不管面對教育政策如何推動，孩子們的笑容永遠都是我們教學的最大動力。因此，這一次我們聚焦於學生們最愛聽的「案例故事」，進而融合「教學」，期望藉由「案例教學」做為開啟活化教學的另一扇窗。
案例教學著重於引導學生從案例情境中學習重要的學科知識、內容、與生活態度。我們希望讓學生藉由案例兩難情境的討論，訓練「系統思考與解決問題」的能力，進而有效解決生活中面對的相關問題。
想好你可以融入課堂的案例故事了沒有？現在就報名SF24，讓我們一起學習！
不管面對教育政策如何推動，孩子們的笑容永遠都是我們教學的最大動力。因此，這一次我們聚焦於學生們最愛聽的「案例故事」，進而融合「教學」，期望藉由「案例教學」做為開啟活化教學的另一扇窗。
案例教學著重於引導學生從案例情境中學習重要的學科知識、內容、與生活態度。我們希望讓學生藉由案例兩難情境的討論，訓練「系統思考與解決問題」的能力，進而有效解決生活中面對的相關問題。
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什麼是案例教學法
案例教學法，亦有學者譯為「個案教學法」，1870 年由哈佛法學院院長 C. C.Langdell 提出，在法律教育裡面，透過案例內容及法院判決之分析，從案例事實 中分析出隱含的法律原則，並於老師的質問下，思考自己的解決策略與行動方案。1890 年代，其他法學院開始普遍應用、醫學教育也開始使用，1920 年代哈佛企管研究所推廣開來，其他專業領域亦開始使用，直到 1980 年代才受到師資培育領域的重視，在台灣教育界則是在 1990 年代後才開始探究案例教學法。
一、以案例為教材
案例教學是指藉由案例作為師生互動核心的教學方，以案例為教學材料，結合教學主題，以討論、問答等師生互動的教學過程，讓學習者了解與主題的概念或理論，並培養學生高層次能力。
二、以師生互動、討論、問答與評析為歷程
案例教學係指教師在教學過程中以真實的班級生活情境或事件為題材，提供學生互相討論，以激勵學生主動參與學習活動的 教學法，進而學習獨立思考、相處尊重、解決衝突等能力。
三、培養學生高層次思考的能力
案例教學是一種以案例為教材的教學方法，這教學法的主要特色為：在教學過程中，適時地利用案例，讓學習者透過案例的討論和評析來進行學習，讓學生練習做決定、問題解決、個人反省。
【活動報名】
時間：5 / 11 (六)
地點：花蓮縣立國風國中（花蓮縣花蓮市林政街7號）
活動人數：80人(滿額收編)，依照完成報名步驟1~5順序錄取。
活動費用：免費報名，參與學員須自行負擔交通及住宿費用，完成完整報名程序者需繳交保證金500元。
報名程序：
步驟1：瀏覽及確認同意活動參與須知，並填寫報名表 https://goo.gl/forms/3CkIRHH2xPrlPxSN2
步驟2：找到2 ~ 4位夥伴組成一小隊（每隊2 ~ 4人皆可，可至SF臉書社團揪團），團隊每位成員都需個別填寫報名表。
步驟3：參考SF的FB社團置頂文模式，請一名夥伴在自己的FB個人牆上公開分享小隊舉牌照片，並標記每一位團隊成員及 #sciflipper。團隊內每位成員都要公開此貼文，被標記的夥伴記得要去自己的頁面找到「動態時報審查」，點選「加到動態時報」。
步驟4：請在SF的FB社團回覆工作團隊【小組已完成報名前三步驟】，工作團隊即會E-mail保證金匯款資訊。
步驟5：收到保證金匯款資訊，請於三日內轉帳繳交保證金，團隊內每位成員皆完成保證金匯款（請個別匯款，以方便對帳），才算完成報名程序。
保證金退費辦法：
為共同珍惜有限的教育資源，已報名者若因故無法完成以下三項條件，保證金將轉移至SF後續辦理活動之經費（下一場次為7/10- 7/12 SF年會）
條件1：完成行前作業並回覆簡單問題，報名完成後請密切留意個人信箱及SF社團所發布之訊息。
條件2：全程參與本次活動
條件3：活動結束後完成課程實踐
活動報名聯絡窗口：
花蓮國風國中 張雅婷老師（SF24召集人） meoweliot8@gmail.com
【延伸活動】
除了5/11的SF24案例者聯盟之外，還加碼花蓮地科老師的「花天究地社群」活動：
5 / 10(五) 李傑信博士演講
5 / 12(日) 花蓮海岸的野外考察