UD 3. ROBÓTICA E INTERNET DE LAS COSAS

Actividad 3.1 Proyecto "Hola Mundo" con Makey Makey y Scratch 

En este proyecto que realizaremos en parejas, usaremos la placa Makey Makey junto con Scratch para hacer que, al tocar una parte de nuestro cuerpo con la otra, el programa en Scratch muestre en pantalla el mensaje "¡Hola Mundo!" y reproduzca un sonido.

Materiales Necesarios

✔ 1 placa Makey Makey
✔ 1 cable USB para conectarla al ordenador
✔ 2 cables con pinzas de cocodrilo
✔ Tus manos, brazos u otra parte de tu cuerpo
✔ Un ordenador con conexión a Internet
✔ Acceso a Scratch (https://scratch.mit.edu/)

Paso 1: Conectar la Makey Makey al ordenador

1. Conecta la placa Makey Makey al ordenador usando el cable USB.

2. Comprueba que el ordenador la reconoce: No es necesario instalar nada, simplemente se detectará como un teclado.

3. Ubica o reconoce las entradas en la placa Makey Makey:

   • Las flechas (↑, ↓, →, ←) actúan como teclas del teclado.

   • Los botones ESPACIO y CLICK también están disponibles.

   • La conexión "EARTH" (Tierra) es fundamental, ya que permite cerrar el circuito eléctrico.

Paso 2: Preparar la conexión con el cuerpo

1. Conectar la "Tierra" (EARTH)

   • Engancha un cable cocodrilo a la entrada "EARTH" en la Makey Makey.

   • Sostén el otro extremo con una mano o conéctalo a una pulsera metálica para facilitar el contacto.

2. Conectar la tecla "ESPACIO"

   • Engancha otro cable cocodrilo a la entrada "ESPACIO" en la Makey Makey.

   • Sostén el otro extremo con la otra mano.

3. Cerrar el circuito con el cuerpo

   • Cuando juntes ambas manos, cerrarás el circuito y activaremos la tecla ESPACIO en Scratch.

Paso 3: Programar en Scratch

1. Abre Scratch y crea un nuevo proyecto en https://scratch.mit.edu.

2. Añadir un bloque para mostrar "Hola Mundo":

   • Haz clic en Eventos y arrastra el bloque "Cuando se presione la tecla ESPACIO".

   • Ve a Apariencia y arrastra el bloque "Decir Hola Mundo por 2 segundos".

   • Cambia el texto por "¡Hola Mundo!".

3. Agregar un sonido:

   • Ve a Sonido y elige "Reproducir sonido hasta que termine".

   • Selecciona un sonido divertido o graba tu propia voz.

Paso 4: Probar el Proyecto

1. Asegúrate de sujetar ambos cables cocodrilo (uno en cada mano).

2. Junta ambas manos para cerrar el circuito.

3. Si todo está bien, Scratch mostrará "¡Hola Mundo!" en pantalla y reproducirá el sonido. 🎉

4. Prueba tocando otras partes de tu cuerpo (por ejemplo, tocar tu nariz con la otra mano o tocar tu rodilla).

Paso 5: Personalizar el Proyecto 🎨

🔹 Cambia el texto para que diga algo diferente.
🔹 Usa una imagen divertida o cambia el fondo en Scratch.
🔹 Utiliza una fruta como material conductor para cerrar el circuito.
🔹 Agrega más teclas de Makey Makey para hacer otras acciones, como sonidos diferentes al tocar distintas partes del cuerpo.

El proyecto debes incluir en tu Cuaderno Digital del tema y además cuando lo tengas listo debes enseñarle a tu profesor como funciona.

Actividad 3.2 Calculando Áreas Geométricas. (REPASEMOS)

Realiza un programa en Scratch capaz de calcular el Área Geométrica de las siguientes figuras:

1. Rectángulo.

2. Círculo.

3. Trapecio.

4. Rombo.

El programa debe ser lo más original posible y debe solicitar al usuario la siguiente información:

1. Figura para la que desea obtener el cálculo del área.

2. Datos de entrada necesarios para la fórmula de cada figura geométrica.

3. Cuando se calcule el área de la figura, el programa deberá dibujar la figura.

Cuando finalices tu programa tienes que añadir esta actividad a tu CUADERNO DIGITAL del tema. Recuerda que para cada actividad debe aparecer en tu cuaderno digital la siguiente información:

• El título de la Actividad.

• Breve descripción de lo que hace tu programa.

• Una imagen de tu programa.

• Un enlace al programa de Scratch.

• No olvides actualizar el índice de tu cuaderno digital para que aparezca la nueva actividad que has incluido.

IMPORTANTE: Cuando finalices la actividad debes subir a Classroom tu Cuaderno Digital.

