Enti co-progettanti:

• Comune di Modena

• Aiuterai nel potenziamento delle attività di informazione e orientamento da rivolgere ai giovani, con particolare riferimento ai giovani in condizione di fragilità attraverso lo sviluppo di risorse online, la creazione e la distribuzione di materiale cartaceo informativo e organizzando di campagne informative 

• Parteciperai allo sviluppo attività di formazione non formale e informale (corsi, laboratori esperienziali, workshop, incontri, ecc.) che prendano in considerazione il futuro impatto sociale, culturale, economico e ambientale, con particolare riferimento ai giovani in condizione di fragilità attraverso la progettazione e realizzazione di percorsi e iniziative che aumentino la conoscenza di se e potenzino le competenze richieste dal mercato del lavoro e la promozione della mobilità internazionale. Attività di supporto a studenti con disabilità.

• Darai supporto al rafforzamento della Rete territoriale dei Servizi rivolti ai giovani con particolare riferimento ai giovani in condizione di fragilità attraverso la creazione di partnership e collaborazioni tra istituzioni e enti del territorio. 

Enti co-progettanti:

• Comune di Modena

• Unione dei Comuni Area Nord

• Unione dei Comuni del Sorbara

Biblioteche e archivi

• Aiuterai nella gestione dei servizi di front office e di back office e gestione, catalogazione/inventariazione e metadatazione  del materiale bibliografico e archivistico anche attraverso gestionale digitale 

• Sarai di supporto alla valorizzazione dei servizi culturali e promozione all’utilizzo delle risorse online messe a disposizione da biblioteche e archivi, informazione e promozione, mediazione culturale verso  l’utenza all’ uso dei servizi online e all’organizzazione di eventi culturali in modalità on-line, visite guidate agli istituti e a installazioni multimediali.

• Ti occuperai della comunicazione web e social con ricerca di soluzioni anche digitali per rendere maggiormente efficace la comunicazione delle attività e delle iniziative.

Musei

• Parteciperai all’analisi dello stato delle collezioni storiche ed eventuali nuove acquisizioni: entità, collocazione, stato di conservazione, stato della catalogazione digitale e all’inventariazione e Catalogazione digitale  attraverso le piattaforme in uso nelle singole realtà museali, documentazione correlata con foto digitali dei beni, riordino e ricollocazione delle opere e dei reperti digitalizzati.

• Ti occuperai dell’aggiornamento delle schede di conservazione e catalogo. 

•  Realizzerai contenuti divulgativi  per la fruizione delle opere e dei reperti schedati, creazione di cataloghi e percorsi espositivi tradizionali e online, visite guidate e virtuali. 

•  Sarai di aiuto nella promozione, prenotazione e didattica, organizzazione di mostre, incontri, seminari - servizio di informazione e prenotazione -  percorsi guidati e didattici.

Enti co-progettanti:

• Aiuterai a migliorare e ampliare le modalità di accesso ai servizi sanitari on line per i cittadini, in particolare per quelle fasce di popolazione più a rischio di esclusione sociale oppure svantaggiate (anziani malati, stranieri, adolescenti a rischio esclusione sociale, ecc...) attraverso l’analisi del territorio, la realizzazione di sportelli informativi e attività di comunicazione ed informazione.

• Ti occuperai di favorire nella comunità, in particolare nei soggetti con problematiche sociali, l’uso consapevole dei servizi digitali loro destinati in una logica di maggiore inclusione e coesione sociale attraverso attività di educazione e formazione ai servizi digitali esistenti nel territorio.

• Sarai di supporto nel migliorare e ampliare le modalità di accesso ai servizi sanitari on line per i cittadini, in particolare per quelle fasce di popolazione più a rischio di esclusione sociale oppure svantaggiate (anziani malati, stranieri, adolescenti a rischio esclusione sociale ecc..)

Enti co-progettanti:

• Aiuto nell’elaborare schede e attività ludiche, creative e stimolanti adeguate all’utenza prendendo in considerazione le competenze e difficoltà individuali e del gruppo.

