EQUIPOS DE SUPERVISIÓN (Supervisores(as) y ATPs):
1. Estar en comunicación permanente con los Directores(as) Escolares para atender alguna situación de emergencia.
2. Estar en comunicación permanente con los Jefes(as) de Sector educativo, Subdirectores(as), Coordinadores(as) de nivel o Jefes(as) de Departamento para atender alguna situación de emergencia dadas las indicaciones institucionales pertinentes.
4. Atender la propuesta nacional de la Guía del CTE Extraordinario Marzo 2020 que aplican a su función y observar el video con el mensaje del Secretario de Educación Pública en la liga siguiente: http://dgdge.sep.gob.mx/mensaje, así como, conocer la información y destacar las implicaciones para garantizar que la mayor cantidad del alumnado aproveche su tiempo. Un caso especial es para atender las zonas rurales y marginadas, ingresando a la página https://www.televisioneducativa.gob.mx.
5. Leer y analizar la legislación actual y vigente, ejemplos:
a. Después de analizar la legislación, destacar las implicaciones que cada documento les demanda para su función.
b. Para hacer efectivo el Proyecto “Juguemos y aprendamos en familia” se podrían apoyar en las ligas siguientes o en otras que con su iniciativa y entusiasmo han utilizado con sus alumnos.
c. Revisar los Programas Escolares de Mejora Continua (PEMC) de cada plantel de la zona escolar y destacar las acciones planificadas e implementadas que ya están atendiendo conforme con la legislación educativa analizada y que requieren de un seguimiento efectivo para garantizar el cumplimiento por el bien de las NNAJ.
d. Analizar el Plan de Trabajo de Zona e identificar las acciones acordes con las especificaciones de la legislación educativa analizada, cómo y cuáles evidencias han generado de su trabajo como autoridad escolar.