Embedded Files
Кратък преглед
Кратък преглед
Този модул представя библиотерапията като метод, който помага на децата да разберат концепцията за емпатия чрез героите в историите и как да я прилагат в собствения си живот. С помощта на избрани истории, разкриващи емпатията, учителите могат да насърчават емоционалното развитие и устойчивостта на децата на възраст 8-11 години.
Този модул се фокусира върху практикуването на емпатия в действие, за да се развие емоционалната интелигентност у децата.
В този модул децата ще научат какво е емпатия и защо е важна.В този модул се обсъжда как читателите и публиката се свързват емоционално с героите, като придобиват представа за различни гледни точки, емоции и преживявания. Навлиза се в психологията на емпатията, ролята на разнообразните разкази и как историите оформят разбирането ни за другите. чрез ръководени дейности и дискусии педагозите могат да дадат възможност на децата да изградят емпатия и емоционална устойчивост.
Препоръчана история: „Всяка доброта“ от Жаклин Уудсън: това е прочувствена и провокираща размисъл детска книга, която разглежда темите за добротата, съпричастността и съжалението. През очите на Клои на читателите се напомня за въздействието, което действията им могат да окажат върху другите, и за значението на това да възприемат добротата в ежедневието си.
Цели на обучението:
Цели на обучението:
Разберете ролята на разказването на истории за развитието на емпатията и научете как разказите и разказването на истории с герои насърчават емоционалните връзки и засилват емпатията.
Анализирайте гледните точки на героите. Изследвайте как различните гледни точки на героите помагат на читателите да разберат различните преживявания, емоции и култури.
Разпознайте психологическото въздействие на художествената литература. Проучете как общуването с измислени герои влияе върху емоционалната интелигентност и социалните взаимодействия в реалния свят.
Прилагане на емпатията в ежедневието. Развийте умения за претворяване на прозренията, получени от историите, в подобряване на междуличностните отношения и общуването.
Ключови концепции и теории:
Ключови концепции и теории:
Емпатия в действие: Свързване чрез героите
Емпатия в действие: Свързване чрез героите
Историите ни помагат да разберем различни емоции като щастие, тъга и доброта.
Виждането на света през очите на даден герой ни помага да разберем как се чувстват другите.
Когато се свързваме с героите, ставаме по-добри в разбирането на емоциите на истинските хора.
Ученето от героите може да ни помогне да бъдем добри и грижовни приятели.
Историите ни учат на различни хора, култури и преживявания, което ни прави по-разбиращи и приемащи.
Книгите могат да помогнат за развитието на самосъзнание, саморегулация, мотивация, емпатия и социални умения чрез преживявания на героите и морални дилеми.
Историите формират идентичност, като позволяват на децата да разсъждават върху своите емоции и личностно израстване.
Историите в книгите активират невронни вериги, които позволяват на читателите/слушателите да „почувстват“ емоциите на героите.
Разказването на приказки подпомага емоционалната интелигентност, като осигурява общ културен контекст за разбиране на емоциите.
Историите позволяват заместващи емоционални преживявания по незастрашаващ начин, като насърчават размисъла и емоционалното израстване.
Кратка образователна история:
Кратка образователна история:
„Всяка доброта“ от Жаклин Уудсън
„Всяка доброта“ от Жаклин Уудсън
Мая, новото момиче в училище, се различава от останалите деца - дрехите ѝ са износени и е срамежлива. Клои и приятелите ѝ я игнорират, шепнат си за нея и отказват да играят с нея. Един ден Мая спира да идва на училище и Хлое разбира, че е пропуснала възможността да бъде добра. Учителката ѝ изнася урок за това как дори малките прояви на доброта създават вълни, които влияят на другите по начин, който невинаги виждаме. Клои дълбоко съжалява, че не е проявила доброта към Мая, когато е имала възможност. Историята директно показва емпатията в действие, като илюстрира как твърде късното разбиране на нечии емоции може да остави трайно въздействие. Това е силен урок за децата за значението на добротата и разпознаването на чувствата на другите в момента.
