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第１課 身分や出身地について話す
1-1.場面（本文１）
林：あなたは中国人留学生（中国からの留学生）ですか。
張：はい、私は中国人留学生です。
あなたは中国人ですか。
林：いいえ、私は中国人ではありません。私は日本人です。
2-1.場面（本文２）
林：はじめまして！王偉（おうい）さん。
王：はじめまして！
林：あなたも留学生ですか。
王：そうです。
林：あなたはどこの出身ですか。
王：私は北京出身です。
《解説》
・本文２の２行目で王さんが你好你好！と2回繰り返しています。これは「はじめまして」の感情を込めた言い方です。このほかにも例えば、「是是。」（そうそう）や、「对对对。」（そのとおり。）など、気持ちを込めて同じ言葉を繰り返すことがよくあります。
第２課 身の回りの物や人について話す
1-1.場面（本文１）
林：これは何ですか。
張：これは二胡（にこ、アルフ）です。
林：これはあなたの二胡ですか。
張：いいえ、これは彼女のです。
2-1.場面（本文２）
林：彼女は誰ですか。
張：彼女は私の友達です。マリーさんと言います。
林：彼らは？
張：彼らはみな私のクラスメート（学友）です。
《解説》
・本文２では、「私の～」なのに、"我朋友"と言ったり"我的同学"と言ったりしています。人称代名詞（我、你、他など）の後に家族友人などの人間関係や、所属が来る場合には、「～の」を示す"的"は省略できます。一方で"我的手机"など一般の名詞が来る場合は基本的に"的"は省略できません。
第３課 年齢や学年、所有について話す
1-1.場面（本文１）
張：あなたは今年何歳ですか。
林：私は今年二十一歳です。あなたは？
張：私は二十歳です。あなたは何年生ですか。
林：私は三年生です。
2-1.場面（本文２）
林：あなたはLINEをやっていますか（持っていますか）。
張：やっていないです。
林：ウィーチャットは？
張：やっていますよ。あなたのWeChat IDは何番ですか。
林：１５４５１０２７です。
第４課 時間や一日の行動について話す
1-1.場面（本文１）
林：明日は何月何日何曜日ですか。
張：明日は7月1日土曜日です。
林：学校に来ますか？
張：私は学校に来ません。アルバイトをします。
2-1.場面（本文２）
張：今何時ですか。
林：今11時です。
張：私たちはいつご飯にしますか。
林：じゃあ、11時半にご飯を食べましょう。
張：わかりました。（いいですよ。）
第５課 性質や状態、天候について話す
1-1.場面（本文１）
林：この服はきれい（見た目が良い）ですか。
張：まあまあです。
林：どれがきれい（見た目が良い）ですか。
張：私はあれが好きです。あれはすごくきれいです。
2-1.場面（本文２）
張：私は最近体調があまり良くありません。天気が暑すぎです。
林：たくさん水を飲んでくださいね。
張：分かりました、ありがとう。明日の天気はどうですか？
林：明日は暑くないです。
張：それは良かった！雨は降りますか。
林：雨は降りません。
《解説》
・本文１で、張さんは"还可以"と言っています。日本語では「まあまあ」ですが、褒めているというよりは、やや否定的なニュアンスであることに注意しましょう。
第６課 趣味や好み、できることについて話す
1-1.場面（本文１）
張：あなたの趣味は何ですか。
林：私の趣味は音楽を聴くことと、歌を歌うことです。
あなたにはどんな趣味がありますか。
張：私はバスケットボールとダンスが好きです。
私はスポーツが好きです。
2-1.場面（本文２）
林：あなたは歌を歌うことができますか（得意ですか）。
張：私は歌を歌えます。
林：今晩カラオケに行きませんか。
張：いいですよ。日本のカラオケは中国語の歌が歌えますか。
林：歌えます。
《解説》
・"你的爱好是什么？"と"你有什么爱好？"は聞いていることは同じですが、文法構造が違います。"你的爱好是什么？"「あなたの趣味」は「何」？に対して、"你有什么爱好？"は「あなた」には「どんな趣味」が有るか。と聞いています。両者をきちんと訳し分けましょう。
第７課 住んでいる場所や家族について話す