Actividad 3.3 Piedra, Papel, Tijeras, Lagarto, Spock. (REPASEMOS)

Inspirado en el famoso personaje Sheldon Cooper de la serie The Big Bang Theory, te proponemos crear el juego "Piedra, Papel, Tijera, Lagarto, Spock" en Scratch. Esta versión ampliada del clásico juego de "Piedra, Papel, Tijera" añade dos opciones más: lagarto y Spock. La combinación de cinco opciones permite un sistema de reglas más complejo y divertido.

Desarrolla un juego en Scratch donde el jugador pueda competir contra la computadora eligiendo entre las cinco opciones. Aplicando lógica y programación condicional, crearás un sistema que determine quién gana cada ronda y mantenga un marcador hasta llegar a un ganado. El programa debe cumplir con los siguientes requisitos:

1. Pantalla de Inicio y Botón de "Jugar"

• Crea una pantalla inicial con el título del juego ("Piedra, Papel, Tijera, Lagarto, Spock") y un botón que diga "Jugar".

• Al hacer clic en "Jugar", debe comenzar la primera ronda del juego.

2. Interfaz de Selección

• Diseña cinco botones o iconos en pantalla representando cada una de las opciones: piedra, papel, tijera, lagarto y Spock.

• Programa cada botón para que, al hacer clic, guarde la elección del jugador.

3. Reglas del Juego (SON LAS MÁS IMPORTANTES DEL PROGRAMA QUE VAS A REALIZAR)

• Usa las siguientes reglas para programar el juego:

  • La piedra aplasta la tijera y aplasta al lagarto.

  • El papel cubre la piedra y refuta a Spock.

  • La tijera corta el papel y decapita al lagarto.

  • El lagarto envenena a Spock y devora el papel.

  • Spock rompe la tijera y vaporiza la piedra.

• Si el jugador y la máquina eligen la misma opción, es un empate.

4. Opción Aleatoria de la máquina

• Crea una función para que la computadora elija al azar una de las cinco opciones cada ronda.

• Para esto, usa el bloque de Scratch de "elegir número al azar entre 1 y 5" y asocia cada número con una opción (1=piedra, 2=papel, etc.).

5. Sistema de Puntuación

• Crea una variable llamada “Puntos del Jugador” y otra llamada “Puntos de la máquina”.

• Suma un punto al jugador si gana la ronda y suma un punto a la computadora si gana ella.

• Si es un empate, no se suman puntos.

6. Resultados de cada Ronda

• Después de cada elección, muestra un mensaje con el resultado (por ejemplo, "La piedra aplasta la tijera, ganaste la ronda").

• Actualiza los puntos en pantalla después de cada ronda.

Fin del Juego

• Establece una meta de puntos (por ejemplo, 5 puntos) para terminar el juego.

• Cuando alguno de los jugadores (jugador o computadora) llegue a esa cantidad, muestra una pantalla de "Fin del Juego" que indique quién ha ganado.

Botón de Reinicio

• Añade un botón de "Reiniciar" en la pantalla final que permita volver a jugar desde cero.

IMPORTANTE: Cuando finalices la actividad debes subir a Classroom tu Cuaderno Digital.

Actividad 3.4 Calcula tus Sevillanas: Comida y Movimiento en Scratch - Feria de las Ciencias 2025 -

Objetivo: Diseñar un programa en Scratch que calcule las kilocalorías consumidas al comer determinados alimentos y determine cuántas sevillanas debe bailar una persona para quemarlas.

Desarrolla un juego en Scratch donde el jugador pueda competir contra la computadora eligiendo entre las cinco opciones. Aplicando lógica y programación condicional, crearás un sistema que determine quién gana cada ronda y mantenga un marcador hasta llegar a un ganado. El programa debe cumplir con los siguientes requisitos:

1. Características del programa:

• El usuario podrá introducir de manera numérica la cantidad consumida de los siguientes alimentos, asocia los alimentos a su kilocalorías correspondiente mediante variables:

  1. 1. • Alimento =  KCalorias

        • Cuña de tortilla (1 unidad) = 100 Kcal.

        • Plato de croquetas (4 unidades) = 400 Kcal.

        • Plato de lagrimitas (4 unidades) = 200 Kcal.

        • Plato de chocos (3 unidades) = 150 Kcal.

        • Montadito (1 unidad) = 150 Kcal.

        • Plato de queso (3 unidades) = 250 Kcal.

        • Plato de jamón (10 unidades) = 200 Kcal.

        • Plato de langostinos (5 unidades) = 50 Kcal.

2. Cálculo del gasto energético:

Considera que una hora bailando sevillanas equivale a 300 kcal.

• El programa debe calcular el total de kilocalorías consumidas según los alimentos seleccionados por el usuario. Luego, debe calcular y mostrar el número de sevillanas necesarias para quemar esas calorías.

