ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

2014-σήμερα: Επίκουρος Καθηγητής Ειδικής Αγωγής στο Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

2006-2014: Λέκτορας Ειδικής Αγωγής στο Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

2002-2006: Ψυχολόγος στο Κέντρο Διάγνωσης Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΚΔΑΥ) Ιωαννίνων για άτομα με ειδικές ανάγκες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.

Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΣΕΠ) στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

· 01/10/2010 έως 31/07/2011 Επίβλεψη τεσσάρων (4) διπλωματικών εργασιών για το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Σπουδές στην Εκπαίδευση» (υπ.αριθμ.200/27-07-2010 απόφαση της Δ.Ε. του ΕΑΠ)

· 01/10/2011 έως 31/07/2012: Επίβλεψη τεσσάρων (4) διπλωματικών εργασιών για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Σπουδές στην Εκπαίδευση» (υπ.αριθμ.212/22-06-2011 απόφαση της Δ.Ε. του ΕΑΠ)

· 01/10/2012 έως 31/07/2013: Επίβλεψη μίας (1) διπλωματικής εργασίας για το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Σπουδές στην Εκπαίδευση»

· 10/10/2017: ως μέλος Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Σ.Ε.Π) στο έργο της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως διδασκαλίας, όπως τούτο εξειδικεύεται στη σύμβαση και στο Παράρτημα Α ́, στο πλαίσιο της Θεματικής Ενότητας [ΕΚΠ50] Εξέλιξη του Παιδιού στο Κοινωνικό Περιβάλλον του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών [ΕΚΠ] Επιστήμες της Αγωγής της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών.

· 10/10/2017-31/07/2018: Επίβλεψη μίας (1) διπλωματικής εργασίας για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών [ΕΚΠ] Επιστήμες της Αγωγής.

ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ

• Επιβλέπων της Διδακτορικής Διατριβής του Ιωάννη Στεργιούλη με τίτλο: «Έγκαιρη ανίχνευση της Αναπτυξιακής Διαταραχής του Συντονισμού των κινήσεων και πρόγραμμα παρέμβασης, ως παράγοντες άμβλυνσης της ανάπτυξης Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών».

• Επιβλέπων της Διδακτορικής Διατριβής του Ευάγγελου Τσαμπαλά με τίτλο: «Η Φωνολογική Ενημερότητα και η Εργαζόμενη Μνήμη ως παράγοντες εκμάθησης της ανάγνωσης σε παιδιά με Δυσλεξία σε δίγλωσσο περιβάλλον».

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

1997-1998: Υλοποίηση των παρακάτω επιμορφωτικών προγραμμάτων, στο πλαίσιο της οργάνωσης και λειτουργίας των Περιφερειακών Επιμορφωτικών Κέντρων (Π.Ε.Κ.) - Τεχνικό Δελτίο Ενέργειας 1.3^α «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» του ΕΠΕΑΕΚ του ΥΠΕΠΘ (επιμόρφωση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης) :

· «Παρουσίαση των δοκιμασιών (TEST) εκτίμησης της πλευρικότητας στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό σχολείο».

· «Η απόκτηση και πρόσκτηση των γραπτών συμβόλων στο κανονικό και αποκλίνον παιδί προσχολικής ηλικίας & των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου».

· «Δυσλεξική συμπεριφορά :

– πρώιμη ανίχνευση τάσεων προς εμφάνιση δυσλεξικής συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο

– πρώιμη ανίχνευση στην Α΄ Δημοτικού

– διάγνωση και αντιμετώπιση σε παιδιά 4 – 18 ετών».

· «Πρώιμη ανίχνευση και ψυχοπαιδαγωγική παρέμβαση σε παιδιά με γνωστικές – μαθησιακές δυσκολίες διαμέσου των "εργαστηρίων παραμυθιού " (atelier–contes)».

· «Η ειδική αγωγή στην Ευρωπαϊκή Ένωση: σύλληψη, οργάνωση, πλαισίωση, στόχοι, ερευνητικές κατευθύνσεις, ευρωπαϊκή υποστήριξη διαμέσου ερευνητικών προγραμμάτων χρηματοδότησης, αλλά και προγραμμάτων που αφορούν τόσο τη δημιουργία κατάλληλα εκπαιδευμένου και εξειδικευμένου προσωπικού, όσο και τη δημιουργία υλικοτεχνικής υποδομής και δομών στήριξης, εκπαίδευσης, κατάρτισης και απασχόλησης των εκπαιδευτικών».

