Ettersom skaperverksteder er forskjellige, så er det selvfølgelig også forskjell på det å være veileder - fasilitator - på et skaperverksted, men det er noen felles trekk, som vi ønsker å diskutere her.

Som veileder på et skaperverksted er det viktig å være veldig bevisst om hvem sitt skaperprosjekt det er. Som veileder bør du i prinsippet aldri jobbe direkte på deltakeres prosjekter. Dette handler om å ta vare på deltakernes egen skaperglede ved å ha gjennomført et skaperprosjekt selv. Som veileder skal vi formidle den viten og kunnskap - eller veier til å finne den nødvendige kunnskap - ikke utføre deler av deltakerens skaperprosjekt.

Vi vet at mange veiledere og lærere feiler igjen og igjen på dette punktet og det gjør det ekstra viktig.

Vi har kjennskap til veiledere det har gått inn og gjort ting på en deltakers skaperprosjekt, hvor prosjektet gikk helt i stå fordi deltakeren mistet skapergleden og eierfølelsen. Dette ønsker vi som veiledere selvfølgelig unngå.

I praksis betyr det at vi ikke skal vise teknikker og metoder på selve skaperprosjektet, men på materiale ved siden av, på en skisse eller hvis det er digitalt med god bruk av angreknappen ctrl + z.

En metode å unngå en direkte anbefaling under en veiledning er å vise til at det er flere veier (dvs. løsninger på et problem) å gå for deltakeren og hører hvilken vei (løsning) deltakeren selv syns vil være den beste. På den måten kan du som veileder unngå å ta beslutningen og deltakeren fortsetter med å føle eierskapet til sitt skaperprosjekt

Som veileder er det viktig at du er til rådighet i nærheten av de som du veileder. Vi gjør det at vi alltid har småprosjekter som vi jobber med - men det er alltid prosjekter som kan avbrutes i det sekund noen henvender seg. Det kan altså ikke være noe hvor du har nesen godt fordypet faglig eller noe som trenger mye konsentrasjon/ro.

Rydding er selvfølgelig greit, men blir kanskje kjedelig i lengde, så små prototype-prosjekter hvor man undersøker en detalje er ofte velegnet.

Hele tiden handler det om å vurdere hvor mye hjelp deltakerne trenger - er de nye så trenger de mer enn hvis de har kommet fast gjennom lengere tid.

Å være veileder på et skaperverksted er som å være en blekksprutte - på den gode måten.

Det er bruk for viten og kunnskaper om mye for en veileder, noe som kan ta motet fra en ny veileder på et skaperverksted eller en lærer, som ønsker å begynne med skaperverkstedsaktiviteter. Derfor er det viktig som veileder på et skaperverksted å kunne si: "Det vet jeg ikke, men vi kan finne ut av det sammen?".

Spørsmål handler ofte om å sende deltakere på et skaperverksted i en bestemt retning, bekrefte dem i at du er enig i at den retning de går lyder fornuftig i dine ører eller å fortelle dem om andre muligheter. Det er ofte usikkerhet som gjør at de spør. Gi dem derfor gjerne god positiv bekreftelse, eller den rette anvisning, hvis de ikke er på den rette veien.