人に自分の考えや意見を伝えるときに大事なポイントに「誰に向けて発信するのか」「何を伝えたいのか」「どのように伝えるのか」があります。一言で言うとアウトプットですが、アウトプットするためには「準備」が必要だから、考える力を高めるために必須とされています。

　そして、「学び合い」には、アウトプットと共にインプットが加わるため「新しい学び」や「深い学び」に繋がりやすくなります。協働による充実した学びを実践する６年生の授業でした。

　今朝も横堀小の児童は、安全に気をつけて１列に並んで登校できました。

　班長、副班長の皆さんリーダーシップありがとうございます。

　班員の皆さん、フォローワーシップを発揮し、安全な登校、よくできました。

「水彩画」は、水性絵の具を用います。水を十分に用いて、「淡い色」で塗ります。塗って乾かして、また塗って乾かしてを繰り返すことで、色に「深み」が出ます。６年生の図画工作の水彩画は、「さすが最高学年だな！」とうなずける取組が見られます。自分がイメージした形や色で描けるように努力する姿、本当に素敵です。

　児童は「笑顔」が大好きです。児童は「楽しいところ」に集まります。

　中休みの運動場・・・・。学年をこえて「楽しそうな場所」に人は集まります。

　平行棒では、上に乗ったり、またがったり、じゃんけんしたり、遊びの広がりは無限大ですね。

　ミシンは、慣れるまでは「ゆっくり進む」で操作するといいですね。「速く進む」に設定すると曲がったり、上糸が外れたり、下糸がからんでしまったりすることが多いです。ミシンは「縫い目」が細かいので、思うように縫えなかったときに「補修」が大変です。さすが、６年生ですから、リッパ―を使って、一つ一つ糸を外します。粘り強く取り組んでいました。

　１年生の教室を覗くと、「・・・・しようよ」「ぼく・・・できる」等々。自分が所属する「係」で、１年１組をよりよくするためのグループごとの話合い活動が行われていました。

　小学校に入学して６か月。「考える力」「話を聞く力」「話す力」等々たくさんの力が見につき、日々向上しています。

　大事なことは、相談して決めたことを「実行すること」ですね。今日から、実践、がんばります！

　これまで何度もHPで紹介していますが、学校教育では「姿勢」を大切にします。それは、日本人として生きていくうえで、非常に意味があることだからです。学習意欲は「態度」に現れます。我々教師は、学習意欲が高まる授業を実践し、児童生徒が「確かな力」を身に付ける喜びを実感することができる指導・支援に全力で取り組みます。

　２年生の教室では、「大切なこと」をノートに丁寧に書く姿が見られました。

「ICT」は、効果を考え、児童生徒にとってよりよい方法で用いることが大事です。「ICT]と「これまでの教育活動」をベストミックスしていくことが大事です。そして、教育活動は「目標」を明確にして、児童生徒が「自ら」取り組むことに意味があります。

　３年生の教室では、社会科の学習でタブレットを用いて調べ学習を展開していました。教科書、図書、資料集、インターネット等々、多くの情報の中から「必要なも情報」を選択し、自分の言葉で表現する。大人でも難しい「資料活用」ですが、難しくかつ必要な技能ゆえに、今日も真剣に学ぶことができました。

　よい姿勢で、好き嫌いをしないで完食を目指し、よく噛んで給食を食べます。

　給食って、最高の時間ですね！

　今日も横堀っ子は、運動場に出て活動を楽しみながら「体づくり」に励んでいました！

「ものづくり」は、難しく、でも、難しいからこそ「喜び」は大きいです。

「歴史に残るもの」の、その多くは、完成するまでの背景には、たくさんの年月や人々の労苦があります。

　家庭科室では、黙々と、また優しく声を掛け合いながら、６年生が「ものづくり」を楽しんでいました。

「わり算」の学習は、「かけ算」という土台の上に成り立つ学習です。

　４年生は、（３けた）÷（２けた）を計算したり、大きな数を「工夫して計算」したりします。

　黒板に書いた問題を解決しようと、１問１問真剣に取り組んでいました。

「読み、書き、そろばん」日本で大切にされてきた学問です。現在で言えば、「国語、算数・数学」で、小学校教育では授業時間が一番多い教科です。つまり、教科の柱です。

　６年生の教室では、「よい姿勢」で毛筆に真剣に取り組む姿が見られました。

「文字を整えて書く」ためには、集中して取り組むこと、粘り強く何度も挑戦すること、そして、何より「心を落ち着けて書くこと」が大切です。今日も美しい時間をありがとうございました。

