6 б

На уроке:1.Анализ теста №2

2.Веедение в тему(Безопасность на дорогах) Новые Лексические единицы(выполнение у.1,2(составить словосочетания)

3.Объяснить грамматическую тему(Повелительное наклонение-у.3

4.Раздел Чтение-у.4-разбор текста(Будь осторожен на дорогах) с выявление новых слов и словосочетаний+у.7 с.27-предложить предлоги движения

Д/З-с.26 у.2 Составить 5 предложений по примеру), у.3 п.-продолжить предложения,у. 5с.27(дописать спайдерграмм), у.7 с.27 Составить 5 предложений с предлогами движения.+у.9(Составить список действий(можно и нельзя) во время игры во дворе.(отправить на проверкук 11.11

Н а уроке: по теме( В движении.)1.у.1-соответствие слов(получаем словосочетания)

2. вводим грамматику( модальный глагол -CAN-( разбор у.2, 3 с.28

Раздел 3-Чтение диалога у.5( с полным пониманием и выявлением новых слов, словосочетаний

Д/З:-у.2 с.28 составить 5предложений с фразами по примеру., у.5 с.29 ответить письменно на вопросы+у.10- нарисовать ПОСТЕР - с дорожными движениями как в нашей стране(не менее 6 знаков) и подписать как в у.3( отправить на проверку)

На уроке : с.30 (тема-С ВЕТЕРКОМ)

у.2 Читать текст про Шумахера- знаменитого гонщика, дописать предложения в соответствии с текстом,2б- заполнить информационную форму про героя,

Д/З- у.4 с.30-читать перевести (не отправлять)

На уроке:по теме(В движении(- разбор и объяснение грамматической темы-(значения модального глагола-CAN)- у.2,3

выполнение у.6 с.29

Д/З- с.29 у.8- составить диалог по примеру у.5; у.9 составить мини диалоги по примеру(работу не отправлять)

На уроке: Выполнение поверочной работы по предложенной теме.

Письменный контроль знаний по теме: «Предлоги направления» Формирование навыков чтения «С ветерком»

Д/З:-у.2а,б стр. 30Текст прочитать , перевести; у.5Написать факты статью о знаменитой личности(формат-50-60 слов(отправлять на проверку не нужно)Смотреть приложение с прикрепленным файлом(ТЕСТ6класс)

Р.Н.О. Культурный уголок. Виды транспорта в Лондоне.

На уроке: разбор текста про знаменитого гонщика-Михаэля Шумахера, читать перевести, выписать незнакомые ЛЕ:выполнить у. 1,2б

с.30 у.4 и 5(письменно, но отправлять не надо)

Использование английского языка. Как пройти..?

на уроке:-у.1-разбор текста 1б и с--ответить на вопросы

Д/З:-с.31 у. 4(проектная работа- написать инструкции для туристов по примеру у.3

Что означает красный цвет? Формирование навыков чтения по теме: «Московское метро»

На уроке:прослушать текст- диалоги, у.2 с.32 выписать фразы с переводами-разобрать

Д/З-с.32 у.4(выбрать одну из тем, составить диалог по примеру у.3-употребляя фразы из у.2)

Активизация знаний по теме «Виды транспорта, правила дорожного движения, безопасность на дорогах»

На уроке:- прослушивание и разбор текста у.3 с выявление незнакомых лЕ

ДЗ-с.33 у.6 подготовить проектную работу

Контрольная работа № 1

Дз-Выполнить у.1 с36 ---словосочетания с эквивалентами

На уроке :- презентовать Модуль 4 (День и ночь -сутки прочь)

разобрать у.1, у.2 прослушать и устроить викторину по знаниям героя (магического Гарри Потера)

ДЗ,_ Составить 6-7 предложений про свой распорядок дня(использовать фразы из у.1

Модуль 4. Введение НЛЕ по теме: «День и ночь – сутки прочь»- Презентация грамматич. темы(Настоящее простое время)

выполнить упр. 2,3.4,6а

ДЗ/-См. приложения (к 04.12)

посмотреть презентацию по теме Present Simple(Настоящее время)-с.37 у.4,5,6б письменно ( в помощь-прочитать в грамматическом справочнике учебника-Модуль 4--высылать не надо

Формирование ГН: настоящее простое время закрепление грамматич. материала- выполнить упр. на с.44

ДЗ/Выполнить упр. 4 и 5 на с. 44(закрепить материал)

Как на счет? Формирование ГН: образования прилагательных от существительных и глаголов

На уроке:-обьяснить грам. тему- образование прилагательных от глаголов и существительных с помощью суффиксов(у.3 с. 38), разбор ТВ программ, -какие В программы больше всего смотрят подростки в США:, Совершенствования гр. тем по Настоящему Простому времени

ДЗ/- с.44 у.5 и 2(письменно для тренировки)+с.38 у.2-написать несколько предложений, у3, несколько предложений , у.4 составить 3 мини-диалога)

Совершенствование ГН настоящее простое время, краткие ответы на вопросы.

На уроке с.40 у.2 прослушать текст, выписать незнакомые слова и словосочетания (глаголы по форме настоящего времени), ответить на вопросы

ДЗ/с.40 у.5+у.2,4,5 с.44 письменно (но отправлять не надо)еще раз посмотреть записи в тетради ------тренируемся для проверочной работы)

Проверочная работа по Г: наст простое время. Мой любимый день

Предложена работа для выполнения проверочной работы по грамматической теме (Настоящее простое время)

ДЗ/ у.5 с.40

Анализ проверочной работы. Культурный уголок. Жизнь подростков в Великобритании. Жизнь подростков нашего города.

На уроке :- Послушать текст № 2, перевести, выписать фразы для построения предложений

Д/З- с.41 у.4---проектная работа_написать маленькую статью о подростковой жизни в нашей стране

Использование английского языка. Разговор по телефону.

На уроке:-выполнение у.1, (послушать диалоги по теме-у.3)

Д/З-ПРедложено выразительное прочтение одного из диалогов, записать и отправить аудио файл на проверку

Расширенное чтение: (математика) Вычеркиваем числа. Формирование навыков чтения по теме: «Мое расписание» .

На уроке:-Послушать текст по диаграммам, разобрать , перевести, выписать незнакомые фразы

Д/з---с.43у.2(прочитать текст расставить пропуски) (у 6--составить диаграмму по выбору любой темы(сорт, еда, телепередачи)

Активизация знаний по теме: «День и ночь – сутки прочь»
На уроке, разбор и повторение Модуля 4 по ЛЕ, словообразования- , гр, структуре -простое настоящее время)

Д/З Повторить записи в тетради для К/Р

Тест № 4 по теме: «День и ночь – сутки прочь»

Прикрепляю файл контр работу(Тест4) . Выполнение теста №4

Анализ контрольного теста. Модуль 5.Введение НЛЕ по теме: «Праздники».

На уроке:Разбор К/р-- введение в тему 5 Модуля-выписать новые ЛЕ у.1

с6 (конец учебника) - разбор текста с переводом +ответить на вопросы