FORMACIÓN RÍES

"TRANSFORMANDO TU CENTRO EDUCATIVO"

En la actualidad estamos formándonos juntas para trabajar juntas, a través de un curso que hemos organizado con nuestras necesidades en el marco del CIFE Juan de Lanuza en Zaragoza. Está abierto a toda la comunidad educativa.

http://www.cifelanuza.org/

OBJETIVOS DEL CURSO 2018-2019

  • Reflexionar sobre el tipo de escuela que queremos
  • Reflexionar sobre et tipo de docente que queremos ser
  • Compartir experiencias educativas de todo el ciclo educativo
  • Abrirnos al resto de la comunidad educativa: padres, alumnos…
  • Buscar nuevas formas de gestionar los centros
  • Reflexionar sobre la convivencia y la gestión de conflictos
  • Reflexionar sobre nuevas pedagogías
  • Transformar nuestro entorno educativo desde la remotivación
  • Redactar un PEC que recoja todas estas inquietudes y líneas de trabajo.

CONTENIDOS DEL CURSO 2018-2019:

  • El tipo de escuela que queremos
  • Et tipo de docente que queremos ser
  • Experiencias educativas valiosas e innovadoras
  • Apertura al resto de la comunidad educativa: padres, alumnos…
  • Nuevas formas de gestionar los centros
  • Convivencia y la gestión de conflictos
  • Nuevas pedagogías
  • Transformación del entorno educativo desde la remotivación
  • El PEC como documento básico del cambio

"REINVENTANDO TU CENTRO EDUCATIVO"

Durante el curso 2017-2018 nos reunimos cada jueves para preparar las sesiones de formación en el CIFE Juan de Lanuza, que tenían lugar una vez al mes.

OBJETIVOS DEL CURSO 2017_2018

  • - Conocer otras experiencias educativas: otras metodologías, formas de organización de centros
  • - Creación de las líneas directrices del PEC, desarrollando los marcos teóricos y pedagógicos para la creación de un centro RÍES.
  • - Reflexionar sobre nuestra función dentro del proceso Enseñanza-aprendizaje.


CONTENIDOS

I Transformación personal: Desaprender viejos patrones para dar cabida a nuevos modelos personales y educativos.

1. Consensuar la nueva función de la educación, la escuela y el aprendizaje. Papel del educador/a: capacidades de observación, modelo de aprendizaje y de compromiso de desarrollo personal.

2. Técnicas de Crecimiento personal: gestión de las emociones, resolución de conflictos, los límites y normas.

II Transformación de las relaciones interpersonales: con alumnado, claustro, familias, administración y agentes educativos y sociales.

5. Convivencia. Comunidad educativa. Aplicación en el centro educativo de técnicas como la comunicación no violenta o los círculos restaurativos

III Transformación del centro educativo: La inclusión como fuerza transformadora.

3. La inclusión como motor de transformación en el centro escolar. El alumnado como cocreador de su proceso de aprendizaje.

4. ¿Qué enseñar y qué aprender? Más que Competencias

6. La nueva evaluación integral, integrada e integradora.

7. Nuevas formas de gestión de centros: El reparto de las funciones directivas, la comunidad educativa como agente activo. Herramienta de la asamblea. Escuelas democráticas.

8. P.E.C.: Fruto del consenso, su poder transformador. ¿Qué escuela queremos, qué tipo de aprendizaje, cuál es el papel del educador?