　写真は、ゲームの前の打合せ。

　打順をどうするか。守備のポジションは。等々、「勝つ」ためのミニ会議です。

　どのチームが作戦通りゲームを進められたのでしょう？全員が真剣に取り組みました！

　算数の学習では「感覚的なもの」が、問題解決に役に立つ場面が多いです。特に、１年生・２年生の「〇〇をしらべよう」の学習で、「イメージ」や「感覚」を抱くことができた児童は、学年が上がったときに正しい用語や処理の仕方を身に付ければ、ただの暗記とはなりません。

　算数や数学の学習で公式を用いる場面は多いですが、公式は、単に暗記するものではなく、様々な事象を数字や文字で「一般化したもの」と言えます。

　今日、２年生の教室では「四角形」の色紙を敷き詰める活動を通して「四角形の特徴」をつかんでいました。

　今回は　・那珂市赤十字奉仕団　・手話サークルさくら　・那珂市社会福祉協議会　の方々が、来校され「手話体験」「車いす体験」を学ばせていただきました。ありがとうございました。

　これからの社会は、ますます多様性を尊重する思想が大切になります。その思想が「思いやり」や「協働」となって共生の社会を構築します。

「誰もが幸せに生きる権利」を有します。目の前の「一人」を大切にできる横堀っ子として成長していきます。

　理科の授業で一番人気があるのは「実験」です。実験には「え？」とか「お！？」とか「やっぱり！」があります。だから「実験したこと」は、多くの人が覚えています。

　今、学校教育で特に高めたい力は「考える力」です。その力は「想像する力」「物事を筋道立てて考える力」等が包含されており、簡単に身についたり高めたりできない力です。

　今日の６年生の授業では、「むらさき芋」から色素を取り出した「試液」を用いて、比較したい「水よう液」に試液を垂らして、色の変化を記録していました。色の変化で、水よう液は「酸性・アルカリ性・中性」に仲間分けすることができることが確認できました。

　疑問が浮かんできました・・・。「酸性・アルカリ性・中性」って、どのような違いがあるのかな・・・？

　道路は「歩行者優先」です。なぜでしょう？？

　そうです・・・・・。万が一、「交通事故」が起きてしまったとしたら、歩行者が一番「被害」を受けるからです。

　それでも・・・・。事故が起きる可能性は「０（ゼロ）」ではありません。だから、歩行者も、自転車に乗る人も、自動車を運転する人も、誰もが「安全確認」が必要なのです。

「青信号」は「進みましょう」という意味ではありません。「進んでも大丈夫ですが、『安全確認』をしてから進んでください。」という意味です。今日も、横堀小学校は、安全な登下校ができました。

「命のリレー」という言葉があります。

　今、私たちがこうして生きていられるのは、「自分以外のたくさんの方々の支え」があるからです。

　そして、その中心が「家族」です。

　２年生は、「家族の愛」を実感する時間でした。どれだけ自分自身が「大切な存在」であるのか、確認できました。

　保護者の皆様は、あらためて「わが子」の大切さを感じました。ホカホカした心温まる時間。本当にありがとうございました。

　今日の午後は、二中生が自転車で本校に来てくださり、「かんざきまつり」のリハーサルを行いました。

　青遙学園が研究・研修を深めている「キャリア教育」。

　児童生徒一人一人が「自分の夢や希望」に向かって、前向きに挑戦する過程で自己有用感・自己肯定感を高めることができることを実践しています。そして、その実践の一つが「１年生から９年生までの縦割り班活動」です。那珂市の小中一貫教育の取組と合致します。