• Supporto nel procurare il materiale necessario allo svolgimento delle attività privilegiando materiali di recupero e il riuso

• Supporto alla stesura del questionario di gradimento.

• Supporto all’elaborazione dei dati ottenuti dal questionario di gradimento.

• Supporto all’accompagnamento utenti presso la sede prevista per l’attività trasversale.

• Aiuto alla preparazione del setting.

• Accoglienza utenti: almanacco del giorno, condivisione del proprio stato d’animo e degli interessi su base volontaria.

• Aiuto nello svolgimento dell’attività di laboratorio:

• Partecipazione agli approfondimenti in gruppi ristretti misti (in ogni gruppetto alcuni rappresentanti di ogni servizio coinvolto).

• Supporto nella somministrazione del questionario di gradimento dell’attività attraverso la somministrazione del questionario.

• Osservazione guidata delle buone abitudini e conoscenze individuali dell’utente in ambito di consumo consapevole e rispetto dell’ambiente

• Partecipazione alla condivisione con i famigliari nell’ambito del Piano Assistenziale Individualizzato / Piano Educativo Individualizzato delle attività e finalità del progetto

• Partecipazione ad un collettivo trasversale in cui vengono presentati i casi coinvolti nel progetto

• Supporto all’elaborazione di schede e attività adeguate all’utenza prendendo in considerazione le competenze e difficoltà sociali individuali e del gruppo.

• Aiuto nella preparazione del materiale necessario allo svolgimento delle attività.

• Aiuto all’accompagnamento utenti presso la sede prevista per l’attività trasversale.

• Aiuto alla preparazione del setting.

• Supporto all’accoglienza utenti: condivisione delle regole sociali applicate durante l’incontro

• Supporto allo svolgimento dell’attività di laboratorio

• Partecipazione agli approfondimenti e riflessioni in gruppi ristretti misti (in ogni gruppetto alcuni rappresentanti di ogni servizio coinvolto)

• Aiuto nell’organizzazione degli incontri/eventi aperti alla cittadinanza

Enti co-progettanti:

Raccolta tramite gli insegnanti di informazioni di base sugli alunni in ingresso sezioni 3 anni

 Affiancamento dei docenti nelle attività di accoglienza in sezione.

Affiancamento ai docenti nelle sezioni a supporto della fase di inserimento o comunque di inclusione agli alunni in ingresso in corso d’anno.

Affiancamento al personale educativo nel servizio di pre ingresso

Affiancamento del personale scolastico durante il servizio mensa

Affiancamento del personale educativo nel servizio di post scuola A1.3.1 partecipazione al monitoraggio operato dai docenti sull’andamento dell’inserimento dei bambini nella sezione 3 anni partecipazione all'individuazione degli interventi volti a mitigare le criticità emerse in merito all’inserimento

Erogazione di servizio di trasporto scuola- casa con orario flessibile per i casi di necessità

Supporto nell’assistenza al pasto

Contributo nella sensibilizzazione a una corretta alimentazione

Affiancamento degli insegnanti nell’organizzazione di attività di gioco libero e strutturato 

Affiancamento dei docenti nell’attività educativa individuale per aiutare il bambino ad una maggiore consapevolezza dei suoi punti di forza e di criticità

Affiancamento dei docenti nell’attuazione di percorsi progettuali per allenare il singolo a raggiungere obiettivi a breve e lungo termine per affrontare le sue criticità (traguardi personali)

Supporto ai docenti nella attuazione nel gruppo classe di situazioni di aiuto, di cooperazione per risolvere situazioni problematiche

Coadiuvare i docenti per migliorare il clima di classe e implementare strategie per la gestione di situazioni di conflittualità.

