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ALUMNOS(AS), MADRES, PADRES DE FAMILIA, TUTORES E INTEGRANTES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
ALUMNOS(AS), MADRES, PADRES DE FAMILIA, TUTORES E INTEGRANTES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
1. Sensibilización familiar del cuidado de salud como una responsabilidad de todos.
1. Sensibilización familiar del cuidado de salud como una responsabilidad de todos.
2. Organizan un Proyecto “Juguemos y aprendamos en familia” para las próximas semanas, donde consideran acciones descritas a continuación y el tiempo específico de su realización por día.
2. Organizan un Proyecto “Juguemos y aprendamos en familia” para las próximas semanas, donde consideran acciones descritas a continuación y el tiempo específico de su realización por día.
A. Ingresan a la liga http://www.gob.mx/coronavirus donde encontrarán información importante sobre el nuevo coronavirus COVID-19, aplicables para toda la familia.
A. Ingresan a la liga http://www.gob.mx/coronavirus donde encontrarán información importante sobre el nuevo coronavirus COVID-19, aplicables para toda la familia.
B. Ingresan a la liga http://www.aprendeencasa.sep.gob.mx donde encontrarán información importante para aprender desde casa y en familia.
B. Ingresan a la liga http://www.aprendeencasa.sep.gob.mx donde encontrarán información importante para aprender desde casa y en familia.
C. Ingresan a la liga https://televisioneducativa.gob.mx donde encontrarán información importante las alumnas y alumnos del medio rural y zonas marginadas sobre temáticas de interés, solo contando con un televisor.
C. Ingresan a la liga https://televisioneducativa.gob.mx donde encontrarán información importante las alumnas y alumnos del medio rural y zonas marginadas sobre temáticas de interés, solo contando con un televisor.
D. Conocen la documentación presente en este portal y que contiene las propuesta nacional:
D. Conocen la documentación presente en este portal y que contiene las propuesta nacional:
E. Consultan bibliotecas físicas y virtuales en internet donde investigan y realizan las acciones necesarias para lograr los aprendizajes esperados y algo más.
E. Consultan bibliotecas físicas y virtuales en internet donde investigan y realizan las acciones necesarias para lograr los aprendizajes esperados y algo más.
F. Organizan el tiempo de acuerdo con el proyecto para realizar juegos de mesa, observar películas de mensajes encubiertos en valores cívicos y éticos.
F. Organizan el tiempo de acuerdo con el proyecto para realizar juegos de mesa, observar películas de mensajes encubiertos en valores cívicos y éticos.
G. Conocen y analizan la convocatoria del Segundo Concurso Estatal de Dibujo Infantil y promueven la participación de acuerdo con las categorías.
G. Conocen y analizan la convocatoria del Segundo Concurso Estatal de Dibujo Infantil y promueven la participación de acuerdo con las categorías.
H. Conocen las fichas del Programa Nacional de Convivencia Escolar y promover la implementación conforme con el contexto y la necesidad familiar.
H. Conocen las fichas del Programa Nacional de Convivencia Escolar y promover la implementación conforme con el contexto y la necesidad familiar.
I. Los alumnos que participarán en la Olimpiada del Conocimiento Infantil, despliegan en familia los trabajos de reforzamiento necesarios.
I. Los alumnos que participarán en la Olimpiada del Conocimiento Infantil, despliegan en familia los trabajos de reforzamiento necesarios.
J. Para hacer efectivo el Proyecto “Juguemos y aprendamos en familia” se podrían apoyar en las ligas siguientes o en otras que con su iniciativa y entusiasmo han utilizado en familia.
J. Para hacer efectivo el Proyecto “Juguemos y aprendamos en familia” se podrían apoyar en las ligas siguientes o en otras que con su iniciativa y entusiasmo han utilizado en familia.
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