7Б

Good morning, boys and girls!

I’m glad to see you again.

I hope everybody is fine.

Now, it’s time to start.

Приступаем к изучению темы: Кто есть кто?

Говорим про внешность. Учебник с 28 упр 1, посмотрите на картинки и вспомните из каких произведений эти герои?

В упр 2 (а) расписаны 6 категорий, обозначающих внешность: телосложение, возраст, волосы, рост, лицо и особенные черты. Перепишите в свои тетради только те слова, перевод которых вы не знаете.

В упр 3 (а) написан диалог между Клэр и Фионой, прочитайте и устно переведите его.

После прослушанного ВКС, ПРИШЛИТЕ МНЕ НА ПРОВЕРКУ учебник упр 4 и 5 с 29

Good morning, my dear pupils!

I’m glad to see you again.

I hope everybody is fine.

Now, it’s time to start.

Наша новая тема: Будь примером.

Учебник с 26 упр 1 говорим про хобби. В тетради пишем заголовок хобби и переписываем с русским переводом хобби, написанные в упр курсивом.

Учебник с 27 читаем и устно переводим текст про американских подростков, выполняем упр 7 со с 26 письменно по заданию.

Good day, boys and girls.

Today we will talk about relative pronouns & adverbs.

Относительные местоимения (relative pronouns) используются для связи главного предложения и придаточного.

Местоимения могут относиться к:

Человеку Предмету Показывать принадлежность к кому-либо

who/that which/that whose

(кто, который) (который) (чей)

Примеры:

I know the lecturer who will make today’s report. Я знаю лектора, который сегодня будет делать доклад.

I have found the car keys which you were looking for. Я нашел ключи от машины, которые ты искал.

Do you remember the man whose car was stolen yesterday? Помнишь человека, чью машину вчера угнали?

Придаточные предложения выделены курсивом.

Относительные наречия (relative adverbs) используются для связи главного предложения и придаточного.

Наречия могут относиться к:

Месту Времени Причине

where when why

(где, куда) (когда) (почему)

Примеры:

The hotel was fantastic where we stayed 5 days. Отель был фантастический, где мы пробыли 5 дней.

It was the year when she finished school. Это был год, когда она окончила школу.

The reason why I can’t come is that I’m busy at work. Причина, по которой , я не могу прийти, я занят на работе.

Придаточные предложения выделены курсивом.

В конце учебника GR 2 МОДУЛЬ 3 Вы можете подробнее прочитать про относительные местоимения и наречия.

Ребята, в учебнике с 26 упр 5 (б) вставьте подходящее относительное местоимение или наречие, перепишите к себе в тетрадь с переводом.

ПРИСЛАТЬ МНЕ НА ОЦЕНКУ! ЗАДАНИЯ 1 И 2, С ПЕРЕВОДОМ

Задание 1. Дополните who, which, whose.

1. Tom …. is a journalist lives next door.

2. This is the film … I like very much.

3. He is the man … brother is a pilot.

4. Have you got any clothes… you can sell?

5. I lost the bracelet … my boyfriend bought me.

Задание 2. Дополните where, when, why.

1. This is the town … I spent my childhood.

2. The reason … I say so is that I love you.

3. The time … I was young was the most exciting.

4. I don’t want to go to the restaurant … we ate last time.

5. What’s the reason … you didn’t call?

Hello, students!

В учебнике на с 28 прочитайте диалог упр 3 (а) и переведите его.

После выполнения этого задания, выполните с 29 упр 3 (b). В нем нужно прочитать предложения, перевести их и написать они правдивые (T) или ложные (F).

Good day, boys and girls.

Today we will talk about phrasal verbs.

Ребята, в учебнике на с 30 упр 4 есть 3 фразовых глагола.

GIVE BACK - ВОЗВРАЩАТЬСЯ

GIVE UP - ПЕРЕСТАТЬ ДЕЛАТЬ ЧТО-ТО

GIVE AWAY - ОТДАТЬ БЕСПЛАТНО

Перепишите их в тетради с переводом и выполните 3 предложения из упр 4.

Самостоятельно придумайте по 2 предложения с каждым глаголом в любом времени.

Hello, students!

Ребята, откройте учебники на с 31. Прочитайте и письменно переведите текст про стражников лондонской башни.