Coadiuvare gli insegnanti nella strutturazione di materiali adeguati alle competenze individuali e del gruppo;

Supportare i partecipanti alle attività nell’utilizzo di strumenti e tecnologie per l’apprendimento;

Coadiuvare gli insegnanti nella comunicazione Scuola- Famiglia qualora le alunne e gli alunni interessati mostrino frequenza discontinua;

Supportare lo scambio di comunicazione e il confronto con gli insegnanti curricolari sugli esiti delle attività per favorire la personalizzazione degli apprendimenti. Supporto e aiuto nell’erogazione di servizio di trasporto scuola- casa con orario flessibile per i casi di necessità. Coadiuvare gli insegnanti nell’organizzazione e nella gestione delle attività pratico-manuali e dei laboratori espressivi in orario curricolare ed extra-curricolare;

Coadiuvare gli insegnanti nell’organizzazione e nella gestione delle attività sportive successive al doposcuola;

Supportare i partecipanti alle attività nell’utilizzo di strumenti e tecnologie per l’apprendimento;

Supportare lo scambio di comunicazione e il confronto con gli insegnanti curricolari sugli esiti delle attività per favorire la personalizzazione degli apprendimenti;

Enti co-progettanti:

I giovani volontari affiancando gli educatori potranno permetterci di aumentare le proposte manipolative e di travaso, non solo sostenendole ma preparando anche il materiale per tale attività

I giovani volontari affiancando gli educatori potranno permetterci di aumentare le proposte manipolative e di travaso, non solo sostenendole ma preparando anche il materiale per tale attività

I giovani volontari affiancando gli educatori potranno permetterci di aumentare le proposte manipolative e di travaso, non solo sostenendole ma preparando anche il materiale per tale attività

Gli operatori volontari saranno affiancati nelle azioni che prevedono la preparazione dei materiali documentativi e cartacei da consegnare ai genitori permettendo alle educatrici di aumentarne la qualità e la cura.

Gli operatori volontari saranno affiancati nelle azioni che prevedono la preparazione dei materiali giochi ed attività per coinvolgere bambini e genitori permettendo una buona qualità delle iniziative

Gli operatori volontari saranno affiancati nelle azioni per promuovere la cooperazione con il territorio e promuovere un educazione di qualità 

I volontari sostengono le educatrici organizzando più letture animate a piccolo gruppo e sostenendole nella creazione di nuovi libri sensoriali.

i volontari possono sostenere le educatrici nella creazione di diversi materiali da consegnare ai genitori durante i primi giorni di ambientamento per rafforzare l’alleanza educativa. 

Gli operatori volontari sostengono le educatrici permettendo loro di aumentare gli incontri di raccordo tra i servizi 0/6 a piccolo gruppo collaborando alla preparazione dei diversi materiali didattici

Gli operatori volontari aiuteranno educatori e coordinatori didattici nelle attività correlate al raccordo tra nido ed istituzioni

Gli operatori volontari aiuteranno le educatrici nell’organizzazione delle attività di raccordo e progetti con il terzo settore

Enti co-progettanti:

Gli operatori volontari saranno impegnati in diverse attività: supporto nell'organizzazione e realizzazione di eventi culturali, sportivi e ricreativi; gestione della comunicazione e promozione delle iniziative; supporto nella catalogazione e gestione dell'archivio storico; affiancamento nelle attività con minori, giovani e anziani; supporto logistico e organizzativo per laboratori creativi e centri estivi; collaborazione nella programmazione e gestione di corsi e attività formative.

Enti co-progettanti:

I volontari saranno coinvolti in molteplici attività: supporto nelle attività di doposcuola e sostegno allo studio, affiancamento nelle attività ludico-ricreative in ludoteca, supporto nei laboratori interculturali e creativi, collaborazione nell'organizzazione di centri estivi, aiuto nell'accoglienza e orientamento delle famiglie straniere, supporto nelle attività di comunicazione e promozione delle iniziative.