「小学生の思いや願い」を素直に受け止め、下級生を優しくリードしてくださる中学生。頼もしい姿でした。

　班長・副班長の存在は、とても大きいです。先頭と最後尾にリーダーがいるから「安全」を意識できます。

　これまでもお知らせしてきた通り、横堀小学校の通学班は、多くの「安全見守りボランティア」が班長のさらに後方を歩いてくださり、児童の安全を助けてくださっています。

　児童の登下校の「安全」には、交通安全も大きいですが、「不審者対策」としても「大人」の存在は、非常に大きいです。

　誰が見ても「見守り」がわかる黄緑色のベストや帽子を着用し、雨の日も風の日も、地域の安全を支えてくださっています。

　後期も「感謝」からスタートさせていただきました。ありがとうございます。

　写真は、放課後の運動場です。伸び伸びとした表情で、楽しくブランコに乗っています。

　仲間と過ごす時間って、なんでこんなに楽しいのでしょう。

　友達の存在が、どれだけ大きいかはかり知れませんね！

　今日は、前期最後の登校日でした。「節目」は、非常に大事です。

　人は、「節目」のときに、自分自身を見つめることで、「次にいかす」ことができます。

　この前期、横堀小学校の全児童は、努力し、成長することができました。

　来週からはじまる「後期」は、「今の自分」を一回りも二回りも大きく成長させられる期間にしてまいりましょう。

　今日は、那珂市消防本部の所員に来ていただき、火災を想定した全校児童の避難訓練。その後、６年生児童は、建物内で火災が起き、煙が充満した場合の避難訓練を実施しました。

　避難訓練では、多少ではありますが、「声」が聞こえたのが、反省事項です。

　煙体験では、「前が全然見えなかった」と児童が感想を話してくれましたが、本当の火災では「有害なガス」も発生するので、臨場感のある訓練になりました。

　消防本部の皆様、実務だけでも非常にご多用なところ、横堀小学校の児童・教職員の生命安全確保のためにご尽力いただき、本当にありがとうございました。

　機械の操作って、初めは誰もが不安を抱きます。「きちんと縫えるかな？」「壊さないかな？」「安全？」等々、学年が大きくなればなるほど、考えてしまうことってあります。

　６年生の教室では、先にミシンを使って、使い方を身に付けた友達が、「ここはね・・・、それで、・・・・」と寄り添い、声をかけ、友達をサポートしていました。普段通りの「協働による学び」の姿でした。

「どの本を読んで聞かせようかな？」「この本を読み聞かせしたら、横堀小の児童は喜んでくれるかな？」

　読み聞かせボランティアの方々は、毎回、真剣に悩み、当日をお迎えされていらっしゃいます。だから、じっと本やモニターを見て、真剣に聞いている児童の様子を見ると、心から喜んでくださいます。

　読んでくださっている方々に、１回１回「ありがとうございます」の気持ちをお届けできる横堀っ子でありたいです。

　今回も、ボランティアの皆様は、読み聞かせを終えると、図書室内の環境整備活動に取り組んでくださいました。

　今月の環境はハロウィン、１１月は・・・、１２月は・・・、来年の１月は・・・。横堀小学校の全児童への愛こそが原動力です。本当にありがとうございます。

　今日も、運動場では、メジャーリーグを彷彿とさせる熱い熱いキックベースのゲームが展開されていました。

　プロでさえエラーをします。小学生の体育の授業では、エラー（間違い、失敗）は、当たり前です。大事なことは、失敗しないことではありません。「失敗を恐れずチャレンジすること」です。エラーが起きたときに「大丈夫！次、がんばろう！」と励まし合えるチームが人として大きく成長できるチームです。

　先日は、「那珂市の環境保全」に関する学習を行いました。今日は、茨城県の事業を学びました。

　以前のHPにも記載しましたが、特に、小学校教育では「体験学習」が非常に意味があります。目の前で見たり、聞いたり、実験したりすることで「実感」が伴うからです。今日も、たくさんの「学び」がありました。