· Η εικαστική αγωγή ως ψυχοπαιδαγωγική διαμεσολάβηση στις διαδικασίες μάθησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (νηπιαγωγείο-δημοτικό)

1997-1999: Διδασκαλία μαθημάτων στα τμήματα Εξομοίωσης Νηπιαγωγών του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Παν/μίου Ιωαννίνων στη Β. Δυτική Ελλάδα-Κρήτη. Διδαχθέντα μαθήματα:

§ Ψυχογένεση και δυσλειτουργία προγραφικών και προαναγνωστικών δραστηριοτήτων στο κανονικό παιδί και αποκλίνον παιδί

1997-1999: Διδασκαλία μαθημάτων στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών, τμήμα Ειδικής Αγωγής, του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Παν/μίου Ιωαννίνων. Διδαχθέντα μαθήματα:

§ Ψυχογένεση και δυσλειτουργία προγραφικών και προαναγνωστικών δραστηριοτήτων στο κανονικό παιδί και αποκλίνον παιδί

1999-2004: Διδασκαλία στο τμήμα Βρεφονηπιοκομίας του Τ.Ε.Ι. Ιωαννίνων. Διδαχθέντα μαθήματα:

§ Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

§ Μεθοδολογία έρευνας

§ Παιδαγωγική του παιχνιδιού

§ Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης

§ Συγκριτική παιδαγωγική

§ Κοινωνική Παιδαγωγική

2000-2001: Διδασκαλία (Π.Δ./407) στο Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας (κατεύθυνση Ψυχολογίας) της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Διδαχθέντα μαθήματα:

· Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ι

· Εισαγωγή στην Ψυχολογία ΙΙ

· Γνωστική Ψυχολογία

2001-2002: Διδασκαλία (Π.Δ./407) στο τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Διδαχθέντα μαθήματα:

· Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

· Μαθησιακές Δυσκολίες Ι

· Ψυχολογία Ανάγνωσης και Γραφής

· Μαθησιακές Δυσκολίες ΙΙ

2003-2004: Διδασκαλία (Π.Δ./407) στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Διδαχθέν μάθημα:

§ Ψυχολογία αποκλίνοντος παιδιού Ι

2004-2006: Διδασκαλία στο Τμήμα Λογοθεραπείας του Τ.Ε.Ι. Ιωαννίνων.

Διδαχθέν μάθημα:

· Θέματα ψυχοπαθολογίας-Συμβουλευτική στις διαταραχές επικοινωνίας

2005-2006: Διδασκαλία (Π.Δ./407) στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Διδαχθέντα μαθήματα:

§ Ψυχολογία αποκλίνοντος παιδιού Ι

§ Εισαγωγή στην ψυχοπαθολογία του παιδιού-Ειδική Αγωγή

§ Συμβουλευτική στην ειδική αγωγή

§ Διαταραχές συμπεριφοράς και μάθησης

§ Αξιολόγηση και προγράμματα παρέμβασης στην ειδική αγωγή

2006-2007:Διδασκαλία στο ΤΕΙ Ηπείρου:

α)στο Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας το μάθημα: «Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής-Ειδική Αγωγή»

β)στο τμήμα Λογοθεραπείας το μάθημα: «Θέματα ψυχοπαθολογίας του παιδιού»

2006-2013: Διδασκαλία ως Λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων / Διδαχθέντα μαθήματα:

§ Γενική ψυχολογία

§ Συμβουλευτική στην Ειδική Αγωγή

§ Λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία στην ειδική αγωγή (ακαδ.έτος 2006-2007)

§ Διαταραχές συμπεριφοράς και μάθησης

§ Κλινική Ψυχολογία

§ Εισαγωγή στην ψυχοπαθολογία του παιδιού-Ειδική Αγωγή

§ Μεθοδολογία επιστημονικής έρευνας (συν-διδασκαλία)

§ Αξιολόγηση και προγράμματα παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή

§ Ψυχολογία αποκλίνοντος παιδιού I

2006-2009: Διδασκαλία ως Λέκτορας στο Διδασκαλείο του παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Διδαχθέντα μαθήματα:

Α’ Κατεύθυνση Τμήματος Γενικής Αγωγής:

§ Προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης (Γ’εξάμηνο)

Β’ Κατεύθυνση Τμήματος Ειδικής Αγωγής

§ Εισαγωγή στην ψυχοπαθολογία του παιδιού και συμβουλευτική στην ειδική αγωγή (Β’εξάμηνο)

§ Κλινική Ψυχολογία (Α’εξάμηνο)

§ Προβλήματα συμπεριφοράς και μάθησης στο παιδί του νηπιαγωγείου (Γ’εξάμηνο).

2014-σήμερα: Διδασκαλία ως Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα

Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων / Διδαχθέντα

μαθήματα:

§ Συμβουλευτική στην Ειδική Αγωγή

§ Κλινική Ψυχολογία

§ Εισαγωγή στην ψυχοπαθολογία του παιδιού-Ειδική Αγωγή

§ Αξιολόγηση και προγράμματα παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή

2014-σήμερα: Διδασκαλία ως Επίκουρος Καθηγητής στο Μεταπτυχιακό

Πρόγραμμα Σπουδών (κατεύθυνση Ψυχολογία και Ειδική

Αγωγή) του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του

Πανεπιστημίου Ιωαννίνων / Διδαχθέντα μαθήματα:

§ Ειδική Αγωγή- Μαθησιακές Δυσκολίες

§ Πρώιμη Ανίχνευση Δυσλεξικής Συμπεριφοράς

§ Παιδοψυχολογία