Enti co-progettanti:

Gli operatori volontari saranno coinvolti in: - Indagini sui bisogni formativi e informativi degli anziani - Supporto all'organizzazione di corsi di alfabetizzazione digitale - Assistenza nelle attività di comunicazione e promozione - Supporto alla raccolta adesioni e gestione iscrizioni - Affiancamento nell'organizzazione di attività motorie e sociali - Mappatura e monitoraggio delle aree ortive - Supporto alla realizzazione di incontri informativi sulla sostenibilità - Partecipazione ai tavoli di coordinamento territoriale

Enti co-progettanti:

• Comune di Sassuolo

• Comune di FIorano Modenese

• Comune di Formigine

• Comune di Maranello

• Comune di Prignano

 I volontari saranno impegnati in diverse attività tra cui: accompagnamento studenti sui mezzi scolastici, supporto nelle attività di sostegno scolastico e laboratori, affiancamento nelle attività educative per la prima infanzia, animazione culturale e ricreativa, supporto ai Centri per le Famiglie nelle attività di accoglienza e realizzazione di laboratori. Collaboreranno inoltre alle attività promozionali e di comunicazione.

Enti co-progettanti:

• Comune di Sassuolo

 Gli operatori volontari saranno impegnati in diverse attività tra cui:- Supporto alla gestione di biblioteche, archivi e musei- Organizzazione di eventi culturali e iniziative di promozione - Attività didattiche con le scuole- Digitalizzazione e catalogazione di documenti storici- Realizzazione di materiali informativi e comunicazione- Accoglienza visitatori e supporto alle visite guidate- Collaborazione tra gli enti per diffondere le iniziative culturali

Enti co-progettanti:

• Associazione Porta Aperta Modena

Supporto agli operatori nelle attività di accoglienza degli utenti presso le strutture

- Affiancamento nelle attività di ascolto e definizione degli obiettivi di autonomia degli utenti

- Supporto agli operatori per la gestione delle attività di rete territoriale

- Affiancamento agli operatori nelle attività di sostegno economico, sociale, sanitario, lavorativo, di integrazione sociale e legale rivolte agli utenti

- Supporto agli operatori nello svolgimento di attività con gli utenti per i loro compiti quotidiani di lavoro, di svago e di vita comune

- Affiancamento agli operatori nelle attività territoriali per individuare i partner per valorizzare beni (alimentari, mobilio) da recuperare

- Affiancamento e supporto degli operatori nelle attività comunitarie nelle strutture

- Partecipazione agli incontri di équipe per la discussione casi, elaborazione progetti individuali e di gruppo, verifica progettuale

- Accompagnamento degli ospiti agli incontri di consulenza legale e supporto psicologico

- Realizzazione di attività di rinforzo dell’apprendimento lingua italiana

- Supporto agli operatori nelle attività di recupero e riciclo beni da destinare all’utenza

Enti co-progettanti:

• Associazione Porta Aperta Modena

 -Partecipazione alle attività di laboratorio (lavoro di tipo artigianale, espressivo-creativo, manipolativo, psico- fisico, svolto con una programmazione accurata degli impegni giornalieri e con attività motorie e prassiche adeguate alle diverse capacità);

-Supporto alla attività psicomotoria e fisioterapica (attività specifiche di riabilitazione neuromotoria, psicomotricità e danzaterapia);

-Supporto alla attività di musicoterapia (attività specifiche miranti al raggiungimento di tecniche di rilassamento e di esplorazione corporea);

-Supporto alla cura dello spazio verde e della terra.

-Supporto ai percorsi di inserimento in contesto esterno di integrazione;

-Partecipazione alle attività rivolte al territorio anche in piccoli gruppi 

Enti co-progettanti:

 Gli Enti coinvolti nel progetto credono nel valore del servizio civile come opportunità di crescita per i giovani, che mai come in questo periodo storico stanno attraversando una fase complessa. Nello specifico, in un’ottica di cittadinanza attiva, il progetto vuole dare un’opportunità concreta ai ragazzi di mettersi in gioco nel prendersi cura degli altri e di sé stessi, nella costruzione di una comunità sempre più attenta e resiliente. 