Затем прослушайте упр 2 и вставьте правильные слова в текст, запишите их в тетради.

Выполните упр 3 письменно, спишите предложения, указав рядом буквы: T - правдивое, F - ложное, DS - не указано в тексте

Good day, boys and girls.

Напишите небольшой текст (около 80 слов) о том как Вы любите проводить свое свободное время.

ПРИШЛИТЕ МНЕ НА ОЦЕНКУ!

Hello, dear friends!!!

Сегодня мы говорим про хобби/работы.

Откройте в учебнике с 32 и прочитайте диалог, переведите его.

Из упр 2 (а) подставьте недостающие фразы в диалог

Good day, boys and girls.

Сегодня обсуждаем тему: Дети во времена королевы Елизаветы I.

В учебнике с 33 прочитайте и переведите текст, выполните упр 3 (а) письменно.

Hello, students!

Ребята, пишем проверочную работу, повторите в учебнике следующие темы:

с 26 упр 5 (относительные местоимения и наречия)

с 29 упр 4 (причастия настоящего и прошедшего времени)

с 29 упр 5 (порядок прилагательных при описании человека)

Прочитайте памятку и выполните контрольную работу, ПРИШЛИТЕ МНЕ НА ОЦЕНКУ к 02.12.2020!

Hello, boys and girls!

Приступаем к изучению новой темы: Виды СМИ

В учебнике на с 36 упр 2 перепишите в тетрадь новые слова с переводом.

Затем прочитайте и переведите тексты A, B, C

Good morning, my dear pupils!

I’m glad to see you again.

Ребята, приступаем к изучению прошедшего продолженного времени Past Continuous.

Это время образуется:

was (I, he, she, it) + ing

were (we, you, they) + ing

Примеры:

I was listening to music yesterday at 5 o'clock. Я слушала музыку вчера в 5 часов.

They were cooking dinner when mum came in. Они готовили ужин, когда мама вошла.

Ваше задание на дом: в конце учебника GR3 перепишите в тетрадь 3 случая употребления этого времени с примерами (без описания атмосферы), а также сигналы с переводом на рус яз

Good day, boys and girls.

Ребята, продолжаем изучать прошедшее продолженное время Past Continuous

В конце учебника на стр GR 3 еще раз прочитайте 3 случая употребления время.

Составьте по 3 своих предложения на каждым случай и ПРИШЛИТЕ МНЕ НА ОЦЕНКУ до 08.12.20!

Good day, boys and girls!

Отрабатываем времена Past S и Past Cont. Выполните на с 39 упр 5 (с) письменно.

А также с 39 упр 4, перепишите в тетрадь фразовый глагол с переводом:

go on - продолжать

go off - 1) испортиться (о еде)

2) шуметь

go with - подходить, соответствовать

Выполните 4 предложения ниже

Good day, boys and girls.

Today we will talk about emotions.

Ребята, перепишите в тетрадь слова, выражающие эмоции и выучите их (учебник с 38 упр 1)

Emotions:

excited - взволнованный

surprised - удивленный

sad - печальный

happy - счастливый

worried - озабоченный

interested - заинтересованный

curious - любопытный

shocked - шокированный

Hello, dear friends!!!

Приступаем к изучению темы о студенческой радиостанции.

В учебнике на с 43 прочитайте и переведите текст, упр 2 (б) выполните письменно (пишите цифру и букву)

Hello, dear students!

Готовимся к контрольной работе, повторяйте время Past Cont (GR3 в конце учебника)

Good morning, my dear pupils!

I’m glad to see you again.

I hope everybody is fine.

Выполнить контрольную работу, ПРИСЛАТЬ МНЕ НА ОЦЕНКУ!

Hello, students!

Изучаем способы выражения будущего.

Выполните в учебнике с 47 упр 5 письменно и составьте 4 своих предложения на 4 способа употребления Future Simple (GR4 в конце учебника)

Hello, boys and girls!

В учебнике с 48 упр 3 (а) прочитайте и переведите диалог, допишите 4 предложения ниже

Hello, boys and girls!

Ребята, говорим про современные гаджеты.

В учебнику с 48 перепишите в тетрадь 8 слов, означающих гаджеты с переводом.

Выполните на с 48 упр 1 (устно)