RED de INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
RED de INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
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Somos un grupo de EDUCADORES Y EDUCADORAS con inquietudes pedagógicas que queremos dar lo mejor de nosotros mismos para mejorar la educación pública y con ello la sociedad.
Somos un grupo de EDUCADORES Y EDUCADORAS con inquietudes pedagógicas que queremos dar lo mejor de nosotros mismos para mejorar la educación pública y con ello la sociedad.
"Los maestros no necesitamos un currículo para la clase, el currículo está en el niño y nosotros debemos aprender a leerlo y entregarles lo que ellos necesiten. "
"Los maestros no necesitamos un currículo para la clase, el currículo está en el niño y nosotros debemos aprender a leerlo y entregarles lo que ellos necesiten. "
Pär Ahlbom, maestro Waldorf
Pär Ahlbom, maestro Waldorf
"El papel de la educación es aumentar el grado de autonomía, de iniciativa y de crítica de cada individuo"
"El papel de la educación es aumentar el grado de autonomía, de iniciativa y de crítica de cada individuo"
Alain Touraine
Alain Touraine
LEMA: El alumnado es el protagonista de su aprendizaje
LEMA: El alumnado es el protagonista de su aprendizaje
ESTE ES NUESTRO IDEARIO
ESTE ES NUESTRO IDEARIO
APRENDER
SIN PRISAS
SIENDO FELIZ
MEJORANDO NUESTRO ENTORNO
PILARES PEDAGÓGICOS
PILARES PEDAGÓGICOS
- DESARROLLO GLOBAL Y SALUDABLE DE LA PERSONA
- DESPLIEGUE DEL POTENCIAL DEL ALUMNADO
- FOMENTO DE SUS HABILIDADES TRANSFORMADORAS DEL MUNDO
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
- La reflexión personal: autoconocimiento
- La creación de relaciones interpersonales: diálogo, convivencia
- La responsabilidad: en el trabajo, en el respeto
- El conocimiento del mundo y su transformación
APRENDER HOY
APRENDER HOY
¿Qué significa hoy aprender?
¿Libros, exámenes, deberes, calificaciones?
El futuro se crea trabajando el presente, desde su realidad y su persona.
Los contenidos no están en el centro de la educación, son herramientas; en el centro del aprendizaje situamos a los alumnos y alumnas.
Según la UNESCO (ECM, 2016):
- La educación puede desarrollar los conocimientos, competencias, valores y actitudes que los estudiantes necesitan para garantizar un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, sostenible y seguro.
- Importancia de la educación para comprender y solucionar los problemas mundiales en sus dimensiones social, política, cultural, económica y ambiental.
- Para llegar más allá de la evolución de los conocimientos y las competencias cognoscitivas para construir valores, competencias sociales y actitudes entre los alumnos, que pueden facilitar la cooperación internacional y promover la transformación social.
IDEALES DEL CLAUSTRO
IDEALES DEL CLAUSTRO
- Contribuir a una sociedad más justa donde exista una igualdad real de oportunidades
- Transformar la educación, que se aprenda sin presiones y sin prisas
- Convertir la educación en un arma poderosa de transformación social
- Enseñar en libertad
- Desarrollar nuestros dones, confiando en nosotros y nosotras
- Ayudar al alumnado a sacar lo mejor de sí mismo, que tenga ganas de comerse el mundo
- Establecer sinergias entre los miembros de la comunidad educativa para crecer conjuntamente.
- Poder influir positivamente en el alumnado
- Esperanza
SEÑAS DE IDENTIDAD:
SEÑAS DE IDENTIDAD:
¿CÓMO CALIFICARÍAMOS NUESTRO CENTRO EDUCATIVO?
¿CÓMO CALIFICARÍAMOS NUESTRO CENTRO EDUCATIVO?
-COMO UN ORGANISMO SOCIAL, VIVO
-HOLÍSTICO: formamos a personas, con el pensamiento, el sentimiento y la acción
-HUMANISTA: respetuoso con el ser humano y sus necesidades
-SALUDABLE: sin prisas, sin presiones
-INNOVADOR: incorporando nuevas metodologías
-CONECTADO: en red con otros centros, en formación con universidades
-DEMOCRÁTICO: dialogamos, pactamos, revisamos acuerdos
-ABIERTO: aprendemos dentro y fuera del aula
-ALTERNATIVO: aprendiendo de los movimientos sociales alternativos que transforman la sociedad
-TRANSPARENTE: en la gestión, documentación, programación, economía, proyectos
-FLEXIBLE: en espacios, tiempos
-CONTEXTUALIZADO: con, para y del barrio.
-INCLUSIVO: para la comunidad, de cada una de las personas que la forman y juntas.
-VIVENCIAL: lo que aprendemos lo vivimos, lo que vivimos lo compartimos.
-CREADOR DE COMUNIDAD: apoyado en la inteligencia colectiva, todos sumamos
-ESPACIO DE CONVIVENCIA: respeto, escucha activa, cuidado interpersonal.
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