Per questo motivo, infatti, alcune delle formazioni specifiche danno già degli attestati validi (HCCP, sicurezza) e spendibili poi nel mondo del lavoro, e grande importanza con impiego di tempo e risorse viene data all’esperienza di tutoraggio e alla certificazione delle competenze. 

I volontari parteciperanno a tutte le fasi del progetto: in alcune saranno parte attiva (formazione, sensibilizzazione, monitoraggio) in altre saranno inizialmente affiancati dall’OLP e da educatori/insegnanti ed esperti per poi proseguire autonomamente (attività rivolte ai bambini), in altre infine parteciperanno come “uditori” (partecipazione agli incontri di area degli educatori/insegnanti). Alcune attività saranno congiunte e svolte unitariamente tra tutti i volontari del progetto, altre si svolgeranno solo presso la propria sede di attuazione. 

Il metodo di lavoro che sarà loro proposto sarà quello indicato nella carta di impegno etico del servizio civile: “imparare facendo”. Certo è che al volontario non verranno delegate responsabilità proprie del personale dell’Ente. Nello svolgimento delle attività loro affidate saranno seguiti dall’OLP, dalle Coordinatrici, dalle Educatrici/Insegnanti e da tutto il personale, nel rispetto e seguendo gli standard qualitativi del programma “Dire, Fare, Includere, Educare! 24” di cui è parte integrante. 

Dall’esperienza di FISM come Ente di servizio civile si apprende che una parte dei giovani che fa domanda presso Enti che gestiscono Scuole ha il desiderio di verificare l'insegnamento come prospettiva professionale. Dai monitoraggi effettuati negli anni scorsi è emersa la soddisfazione dei volontari per avere avuto la possibilità di sperimentarsi e di stare acquisendo competenze e conoscenze che potranno essere molto utili per l’indirizzo di studio che hanno scelto. La compresenza in sezione/classe permette ai volontari di partecipare attivamente alla quotidianità e alle routine dei servizi educativi, potendo osservare il metodo educativo - didattico che le nostre insegnanti ed educatrici applicano nei diversi momenti della giornata.

Enti co-progettanti:

Nell’ambito del progetto è stato previsto un coinvolgimento dei ragazzi in tutte le fasi. Il ruolo delle figure referenti delle attività in sezione sarà in tutte le fasi di sostegno e di supervisione dei ragazzi per insegnare loro i valori dell’associazione, lo stile di comportamento più idoneo da tenere, la finalità di ogni attività e lavorando al fianco dell’operatore locale di progetto come ogni attività deve essere portata avanti. 

Più nello specifico vediamo cosa faranno i ragazzi in servizio civile per ogni obiettivo del Progetto declinando in modo dettagliato le attività che svolgeranno. Tutte le attività potrebbero prevedere occasionalmente e per brevi periodi una temporanea modifica della sede di servizio in Italia o all’estero (soprattutto per le zone di confine). 

Enti co-progettanti:

Nell’ambito del progetto è stato previsto un coinvolgimento dei ragazzi in tutte le fasi. Il ruolo delle figure referenti delle attività in sezione sarà in tutte le fasi di sostegno e di supervisione dei ragazzi per insegnare loro i valori dell’associazione, lo stile di comportamento più idoneo da tenere, la finalità di ogni attività e lavorando al fianco dell’operatore locale di progetto come ogni attività deve essere portata avanti. 

Più nello specifico vediamo cosa faranno i ragazzi in servizio civile per ogni obiettivo del Progetto declinando in modo dettagliato le attività che svolgeranno. Tutte le attività potrebbero prevedere occasionalmente e per brevi periodi una temporanea modifica della sede di servizio in Italia o all’estero (soprattutto per le zone di confine).

