Методичне об'єднання вчителів трудового навчання та математики

Відомості про членів методичного об'єднання вчителів трудового навчання та математики

Звіт про роботу МО вчителів трудового навчання та математики

за 2021-2022 н.р.

В 2021-2022 навчальному році педагоги, члени методичного об’єднання вчителів трудового навчання та математики, вирішували першочергові завдання навчання і виховання учнів в сучасних умовах. З урахуванням рівня організації навчально-виховного процесу, особливостей складу учнів, учителі трудового навчання і математики працювали над вирішенням науково-методичної проблеми: 

«Розвиток усвідомленості навчально-практичної діяльності в учнів з особливими освітніми потребами на уроках політехнічного циклу як основи соціалізації дитини».

 Розв’язуючи цю проблему, вчителі працювали над вивченням і впровадженням передового педагогічного досвіду, знайомилися з новинками психолого-педагогічної літератури в галузі спеціальної освіти, працювали над формуванням та вихованням культури праці школярів на уроках трудового навчання та математики; впроваджували інноваційні технології у освітній процес, продовжували навчатися у спецсемінарі по психології, запрошували на засідання методичного об’єднання психолога школи Кочкіну О.Г. та соціального педагога Киричук В.Я.., які надавали професійні консультації та допомагали у розв’язанні різноманітних педагогічних ситуацій.

Практикувались різні форми проведення засідань методичного об’єднання, а саме: круглий стіл, навчальний семінар, методичний практикум. В 2021-2022н.р. було проведено три засідання методичного об’єднання, тобто план роботи не виконано. Це пояснюється об’єктивними причинами, викликаними пандемією коронавірусної хвороби (COVID-19) та військовим станом, який спричинила війна з Росією. Провести онлайн ці два засідання було недоречним, в зв’язку з тим, що вчителі Дмитрук Н.М. та Артисюк І.І. реалізацію своїх методичних проблем готувалися показати на відкритих уроках, тому два засідання МО переносяться на наступний навчальний рік.

Підвищенню педагогічної майстерності сприяли відкриті уроки, їх аналіз та самоаналіз. Члени МО весь рік працювали над підвищенням своєї кваліфікації при Волинському регіональному центрі підвищення кваліфікації та на різних онлайн платформах.

У 2022 році успішно пройшли чергову атестацію вчителька трудового навчання Дмитрук Н.М., яка отримала вищу кваліфікаційну категорію, вчитель – дефектолог Білоног С.М. підтвердила раніше присвоєну вищу категорію та звання «Вчитель-методист»., позачергово атестувалась вчителька інформатики та математики Артисюк І.І., яка підвищила кваліфікаційну категорію і отримала першу категорію.

Аналіз роботи педагогів, членів МО, дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають з науково-методичної проблеми реалізовано частково, тому в 2022-2023 н.р. методичне об’єднання вчителів трудового навчання та математики буде продовжувати працювати над вирішенням науково-методичної проблеми

 «Розвиток усвідомленості навчально-практичної діяльності в учнів з особливими освітніми потребами на уроках політехнічного циклу як основи соціалізації дитини».

Основні завдання  роботи методичного об'єднання на 2022/2023 навчальний рік:

- створення організаційно-методичних, інформаційних умов для безперервного фахового вдосконалення кваліфікації кожного педагогічного працівника і рівня їх інформаційної компетентності для активізації творчих здібностей вчителів;

- формування в учнів життєво необхідних компетентностей ведення домашнього господарства і сімейної економіки, основних компонентів інформаційної культури;

-   створення умов для соціальної реабілітації та адаптації учнів НРЦ через особистісно – орієнтовану, здоров’язберігаючу та практичну спрямованість освітнього процесу.

-   вибір оптимальних освітніх технологій.

-  використання ігрових технологій на уроках інформатики,математики, трудового навчання, СПО як ефективний метод активізації пізнавальної діяльності учнів з особливими освітніми потребами.

- ознайомлення з особливостями програм із трудового навчання, скласти індивідуальні програми під кожну профільну групу, кожну дитину, з урахуванням її психофізичних можливостей.

- узагальнення та аналіз роботи над єдиною темою, над якою працює методичне об'єднання: «Розвиток усвідомленості навчально-практичної діяльності в учнів з особливими освітніми потребами на уроках політехнічного циклу як основи соціалізації дитини».

-   удосконалення змісту, форми і методів освітнього процесу;

-   розвиток творчої активності вчителів, підвищення їх кваліфікаційного та професійного рівня;

-   проведення атестації вчителів (згідно з планом і заявами вчителів);

Робота МО вчителів трудового навчання та математики проводилась згідно плану роботи закладу освіти на 2020-2021н.р. та плану роботи МО на цей період.