　児童一人一人が「確かな学力」を身に付けることができるように、我々教職員は、たえず研修に励みます。

　今日は、国語の研究授業を行いました。

「学習課題」をどうするか、どこでどのように「発問」するのか、自力解決は？協働による学びは？

　現在の小学校では４５分授業がスタンダードですが、「真剣に学ぶ４５分間」は、まさにあっという間です。

　ちいちゃんの気持ちを想像しながら、文脈にそって情景や人の心等を読み取ります。授業に集中し、考える姿、素敵でした。

　今日のロング昼休みは、昨日の活動の続きです。

　グループごとに「ブース」を設けるため、参加してくれた小学生・中学生・保護者・地域の方々が「楽しかった！」と喜んでいただくための準備です。

　準備って、大変です。地味な作業も多いです。でも、準備がなければ、その先に「楽しみ」は、待ってません。

　今日も、力を合わせて横堀っ子らしく楽しく活動できました。

「朝の時間」は、本当に大事な時間です。朝、なんとなく穏やかに気持ちよくスタートできると、その日１日が、なんとなくスムーズに流れる経験は、誰もがあると思います。

　読書大好きな３年生・４年生の教室を覗くと、シーンと静まった教室で、サッ、サッ、とページをめくる音だけが。

「よい姿勢」で読書に集中する。このような光景を見ると、その子の「未来」が大きく開けていくように感じます。

「読書大好き！」横堀小学校の全児童が心から思えるかかわりを丁寧に進めてまいります。

　横堀小学校の登下校は、多くの方々が見守りをしてくださっています。朝の「おはようございます」は、「ありがとうございます」の心を込めて、きちんと伝えられる児童に育てたいです。

　縦に１列に並び、間をあけないで整然と登下校できることも、地域の方々に安心していただける方法の一つです。

「絶対に事故を起こさせない」と児童を見守る方々は強く思っていらっしゃいます。児童一人一人が「自分の命は自分で守ります」と心に思い、登下校できる横堀っ子でありたいです。

　朝、立哨を終えて学校に戻ると、正門前の掲示板の前で作業をしている６年生がいました。話をすると委員会で作成したハロウィンの掲示物を掲示しているとのこと。「どこに貼る？」「もっと・・・したら・・・？」等々、穏やかな言葉づかいで、楽しそうに活動していました。

「自分で考え行動する」「友達と考えを共有し活動する」これは、人として生きていくうえで非常に大事なことです。

　常に「学校代表」を意識し、学校をリードする６年生。今日も最高のスタートになりました。ありがとうございます。

　１学期のHPでも紹介しましたが、今年度の４年生の大きなテーマは「福祉」。つまり「一人一人の幸福」です。

　今日の学習では、学年テーマを受け、各自で設定した「学習課題」をクリアするために、ICT機器を活用し、動画を視聴したり、資料を検索しメモを取ったりする学習を展開していました。

　現在、世界中で「AI」に関する協議がなされています。私たち人類は、膨大な情報の中で、「正しい情報」や「必要な情報」を選択したり、見抜いたりしていかなくてはなりません。児童と一緒に学び続ける努力が学校に求められています。

　今年度の「かんざきまつり」は、昨年度と比べて「縦割りの魅力」を最大限に発揮できるように児童生徒は努力しています。

　今日は、９月１３日（火）のリハーサル（そして、本番）に向けての準備をしました。

　自分たちの「まつり」ですから、自分たちの力で創り上げます。それぞれのグループの特色を生かし、仲良く、協力して活動できました。

　一言で「体力」と言っても、そこには、たくさんの要素が含まれます。（走る力、泳ぐ力、運動を持続する力、瞬発力、等々）

　横堀小学校の運動場は、児童の人数で考えると十分な広さがあります。遊び方も、これまでの委員会で決めたことや安全面からきまりになっていることなど児童の実態に合わせ工夫されています。

　今日は、竹馬遊びをフォーカスしました。竹馬遊びは、調整力などが高まります。体幹トレーニングとしても活用できます。

　それにしても、「遊び」って楽しいですね！「先生！見て！できた！」「先生！できない！」いろいろな声が聞こえてきます。みんなで遊ぶから勇気がでますし、やる気になります。そして、「できた！」ときの一体感は、言葉で表現できません。