3. Diseño del programa:

• 1.  Interfaz visual: Diseña un menú que permita al usuario elegir y sumar las calorías de diferentes alimentos. Utiliza todos los elementos que veas conveniente y sé creativo.

  2. Bloques de programación: Usa variables para registrar el total de kilocalorías consumidas y las sevillanas necesarias.

  3. Salida del programa: Muestra un mensaje al usuario con el total de calorías y la cantidad de sevillanas requeridas para quemarlas.

4. Prueba del programa:

• Asegúrate de que los cálculos sean correctos. Introduce diferentes combinaciones de alimentos y verifica que el número de sevillanas sea adecuado.

5. Presentación final:

• Explica en tu cuaderno digital cómo funciona tu programa (descripción, código y enlace a la actividad) y realiza una demostración en vivo a tu profesor.

• Ejemplo práctico:

• Si un usuario selecciona:

● 1 plato de croquetas (400 kcal),

● 1 porción de choco frito (50 kcal)

● 1 cuñita de tortilla (100 kcal),

• El programa debería calcular:

400 + 150 + 100 = 650 kcal

650 ÷ 300 = 2,15 horas bailando sevillanas necesarias para quemar la comida.

IMPORTANTE: Cuando finalices la actividad debes subir a Classroom tu Cuaderno Digital.

Actividad 3.5 Diseña tu propio piano interactivo en Scratch con Makey Makey

Objetivo:

El objetivo es desarrollar un piano interactivo en Scratch, permitiendo tocar diferentes notas musicales al presionar teclas específicas del teclado y crear un piano físico funcional utilizando Makey Makey.

Materiales necesarios:

• Ordenador con acceso a Scratch (en línea o sin conexión).

• Cuenta en Scratch (opcional para guardar el proyecto en línea).

• Altavoces o auriculares para escuchar los sonidos.

• Kit Makey Makey.

• Materiales de construcción (cartón, palitos, cartulina, grafito, papel de aluminio, cables conductores, etc.).

PARTE 1: Exploración y planificación del proyecto

Planifica con tu pareja cómo llevarás a cabo el proyecto. Para ello, respondan las siguientes preguntas en el CUADERNO DIGITAL:

1. • ¿Cómo vamos a dividir el trabajo entre ambos?

   • ¿Qué materiales vamos a utilizar para construir el piano físico?

   • ¿Cómo conectaremos Makey Makey y Scratch para que el piano funcione correctamente?

   • ¿Qué dificultades podríamos encontrar y cómo podríamos solucionarlas?

"Una buena planificación facilitará el desarrollo de las siguientes partes del proyecto".

PARTE 2:  Creación del piano digital

1. Configuración inicial

• Abre Scratch y crea un nuevo proyecto.

• Elimina el objeto por defecto (Scratch el gato).

• Dibuja o importa una imagen de un teclado de piano como fondo.

• Crea un nuevo objeto para cada tecla del piano (blancas y negras) o usa un solo objeto con diferentes disfraces para representar cada tecla.

2. Programación de los sonidos

• Asigna una tecla del teclado a cada nota musical, ten cuidado porque las notas están en notación americana (MIRAR LA IMAGEN DE ABAJO)

• Utiliza los bloques de sonido en Scratch y asegúrate de que cada tecla del piano emite el sonido correcto al ser presionada.

  • "tocar nota ___ durante ___ segundos"

3. Animación y efectos

• Programa cada tecla para que cambie de color o efecto cuando se presione.

• Usa los bloques de apariencia para mejorar la experiencia visual.

• Agrega una animación o un contador de notas tocadas.

PARTE 3:  Creación del piano físico con Makey Makey

• Diseña un piano físico que abarque la escala de Do a Do en una octava completa.

• Usa materiales conductores como cartón con grafito, papel de aluminio, etc para fabricar las teclas.

• Conecta cada tecla a Makey Makey y asigna las teclas correspondientes en Scratch.

• Prueba el piano tocando las teclas físicas y verifica que suenen correctamente.

PARTE 4:  Documentación del proceso 

Cada grupo deberá documentar todo el proceso en un cuaderno digital, incluyendo:

1. Descripción del proyecto: Explicación de la idea y objetivos.

2. Capturas de pantalla del código en Scratch, explicando los bloques utilizados.

3. Fotos del proceso de creación del piano físico con Makey Makey.

4. Problemas encontrados y soluciones aplicadas durante el desarrollo.

5. Conclusión y mejoras futuras: Reflexión sobre el trabajo realizado y posibles mejoras.

6. RECUERDA AÑADIR LA PLANIFICACIÓN INICIAL DE LA PARTE 1 DEL PROYECTO.

El cuaderno digital se debe realizar de la misma forma que hemos hecho durante todo el curso. Se deberá entregar en Classrooom por ambos alumnos en PDF.