З метою активізації методичної роботи, творчої діяльності, професійної майстерності та компетентності вчителів, стимулювання співробітництва між педагогічними працівниками закладу освіти, створення в освітньому процесі атмосфери успіху, яка сприяє становленню особистості дитини, формуванню їх фахових і соціальних компетентностей діяльність МО була спрямована на вирішення науково-методичної проблеми «Розвиток усвідомленості навчально-практичної діяльності в учнів з особливими освітніми потребами на уроках політехнічного циклу як основи соціалізації дитини».

Розв’язуючи цю проблему вчителі вивчали і впроваджували передовий педагогічний досвід, знайомилися з новинками психолого-педагогічної літератури в галузі корекційного навчання, працювали над вивченням та використанням інтерактивних технологій на уроках трудового навчання та математики; впроваджували інноваційні технології у освітній процес, вивчали механізми забезпечення професійного відбору у системі трудової підготовки учнів  НРЦ. Розглядали проблеми та перспективи вивчення предмету трудового навчання у НРЦ;

 продовжували навчатися у спецсемінарі по психології, запрошували на засідання методичного об’єднання психолога школи Кочкіну Л.Г., яка висвітлювала психологічні аспекти проблеми, що розглядалась на засіданні,  допомагала у розв’язанні різноманітних педагогічних ситуацій.

Практикувались різні форми проведення засідань методичного об’єднання, а саме: круглий стіл, аукціон педагогічних ідей,  семінар-дискусія, практичний семінар (спільне засідання  МО вчителів трудового навчання та математики і вчителів гуманітарного циклу), заняття у дидактичній майстерні – педагогічне чаювання.

Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів за минулий рік показав, що підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання предметів, посилилась увага до виховної та корекційно-розвиткової функції навчання, до пошуку його ефективних форм і методів.

Протягом 2020-2021н.р. було проведено 5 засідань МО, а саме:

Засідання №1

Форма проведення: круглий стіл

Тема. Організаційно-методичні аспекти роботи МО вчителів трудового навчання та математики на новий навчальний рік

(підготувала голова МО Білоног С.М.)

Засідання №2

Форма проведення: аукціон педагогічних ідей

Тема. Ігрові моменти на уроках та нетрадиційний підхід до вивчення математики та трудового навчання у НРЦ (з досвіду роботи вчителів та їх знахідок та надбань під час роботи в умовах карантину)

(підготували: Білоног С.М., Панасович О.А., Богдан Т.Д., Артисюк І.І.)

Засідання №3

Форма проведення: семінар-дискусія

Тема. Формування соціально-трудової компетентності учнів

на уроках трудового навчання

( підготували: Гошко А.В., психолог Кочкіна Л.Г.)

Засідання №4

Форма проведення: практичний семінар (спільне засідання  МО вчителів трудового навчання та математики і вчителів гуманітарного циклу)

Тема. Використання елементів традиційних та інноваційних навчально-корекційних методик як ефективний спосіб роботи з дітьми із складними порушеннями розвитку

(підготувала вчитель індивідуального навчання Михалюк Л.А.)

Засідання №5

Форма проведення: педагогічне чаювання

Тема. Підсумки роботи МО вчителів трудового навчання та математики

(підготувала голова МО Білоног С.М.).

У цьому навчальному році успішно пройшла позачергову атестацію вчитель індивідуального навчання Михалюк Л.А. Їй встановлено кваліфікаційну категорію «Вчитель вищої категорії».

У наступному навчальному році МО вчителів трудового навчання та математики буде продовжувати працювати над проблемою «Розвиток усвідомленості навчально-практичної діяльності в учнів з собливими освітніми потребами на уроках політехнічного циклу як основи соціалізації дитини».  Виходячи з цього, МО ставить такі завдання:

• Створення умов для соціальної реабілітації та адаптації учнів НРЦ через особистісно – орієнтовану, здоров’язберігаючу та практичну спрямованість освітнього процесу.

• Вибір оптимальних освітніх технологій.

• Підвищуючи науково-методичну компетентність, удосконалюючи педагогічну майстерність, враховуючи індивідуальні особливості учнів тісніше пов’язувати вивчення трудового навчання та математики з  іншими предметами.

• Систематично знайомитись і впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації, передовий педагогічний досвід.

• Працювати над проблемою удосконалення уроку трудового навчання як засобу розвитку і формування творчих здібностей дітей з особливими потребами.

• Виховувати самостійность учнів на уроках трудового навчання та математики.

• Формувати соціально-побутові компетенції учнів з особливими освітніми потребами на уроках СПО.

• Використовувати ігрові технологіії на уроках інформатики, як ефективний метод активізації пізнавальної діяльності учнів з особливими освітніми потребами.

• Створювати організаційно-методичні, інформаційні умови для безперервного фахового вдосконалення кваліфікації кожного педагогічного працівника і рівня їх інформаційної компетентності для активізації творчих здібностей вчителів;

• Поповнювати «банк ідей» педагогічної творчості вчителів. 

• Ознайомитися з особливостями програм із трудового навчання, складати індивідуальні програми під кожну профільну групу, кожну дитину, з урахуванням її психофізичних можливостей.

План проведення засідань МО вчителів трудового навчання та математики