やっぱり「休み時間」って大事です！

　練習・ゲームを積み重ねてきたので、毎時間「熱いゲーム」を展開しています。

　体育の授業は、スパイラル型になることが多いです。（回を重ねるごとに、意欲が増し、技能が高まる。）

　一人一人の技能や考える力が高まりますから、キックベース（ベースボール型ゲーム）では、必然的に点数が入りにくくなります。その中で、点を取ったり守ったりするから、「熱く」なるのですね。

　大事なことは「自分にできるベスト」を尽くすこと。今日も　ＮｉｃｅーＧａｍｅ　ありがとうございました。

　今日、２年生は、４グループに分かれて、学区内の施設を訪問し、見学してきました。

　前回の「まち探検」は、全員で「ふれセンよこぼり」を見学しましたが、今回は、グループ別に活動しました。

　グループ別に活動する意味は、自分たちが学んだことを学級のみんなに伝える。すなわち「アウトプットする力」を高めるための学習です。「自分の学び」を自分以外の誰かに伝えることは、工夫が必要です。相手にわかるように伝える力が求まられます。

　今日の学びを、次に生かせるように、一人一人が知恵を出し、友達と協働し、「より深い学び」へと展開していきたいです。

　本日も「安全見守りボランティア」のご協力をいただきました。ありがとうございました。

　２年生のために、お時間と場所をご提供いただいた事業所の皆様、ご多用なところ、子供たちへの誠実なかかわりをしていただき、本当にありがとうございました。

　子供は、家族が大好きです。

　横堀小学校の子供たちは「家族の愛」に包まれ、日々元気に生活しています。

　今日は、１年生の保護者が来校され、親子活動・親子給食を行ってくださいました。

　いつも食べてる給食ですが、家族と一緒に食べる給食は、いつもより一味おいしく感じられました。

　今日も「ワクワクの時間」をありがとうございました。

　茨城県は、非常にバランスのとれた県です。海あり、山あり、川があり、低地も盆地もあります。

　今回、３年生・４年生は大子に遠足に行きました。

　近年、茨城県はTVやSNSで大きく取り上げられることが多いです。「大子町」もその一つです。茨城県の北に位置し、たくさんの魅力があります。

　袋田の滝　→　リンゴ狩り　→　奥久慈憩いの森　　大子町を代表する場所を訪問しました。

　全員参加で、秋晴れの天気のもと、大きな事故やかげもなく、ワクワク＆ニコニコの１日でした。

　自分でもいだ「りんご」の味は、やっぱり格別でしたね！

　SDG's　全人類が力を合わせ、生活しやすい地球を作っています。私たち一人一人が主役です。

　本日の５校時。市環境課の方にご来校いただき、那珂市が取り組んでいる「よりよい環境を整えるための実践」について、ご指導いただきました。モニターを活用し、５年生にわかりやすく丁寧にご指導くださいました。普段、自分たちが何気なく行っている取組が「環境保全に役立っていること」を実感し、笑顔が輝いていました。環境学習もワクワク取り組みました。

　現在、青遙学園では「かんざきまつり」「もちの木まつり」を大成功させようと、１年生～９年生が知恵を出し合い、準備を進めています。今日のロング昼休みの時間は、縦割り班に分かれて、ブースを回る計画を立てました。

　グループ活動は、「自分だけの思い」だけでは、物事が進みません。時には、自分の考えが通らなくてイライラすることもありますし、悲しくなることもあります。でも、相談しながら、協議しながら、「みんなで取り組むこと」に大きな意味があり、成長があります。今日も充実した時間となりました。ありがとうございました。