Effettuazione di servizi di supporto personale e azioni favorenti un processo di inclusione sociale orientato al mantenimento dell’autonomia attraverso l’azione diretta sulla persona e la realizzazione di moduli respiro per i familiari (laddove non sia possibile ottenere il servizio dagli enti territoriali). I ragazzi saranno a contatto diretto con le persone con SM in piena sicurezza e nelle forme previste e interverranno in tutte le attività di supporto diretto 

• attività di socializzazione 

• mantenimento delle relazioni sociali 

• consegna farmaci, 

• supporto alla mobilità 

Effettuazione di servizi di supporto diretto alla persona orientati alla realizzazione di percorsi individuali di empowerment, sia in forma diretta presso il domicilio della persona, che presso le sedi AISM, ma anche in forma remota o telefonica. 

• Mantenimento della relazione continuativa con le persone 

• Raccolta delle esigenze 

• Indirizzo sui servizi territoriali 

Enti co-progettanti:

• ADMO

Gli operatori saranno coinvolti all’interno di un progetto di macroarea geografica proposto da una molteplicità di soggetti associativi di AVIS e di ADMO, ciascuno con una particolarità dovuta alla propria storia associativa e al proprio contesto territoriale. Le associazioni proponenti intendono rendere questa molteplicità un’occasione di arricchimento per i giovani, condividendo e offrendo loro risorse umane, competenze, opportunità, possibilità di incontri virtuali e fisici. 

Già dalla formazione specifica, mediante la possibilità di effettuare alcuni moduli online, i giovani avranno la possibilità di conoscere e incontrare voci differenti, scelti per competenza e attinenza al miglior espletamento delle attività che andranno a realizzare. 

Durante la Formazione generale e più ancora nell’incontro / confronto i giovani verranno informati sulla cornice generale del Programma articolate nella proposta progettuale che ispira il loro agire quotidiano. Una maggiore conoscenza del contesto economico, sociale, geografico di tutto il programma può dare maggiore consapevolezza ai reciproci contributi dei diversi progetti. 

I giovani saranno inoltre stimolati ad essere propositivi, mediante un processo di evoluzione dei rapporti intergenerazionali che nel rispetto reciproco possa coniugare l’esperienza, competenza e autorevolezza dei referenti associativi con le risorse proprie dei giovani quanto a entusiasmo, motivazione, linguaggio giovanile, possibilità di mettersi in gioco con nuove proposte e idee. Già dalla formazione, sarà proposto di mantenersi in contatto, formando una rete virtuale per scambiarsi esperienze e fare proposte con ruolo attivo e creativo. 

I giovani avranno modo di attuare il proprio servizio anche in collaborazione con operatori di sedi differenti dalla loro, e con azioni di collaborazione tra le due associazioni AVIS e ADMO. 

In tutte le sedi, con specificità dovute al contesto locale, particolare attenzione sarà data al tema della comunicazione, avvalendosi di professionisti esperti nella comunicazione digitale con cui i giovani avranno contatti, a partire dalle sedi di coordinamento in tutte le reti regionali. Per i giovani sarà un percorso formativo ad ampio spettro e in linea con un aggiornamento sulle veloci trasformazioni del mondo della comunicazione e delle relazioni sociali.  Al termine di un’esperienza che i referenti augurano positiva e arricchente, le associazioni si sono impegnate a offrire a ciascun giovane un aiuto perché sappia identificare le proprie competenze (e riceverne una attestazione) e valorizzarle riconoscendo la propria “appetibilità” nel mondo del lavoro in un contesto competitivo e che richiede creatività personale, mediante una qualificata proposta di orientamento professionale. La proposta, avvalendosi della co-progettazione, offrirà opportunità interregionali, anche nell’ottica di una vision non locale del mondo del lavoro e altre articolazioni più territoriali. 

Ai giovani sarà chiesto di adottare, in linea con le indicazioni dell’Agenda2030 che ispira il presente progetto, comportamenti rispettosi per l’ambiente nello svolgimento delle loro attività 

Enti co-progettanti:

 Il ruolo degli operatori volontari consisterà nel supportare il personale e i volontari dell’Ente nell’organizzazione, realizzazione e potenziamento di tutte quelle attività che favoriscono la partecipazione alla vita sociale delle persone con sordocecità e pluriminorate psicosensoriale, che vivono da sole o con la propria famiglia, per migliorare la loro condizione di vita (uscite di socializzazione e di svago, soggiorni vacanza, laboratori e attività occupazionali e supporto a domicilio). Gli operatori volontari affiancheranno gli utenti nelle attività previste per sostenere la loro autonomia, la partecipazione alle attività proposte durante la giornata e li accompagneranno nei vari spostamenti, facilitando la comunicazione e l’accesso ai servizi e alle informazioni, la conoscenza e la relazione con l’ambiente. 

