь, що твір "Лось" є оповіданням (зразок прописаний в завд. № 1 другого уроку)
Скласти сенкани (3): про лося, хлопців, Шпичака.
"Розподільний літературний диктант"(таблиця з двома колонками з розподіленими словами про героїв оповідання).
Виконані завдання ви повинні сфотографувати та надіслати на ел. пошту: svetlanana67@gmail.com
Бажаю успіхів у вивченні матеріалу та у виконанні завдань.