PROPOSTE DI ORIENTAMENTO
PER LE CLASSI

Percorso di attività riferite alla metodologia di studio, che parte dal riconoscimento del proprio stile di apprendimento e fornisce strategie funzionali alla strutturazione di un metodo di studio efficace.

Il percorso è strutturato in:

• un incontro di condivisione con gli insegnanti per presentare il progetto e la sua organizzazione; 

• la programmazione di tre incontri con gli studenti in classe in cui verranno affrontate le diverse tematiche inerenti l'acquisizione del metodo di studio attraverso moduli teorici e laboratoriali; 

• un incontro con i genitori degli studenti coinvolti in cui si illustreranno il percorso e gli esiti raccolti con particolare attenzione alle modalità più funzionali per sostenere il figlio nel processo di apprendimento; 

• un incontro finale di restituzione ai docenti.

A cura del Comune di Cremona - Informagiovani - Servizio orientamento

Conducono orientatori esperti dell'Informagiovani del Comune di Cremona

TARGET: classi I e II 

Durante il percorso di crescita, in cui i giovani iniziano a riflettere sul loro futuro, è importante che possano acquisire una maggiore consapevolezza circa le proprie risorse, le proprie potenzialità e le diverse attitudini. L’attivazione di percorsi centrati sulle soft skills rappresenta lo spazio in cui mettere al centro una riflessione guidata su di sé, sulle capacità che fanno parte del proprio bagaglio e su quelle che si intende sviluppare per il proprio futuro formativo, professionale e relazionale. Grazie al dialogo con esperti e a strumenti appropriati, l'incontro si propone la finalità di aiutare i ragazzi e le ragazze a riconoscere e rinforzare diverse competenze trasversali per prepararsi alla transizione al mondo adulto. 

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TARGET: classi III

Attraverso strategie di partecipazione e ingaggio degli studenti, volte ad agire sui meccanismi che regolano la costituzione del gruppo classe, verranno proposte attività finalizzate a favorire la condivisione, la dimensione relazionale e partecipativa in un ambiente di apprendimento positivo.

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TARGET: classi II e III

Il laboratorio si concentra sui temi della consapevolezza di sé, delle abilità, delle inclinazioni e delle difficoltà personali. A tal fine verranno forniti stimoli per riflettere sulle proprie caratteristiche e i propri desideri, focalizzando l'attenzione sulle aspettative verso il proprio futuro formativo e lavorativo, nonché sulla motivazione interna e sulle skills sviluppate durante il percorso. Temi centrali saranno quelli dell'autoefficacia, dell'autoriflessività e dell'assunzione di responsabilità. A tal proposito si dedicherà spazio al senso di agentività e a come promuoverlo, per sentirsi protagonisti del proprio progetto di vita. 

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TARGET: classi IV

Partendo da una breve introduzione sui cambiamenti che hanno riguardato il mondo della formazione negli ultimi anni, verrà presentato il panorama dell'offerta formativa post diploma (università, accademie, percorsi ITS e IFTS) e i relativi sbocchi occupazionali. Durante l'incontro verrà sollecitata una riflessione critica che metta in relazione le aspettative e gli interessi personali con le aree professionali d'interesse per la scelta del percorso. Verranno altresì forniti consigli pratici su come organizzare la ricerca e date informazioni sulle fonti informative cui affidarsi per favorire la conoscenza delle alternative percorribili. Gli obiettivi che il presente modulo si propone sono: - introdurre il concetto di orientamento lungo l'arco della vita; - riflettere sulle proprie abilità, le idee, i piani (anche alternativi) per immaginare il futuro attraverso percorsi flessibili; - proporre strategie e strumenti concreti per avviare una progettazione personale. 

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TARGET: classi IV

Partendo da un'autovalutazione rispetto all'attribuzione di responsabilità, gli studenti potranno riflettere sul loro livello in merito a competenze organizzative e decisionali e sull'importanza di riconoscere, valorizzare ed alimentare la motivazione personale. Durante l'incontro verranno utilizzati strumenti e saranno proposte attività, al fine di stimolare il pensiero critico, l'autostima e il senso di auto-efficacia. L'obiettivo è favorire le capacità di pianificazione ed esecuzione dei progetti sia nell'ambito lavorativo, sia nell'ambito formativo, partendo da una maggiore consapevolezza sulle proprie risorse. 