Attraverso la creazione di una relazione di fiducia si permetterà alle persone sordocieche di essere maggiormente motivate alla partecipazione alle attività e al superamento di iniziali situazioni critiche, favorendone la partecipazione alla vita e un ruolo attivo per migliorare le proprie condizioni di vita. Gli operatori volontari scambieranno continui rapporti con gli OLP assegnati, ma anche con gli altri operatori territoriali dell’Ente

Enti co-progettanti:

Il ruolo degli operatori volontari di Servizio Civile consisterà nel supportare il personale e i volontari dell’Ente a promuovere il benessere psicofisico delle persone con sordocecità e pluriminorazione psicosensoriali ospiti dei Centri Residenziali attraverso il potenziamento delle attività che favoriscono una maggiore autonomia (attività educative per la gestione della quotidianità e attività di laboratorio), socializzazione (attività ludiche e uscite) e benessere (attività di fitness). Gli operatori volontari di  Servizio Civile, creando relazioni significative con le persone sordocieche e pluriminorate psicosensoriali,  potranno riuscire a motivarle maggiormente e a facilitare il superamento di situazioni difficili,  contribuendo a promuovere il benessere psicofisico delle persone con sordocecità e pluriminorazione  psicosensoriale ospiti dei Centri.

Enti co-progettanti:

• Casa Overseas Spilamberto

AZIONE 1: Attuazione di esperienze concrete di volontariato ed eventi per promuovere impegno nella scoperta di nuovi/altri stili di vita e nell’ambito della cooperazione internazionale

• collaborazione nell'organizzazione e realizzazione delle proposte di campi di solidarietà presso la sede Overseas a Spilamberto e presso la sede di IBO a Ferrara

• partecipazione alla raccolta dati, alle richieste di informazione e orientamento per le diverse esperienze proposte

• partecipazione a un percorso di formazione camp leaders presso la sede di IBO a Ferrara - partecipazione allo staff di gestione di almeno 2 campo di volontariato e solidarietà durante i mesi estivi di cui uno nella sede IBO

• collaborazione alla realizzazione di campi di volontariato estivi, di cui almeno 1 presso la sede di IBO a Ferrara

• supporto nella raccolta resoconti post-campo: materiale fotografico, questionari di valutazione e relazioni, condivisione del resoconto nella community e social media

• collaborazione nella promozione di esperienze di volontariato e impegno solidale attraverso la partecipazione a 3 eventi di sensibilizzazione sul territorio

• supporto nella promozione delle proposte di volontariato con modalità telematiche social network) e tramite eventi e incontri con ospiti e/o testimoni - partecipazione ad almeno 1 campo di volontariato e solidarietà durante i mesi estivi promossi da IBO Italia e Overseas

AZIONE 2:

Favorire conoscenza e consapevolezza riguardo volontariato, cooperazione, cittadinanza attiva, educazione alla cittadinanza globale.

• partecipazione agli incontri per la definizione degli obiettivi, dei temi specifici e dei contenuti dei percorsi da programmare

• collaborazione nella ricerca di materiale e collaborazione nella preparazione dei percorsi in modalità online o mista sulle tematiche oggetto dei laboratori

• supporto nell’organizzazione del calendario dei vari percorsi

• partecipazione agli incontri in classe degli istituti scolastici lastici del territorio su tematiche inerenti il volontariato e la cooperazione

• collaborazione alla verifica e alla documentazione dell’attività svolta e alla restituzione anche in modalità multimediale.