1-1.場面（本文１）
張：あなたはどこに住んでいますか。
林：私は東京に住んでいます。
張：あなたの家は何人家族ですか。
林：私の家は6人家族です。父、母、姉二人、弟一人と私です。
2-1.場面（本文２）
張：私の家には一匹の犬がいます。見て、可愛いでしょ。
林：可愛いですね。・・・この人はあなたのお兄さんと妹さんですか。
張：こちらは兄です。こちらは兄の彼女です。
林：お兄さんはかっこいいですね。何の仕事をしているのですか。
張：彼は医者です。
第８課 場所や存在について話す
1-1.場面（本文１）
張：もしもし、美玲さん。学校にいますか。
林：私は学校にいます。あなたはどこにいますか。
張：私は図書館の前にいます。
2-1.場面（本文２）
張：学校の近くに病院はありますか。
林：学校の中に「保健管理センター」があります。
そこへ行ったらどうですか。学生は無料で医者に診てもらうことができます。
張：それは良いですね。保健管理センターはどこにありますか。
林：食堂の隣です。
第９課 交通手段や希望について話す
1-1.場面（本文１）
張：私たちはいつ京都へ行きますか。
林：来週の土曜日に行くのはどうですか。
張：いいですよ。どうやって京都に行きますか。
林：新幹線で行きましょう。
張：新幹線でどれくらい時間がかかりますか。
林：２時間１５分かかります。
2-1.場面（本文２）
林：私たちはどこでランチにしますか。
張：私たちは駅の中で食べましょう。
林：あなたは何が食べたいですか。
張：私は蕎麦が食べたいです。
林：じゃあ、私たちはこの店で食べましょう。
張：いいですよ。・・・中にいる人はとても多いですね。
店員：いらっしゃいませ！こちらに名前をお書きください。
第１０課 動作の発生や進行について話す
1-1.場面（本文１）
林：張さん、陳先生って知っていますか（面識がありますか）。
張：知っています。
林：今日陳先生を見かけましたか。
張：見かけてないです。
陳先生は今日授業が無いので、学校に来ていないです。
林：陳先生は昨日も学校に来なかったです。
張：彼女は月曜日と火曜日はどちらも学校に来ないです。
2-1.場面（本文２）
張：あなたは何をしているところですか。
林：私はご飯を食べているところです。
張：今日の午前十時に、あなたは何をしていましたか。＊
林：私は寝ていました・・・どうしたの？
張：陳先生があなたを探していましたよ。
《解説》
・本文２の"在・・・呢"（「～しているところ」」）は、必ずしも現在のみを意味するわけではありません。場合によっては過去や未来を表すこともできます。よって、３行目の"今天上午十点你在做什么呢？"は、過去のその時間に何をしていたのかを問うています。ちなみに"陈老师找你呢？"も"在・・・呢"の文型です。
第１１課
1-1.場面（本文１）
林：見て、私はチャイナドレスを買いました。
張：きれいですね。これはいつ買ったのですか。
林：これは独身の日に買ったのです。
張：どこで買ったのですか。
林：タオバオで買ったのです。
張：今日はどうやって学校に来たのですか。
林：自転車で来たのです。私は学校で着替えたんです。（チャイナドレスを着て学校に来たわけではないですよ。）
2-1.場面（本文２）
林：あなたは何が買いたいですか。
張：私はいくつかの薬が買いたいです。・・・これはいくらですか。
林：1700円です。
張：これは日本製ですか。
林：これは違います。あれらはそうです。
《解説》
本文１は、１行目の"了"の使い方と、2行目以降の"是・・・的"の使い方の違いに注意しましょう。
一行目はチャイナドレスを「買った」という新たな事実を相手に告げています。二行目以降は過去に買ったという事実を承知した上で、「いつ買ったのか」「どこで買ったのか」を強調して言っています。
最後の2行も同様に、学校へ来た、チャイナドレスを着たという事実は承知の上で「どのように来た」のか、「どこで着替えた」のかを強調しています。
⇒このように、動作の事実を知った上で、その「時間、場所、方法」等を強調する際に、"是・・・的"構文が使われます。
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