Практически стратегии и похвати
Практически стратегии и похвати
Предлагаме ви практични методи, с които преподавателите могат да използват „Всяка доброта“ като учебно средство:
Дискусия преди четенето и размисъл: Попитайте учениците: Какво означава за вас добротата? Дискутирайте с тях виждали ли са някога някой да бъде изоставен? Как са се почувствали от това? Прочетете книгата на глас, като правите паузи, за да обсъдите чувствата на Мая и избора на Клои.
Дейност „Ефект на вълната“: Дайте на всяко дете купа, пълна с вода. Пуснете камъче в нея и наблюдавайте вълните. Обяснете на децата, че едно малко действие (доброта или недоброта) може да се разпространи и да засегне много хора. Помолете учениците да запишат или споделят малки действия на доброта, които могат да направят, за да създадат положителни вълни.
Водене на дневник: Помолете учениците да напишат за момент, в който са пропуснали възможността да бъдат любезни към някого.
Интерактивни занимания
Интерактивни занимания
1. Предизвикателство на добротата:
Създайте табло за доброта или кутия за доброта. Всеки път, когато ученик преживее акт на доброта (като дава или получава), той рисува своята доброта на малка картичка и я поставя на дъската или я поставя в кутията.
Разсъждавайте върху „вълнообразния ефект“ на любезната постъпка и отпразнувайте любезността, изразена от учениците.
Тази дейност помага на децата да разберат значението на добротата.
2. Ролеви игри за съпричастност:
Разделете учениците на малки групи и им задайте сценарии, в които някой се чувства изоставен.
Накарайте ги да изиграят любезни срещу нелюбезни реакции и да обсъдят как може да се почувства всеки човек в сцената.
3. Писмени разсъждения „Когато пропуснах възможност да бъда любезен“
Помолете учениците да напишат за момент, в който са пропуснали възможност да бъдат любезни.
Обсъдете как биха постъпили по различен начин, ако им се отдаде друга възможност.
Мултимедийно съдържание
Мултимедийно съдържание
За да подобрите ангажираността и достъпността, включете следните мултимедийни елементи:
Аудио запис: Разказана версия на „Всяка доброта“ за ползване в клас или индивидуално:
https://www.youtube.com/watch?v=ps7QNDO9KV8
Рефлексия и дискусия
Рефлексия и дискусия
Използвайте тези въпроси, за да предизвикате конструктивни дискусии:
Помислете за момент, в който сте видели някой да бъде любезен. Как се почувствахте от това? Можете ли да се сетите за момент, в който вие сте били любезни към някой друг?
Кои са някои прости прояви на доброта, които можете да правите всеки ден? Как мислите, че тези малки жестове могат да направят голяма промяна в нечий живот?
Смятате ли, че добротата е нещо, което трябва да проявяваме към всички, дори към хора, които не познаваме добре? Защо или защо не?
Тези въпроси насърчават децата да свържат поуките от историята със собствения си живот.
Допълнителни ресурси
Допълнителни ресурси
За по-нататъшно проучване на темите в този модул вижте:
Статии:
Уебсайтове:
Книги:
"Заради Уин-Дикси" от Кейт Ди Камило
"Всяка доброта" от Жаклин Уудсън
"Застани в моите обувки: Децата се учат на емпатия" Боб Сорнсън
Обобщение
Обобщение
Този модул насърчава децата да практикуват съпричастност последователно и да я интегрират в отношенията си с другите, като им помага да станат внимателни и състрадателни личности. В него децата ще научат какво е емпатия и защо е важна. В този модул изследваме как чрез четенето децата се свързват емоционално с героите, като придобиват представа за техните различни гледни точки, емоции и преживявания. Набляга се на психологията на емпатията, ролята на различните разкази и как историите формират разбирането на децата за другите. Чрез структурирани дейности и разговори библиотерапевтите могат да помогнат на децата да развият емпатия. Практическите упражнения и дейности в този модул насърчават децата да свържат уроците от историите със собствения си живот и да видят нещата от гледната точка на друг човек. Чрез включването на тези методи педагозите могат да създадат среда, която насърчава емоционалното развитие и ученето.
Page updated
Google Sites
Report abuse