　今日は、待ちに待った東京遠足の日。感染症対策も十分に行い、早朝に集合し、元気に出発！

　天気は多少心配でしたが、みんなの思いが宇宙に届き、雨も降らず穏やかな気候の１日でした。

　国会、国立科学博物館、それぞれ「そこでしか体験できないこと」を十分に学んできました。

　６年生は、すべての活動が「小学校最後」となります。今日も、大充実の「小学校最後の遠足」になりました。

　実行委員のみなさん、あなたたちのおかげで、最高の１日になりました。ありがとうございました。

　保護者の皆様、送迎、お弁当の準備、検温等々、大変お世話になりました。ありがとうございました。

「出逢い」があれば、必ず「別れ」があります。今日は、教育実習最終日。

　いつも一緒にいる人がいなくなる・・・・。何となく寂しくなります。

　でも「出逢えた喜び」を伝えたいから、今日は、思い切り実習生と楽しみます！

　実習生のために、クラスのみんなが楽しむために、みんなで準備した「お楽しみ会」

「かけがえのない時間」をありがとうございます。そして、ありがとうございました。

　前回の授業参観では、「ゲームで使える技能を高める練習」をしていました。

　今日の授業は、いよいよ「ゲーム」です。

　チームカラーのビブスを着用し、チームにわかれて「作戦」を立てます。作戦は大事です。作戦は「相手チーム」によって変える場合と変えない場合はあります。まず、自分たちの「強み」を出せるフォーメーションやポジショニング、「チームの約束事」などを明確にすることです。

　さあ、思った通りにゲームが展開できたでしょうか！考えただけで、ワクワクしますね！

　今月、５年１組に教育実習生がいらっしゃっています。

　今日は、５年１組の算数の授業を実習生が指導していました。

　これまで、担任の先生や、他学年の先生方の授業で研修してきた成果を果たそうと、５年生と一緒になって、一生懸命に授業を展開してくださっていました。

「５年生全員が『わかった！』って実感できますように！」実習生の願いを、真正面から受け止め、５年１組の児童は真剣に学習に取り組んでいました！

　シャイン（shine）とは、「輝く」を意味します。

　今日の「シャイニングタイム」では、児童一人一人が輝くために、１１月開催の「かんざきまつり」に向けて、縦割り班ごとに分かれて、活動計画を立てました。もちろんリーダーは、６年生。６年生が話合いの流れを作り、誰が何をするのかをみんなで考え意見を出します。昨年度の「かんざきまつり」は、非常に充実した行事でした。今年度は、さらに児童一人一人が「輝く」１日にします。楽しみです。

　今日の４年生の道徳は「日本に古くからつたわるよいところ」を学びました。題材名は「ふろしき」。日本を代表する「古くからつたわるもの」です。

　それにしても、今の生活では、なかなか「ふろしき」を使う場面には出会いません。「ふろしき」がない家庭も珍しくありません。

　今日の学習では、ただ教科書を読むのではなく、担任の先生が用意した「ふろしき」を実際に用いて、物を包む体験を通して、ふろしきのよさを「実感」していました。やっぱり「体験」って大事なんですね。

　日本には、「ふろしき」以外にも、古くからつたわるよいところ（もの）が、たくさんあります。「学び」は、生活を心を豊かにしてくれますね。

「朝の時間」は、とても大事です。

　毎日の「ちょっとした積み重ね」により、学力にも生活にも大きな育ちを与えます。

　今朝、５年生の教室では算数科の補充問題に学級全員で取り組んでいました。

　自分の力で、ペアで、近くの人と等々、担任の先生は「ねらい」をもって的確な発言をしたり、助言をしたりして、学級全体をリードします。「できる」「わかる」を実感する取組、すばらしかったです。

　今日は、幼稚園・保育所の年長のお友達が横堀小学校に来て「給食体験」をする日でした。

　当初は、給食の配膳・会食・片付け・歯磨きまで一緒に活動する予定でしたが、「感染症対策」を優先し、直接的な交流は避け、

①１年生からの動画メッセージの視聴　　②廊下で給食の様子を参観　　③図工室で配膳・会食

をしていただきました。次に学校に来るのは、就学時健康診断です。元気に再会しましょう。

　横堀小学校は、４年生から委員会活動がスタートします。

　今朝は、シャボネットの補充をする活動、国旗を掲揚する活動に進んで取り組む姿が見られました。

「自己有用感」「自己肯定感」は、自分が役割を果たすことで、自分自身で高めることができます。

　自分たちの学校を自分たちで創っていく。横堀っ子のすばらしさです。

　用務員さんは、今日も、学校敷地内の除草作業や剪定作業を行い、児童の皆さんが気持ちよく安全に生活できるサポートをしてくださっています。今日も１日、ありがとうございました。