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TARGET: classi III, IV, V

Il modulo si propone di riflettere con gli studenti sui vari stili comunicativi. In particolare, lo stile assertivo fa riferimento alla capacità di esprimere in modo chiaro ed efficace le proprie emozioni e le opinioni, evitando la tendenza a sopraffare l'altro o, per contro, a non esprimersi per paura di sbagliare, essere giudicati e isolati. Durante l'incontro verrà privilegiata la modalità interattiva ed esperienziale attraverso un'attività di role playing che permetterà agli studenti di sperimentare sul campo quanto incontrato nella prima parte teorica introduttiva. Le finalità dell'incontro sono: - stimolare un'auto valutazione attraverso il Test di assertività-passività sul proprio stile comunicativo; - presentare ambiti e modalità in cui sviluppare lo stile assertivo; - favorire l'utilizzo dello stile assertivo attraverso simulazioni per allenarlo. 

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TARGET: classi III, IV, V

Le esperienze di studio e di lavoro all'estero rappresentano un importante passaggio di crescita formativa, professionale e personale. Spesso però, questo progetto appare complicato, complesso, e non si concretizza per mancanza di informazioni. Questo modulo consente di fare chiarezza rispetto a tempistiche, modalità e aiuta a scoprire le opportunità presenti. 

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TARGET: classi III

Il percorso prevede una presentazione delle diverse forme contrattuali esistenti oggi in Italia, per rispondere alle richieste di maggiore e più accurata informazione dei giovani che sono alle prese con i primi dubbi sul futuro e sul lavoro. Uno strumento informativo e di orientamento che ha l’intento di fornire informazioni importanti per aiutare gli studenti a conoscere il panorama dei contratti utilizzati nel mercato del lavoro italiano, stimolandoli ad un’acquisizione di informazione critica.

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TARGET: classi IV e V

Il modulo fornisce una metodologia e un supporto per la pianificazione della ricerca attiva del lavoro: partendo dall'individuazione delle competenze in possesso, l'obiettivo è accompagnare i giovani nell'individuazione della posizione desiderata, nella compilazione del curriculum vitae e nella stesura della lettera di presentazione. Verranno illustrati i principali canali di ricerca del lavoro e verranno proposte attività esperienziali pratiche per permettere ai ragazzi di iniziare a mettersi in gioco in prima persona nel mondo del lavoro. 

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TARGET: classi IV e V

Il laboratorio si pone l'obiettivo di condividere con i ragazzi riflessioni e suggerimenti utili per affrontare i colloqui di selezione. L'attività verrà proposta partendo dall'idea che i ragazzi hanno in merito allo svolgimento del colloquio, fino ad arrivare ad una simulazione che permetterà loro di allinearsi il più possibile con gli aspetti pratici connessi. 

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TARGET: classi IV e V

Il laboratorio si propone di favorire un confronto costruttivo sulle differenze generazionali che incontreranno. Il gruppo di lavoro ragionerà sulle differenze di visioni, di modalità comunicative, sui pregi e i difetti delle diverse generazioni per arrivare ad un inserimento consapevole nel mondo del lavoro attuale. 

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TARGET: classi IV e V

L'incontro intende supportare i ragazzi nella stesura del cv al fine di compilarlo in modo completo, esaustivo e personalizzato. Attraverso la preparazione di questo documento si cercherà anche di evidenziare le competenze apprese attraverso attività non prettamente legate al mondo del lavoro (volontariato, sport, hobby) aiutando i ragazzi a migliorare la consapevolezza di sé e delle diverse esperienze fatte. 

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TARGET: classi IV e V

L'obiettivo dell'attività è condividere con i ragazzi il concetto di “profilo professionale” individuando insieme a loro alcune professioni al fine di definirle e provare ad ipotizzare le competenze (trasversali e tecniche) legate ai diversi profili.
Verranno inoltre fornite nozioni sulle soft skills e su come possono essere spese nel mondo del lavoro.

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TARGET: classi IV e V

Il percorso ha l’obiettivo di accompagnare gli studenti in un percorso di conoscenza e approfondimento sui servizi di orientamento, informazione e partecipazione del territorio. Attraverso modalità di lavoro co-progettate con i docenti, attività di gruppo, ricerca ed analisi, gli alunni verranno guidati in percorso di esplorazione dei servizi del territorio utili al loro futuro, con particolare riferimento all'area formazione, lavoro e volontariato. 

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TARGET: classi III, IV e V

Lavorare nella Pubblica Amministrazione ha un valore etico e di servizio alla comunità finalizzato a contribuire al benessere e allo sviluppo del proprio territorio e del proprio paese. Le professionalità delle Pubblica Amministrazione hanno il compito di contribuire alla creazione di valore pubblico, a disposizione di tutti i cittadini e della società. Il percorso guiderà gli studenti attraverso la conoscenza del sistema pubblico, delle competenze e delle professionalità che lavorano ed operano al suo interno, scardinando stereotipi e pregiudizi sul tema ed illustrando le modalità di accesso al pubblico impiego. 

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TARGET: classi IV e V