　３年生から始まった「社会科の学習」。１学期から「校外」での学習が非常に多いです。

　理由は、明快で、「体験」したり、実際に目で見たり触ったりしたほうが、学びが深まるからです。

　今日の学習では、まず、スーパーマーケットの職員が来校され、教室で「知識」を与えてくださいました。

　その後、バスに乗り、現地へ。普段、家族と一緒にお買い物にくるお店ですが、教えていただいたことを意識しながら売り場を見ると、確かに様々な工夫が施されていました。

　お忙しいところ、時間を割いて、ご尽力いただいたスーパーマーケットの職員の皆様。売り場で、児童の学習を優先させてくださった地域の皆様。ご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　今朝の登校もたくさんのサポートを受け、児童は安全に登校できました。

「心理的安全性」という言葉があります。私たちがチャレンジできるのは、「失敗しても私を支えてくれる人がいるから大丈夫。失敗したら、次、もう１回チャレンジしたらよい」と思えるから、勇気を出して何かに挑戦できます。

　毎日、本校の児童の安全を守っていただき、本当にありがとうございます。

　６年生は「学校の顔」を言われます。

　確かに、様々な場面で、６年生は「リーダー」としてのポジションが与えられます。

　大切なことは、その「機会」をチャンスととらえ、成長することです。

「６年生の朝」は、いつも気持ちがいいです。「挑戦すること」が明確なので、各自が自分の目標を達成するために努力しています。

　いつも学校全体をリードしている６年生。横堀小学校が輝いているのは、あなたたちの努力の賜物です。

　今日も１日、よろしくお願いします！

　２学期も横堀小学校の児童の生命を地域の多くの方々が守ってくださっています。

　交差点で横堀小の児童と二中の生徒が安全に通行できるように、信号を見て、車を見て、笑顔でリードしてくださる方。

　通学班と一緒に歩き、交差点の横断もサポートしてくださる方。

　交通ルールを守り、児童を学校まで運んでくださるバスの運転手さん。

　一つ一つの生命を守る活動に支えられ、横堀小学校の児童は安心して生活できています。

　本当にありがとうございます。

　充実の「夏休み」を終え、待ちに待った「２学期」が始まりました。

　始業式はオンラインで実施しました。

　各学級では、よい姿勢で校長先生の話を聞き、２学期の生活について前向きな気持ちでスタートできました。

　体調不良等で何人かのお友達が欠席でしたが、大きな事故やけがもなく「２学期」、横堀小の皆さんと再会できたことに心から感謝しております。児童のみなさん、保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございます。

　２学期も、どうかよろしくお願いいたします。

　本日は、第１学期を締めくくる「終業式」の日。

　代表児童２名が「１学期のふりかえりとこれからのめあて」を堂々と発表、校長先生は「自分から進んで生活を整えましょう」「９月１日に、笑顔で、元気に登校しましょう」と励ましの言葉を贈りました。

　６年生代表児童のピアノ伴奏に合わせた校歌斉唱は、体育館に気持ちよく響きました。

　式全般を通して、全児童が、自分自身をふりかえり、「夏休みに挑戦したいこと」や「２学期にがんばりたいこと」を考えることができました。

　式の後には、生徒指導主事が「夏休みの安全な過ごし方」について具体的な話をしました。

　式が始まる前に司会の先生が６年生を称賛しました。開式前の体育館で、６年生が「模範」を示したからです。６年生の凛とした態度が、終業式を整えました。その態度は、最後まで続きました。さすが「最高学年」です。「学校の顔」です。

　次の登校日は、第２学期始業式の日。笑顔で元気いっぱいに再会しましょう！

　今日は、朝の時間に「オンライン表彰式」を行いました。

　校長先生が賞状を読み、お一人お一人に授与させていただきました。

　表彰される児童の「キラキラした瞳」に喜びと自信がみなぎっていました。

　書道の表彰のお友達は、夏休みの作品にさらに集中することでしょう！

　ソフトボール、バレーボールの選手は「次の大会」が楽しみです！

　横堀っ子は、みんな素敵です。一人一人「自分の可能性」を信じ、チャレンジしています！

「ワクワク」を大切に！夏休みまでのラストスパート！全力で取り組みます！