Uz čitanje riječi rastu

1. AKTIVNOST - MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI

Prva projektna aktivnost je bila obilježavanje Međunarodnog dana pismenosti. Razgovarali smo što znači biti pisati i zašto je važno naučiti čitati i pisati. Kako tek ulazimo u svijet čitača, izradili smo OČKA., pomagalo koje će nam pomoći u praćenju redaka i čitanju.


2. AKTIVNOST - VJETROVITI JAN

Naše razredno čitanje započeli smo sa slikovnicom Vjetroviti Jan. Upoznali smo dječaka Jana kojemu su misli bile poput vjetra, koji je imao poteškoća sa slovima i brojkama, ali na kraju uz trud i prijatelje te učiteljicu uspio prebroditi prepreke.

3. AKTIVNOST - MJESEC ŠKOLSKIH KNJIŽNICA

U listopadu se obilježava mjesec školskih knjižnica. Odlučili smo posjetiti našu školsku knjižnicu. U knjižnicu smo poveli i mišića Repomira koji je grickao sve knjige jer nije znao čitati te smo ga u suradnji s knjižničarkom upoznali s prostorom knjižnice, naučili ga kako posuditi knjigu, ponašati se prema posuđenoj knjizi, a sve začinili uz slikovnicu Uljuđeni vuk. Posljednja aktivnost je bila ilustracija naslovnice "Da sam ja pisac, pisao bih o.....".

MEĐUNARODNI DAN OSVIJEŠTENOSTI O OTPADU OD HRANE

Povodom Međunarodnog dana osviještenosti o otpadu od hrane koji se obilježava 29. rujna, Ministarstvo poljoprivrede pripremilo je za učenike prvih razreda slikovnicu „Kako su Dora i Mario spasili hranu“. Učenici 1. razreda pozorno su poslušali čitanje slikovnice, zamislili se da su i sami ponekad bili u ulozi Dore i Maria, ali i naučili na zabavan i edukativan način kako hranu koju ne pojedemo možemo upotrijebiti na različite načine. Nakon čitanja slikovnice, pogledali su edukativni video, osmislili zdravi jelovnik i naučili izraditi zdravi napitak.

TRNORUŽICA U NAŠEM RAZREDU

Drugo književno djelo za cjelovito čitanje bilo je Trnoružica, braće Grimm. U razredu smo na početku sata pokretima iskazali doživljaj glazbe P. I. Čajkovskog, Sleeping Beauty. Nakon što smo se razgibali, učiteljica nam je pokazala predmet koji smo promotrili i pokušali odgonetnuti za što služi. Riječ je bila o vretenu. Uslijedilo je čitanje bajke te su učenici shvatili zašto je učiteljica na sat lektire Trnoružice donijela vreteno. Zajedno smo porazgovarali o bajci kroz kutijicu pitalicu. Kroz metodu pričljivih plakata ispričali smo svoju priču kao Trnoružica, zla vila i kraljević. Riješili smo listić za razumijevanje pročitanog, nacrtali kako zamišljamo Trnoružicu, a sve završili s pripovjednim užetom pripovijedajući bajku pomoću sličica.

CRVENKAPICA

Učenici su na temelju predmeta pokušali odgonetnuti što je to što ćemo danas raditi na satu hrvatskoga jezika te uspjeli shvatiti da je riječ o CRVENKAPICI. Kroz razgovor, otkrili su da im je priča već poznata i tko im je pričao baš tu priču. Zajedno smo pročitali bajku, razgovarali o njoj, naučili što je bajka. Znanje provjerili i kroz kviz. Razumijevanje pročitanog pokazali rješavajući radni listić i slažući redoslijed događaja iz bajke. Kako bismo još bolje utvrdili događaje iz bajke, prepričali smo bajku uz pomoć kockice pričalice s prikazanim likovima iz bajke. Na naš pano izložili najzanimljivije događaje iz bajke. Sve završili uz pjesmicu Crvenkapica i dramatizaciju s rekvizitima.

Glasovna analiza i sinteza zanimljivija je uz igru

Kako bismo što bolje mogli naučiti čitati, radili smo predčitalačke vježbice. kroz različite igre: loto sa sličicama, slaganje rečenica, na slovo, igra bomba i uživali!

Svjetski dan izumitelja

Svjetski dan izumitelja obilježen je u 1. razredu u sklopu nekoliko eTwinning projekta. Učenici su aktivnosti započeli u tjednu prije i to čitanjem priče Veličanstveni izum koja je potaknula učenike na promišljanje o tome što je izum. Neki od učenika su se okušali i izradili svoje izume koje su donijeli u školi ili poslali fotografije izrađenih izuma. Tijekom sljedećeg tjedna proučavali smo hrvatske izumitelje, izradili prigodne izložbene materijale, slikali hrvatske izumitelje po uzoru na dizajnericu Lanu Hudinu, oblikovali vlastite izume od plasteline. Nastavni dan, učenici su počinjali čitanjem slikovnice o životu poznatog Nikole Tesle, a nakon čitanja su izradili i straničnike.   Učenici su uživali u aktivnostima i zaključili kako je lijepo biti izumitelje, ali da to nije niti malo lagan posao. Fotografije aktivnosti, možete pogledati u priloženom dokumentu.


Topli kakao i knjiga u prosincu

U prosincu jedan od zadataka je bilo i provoditi vrijeme uz knjige kojima je tema Božić. Učenici su u kutiću za čitanje imali izložene knjige koje su mogli samostalno čitati. U razredu imamo čitača koji je često učenicima kroz zajedničku aktivnost čitao knjige. Knjiga koja je oduševila učenike je Orašar.

Zajedničko čitanje uz brojne aktivnosti proveli smo uz knjigu Polarni ekspres. Najprije smo se s kartama ukrcali u vlak, krenuli na putovanje uz knjigu i topli kakao.  Uživjeli se u priču uz praporce, slaganje redoslijeda događaja u priči, pisanje pisma Djedici, ilustraciju sela Djeda Božićnjaka i zaključili da vjerujemo u čaroliju Djeda i Božića!

SVJETSKI DAN ČITANJA NAGLAS

Svjetski dan čitanja naglas obilježava se 1. veljače. Tom prigodom, nastavni dan u 1. razredu protekao je uz čitanje naglas, prijatelje i edukaciju o životinjama.

Učenici 1. razreda ugostili su učenike 3. i 4. razreda iz područne škole iz Đurđanaca koji su im čitali naglas priču Figaro, mačak koji je hrkao. Uz kekse i čaj uplovili su u svijet životinja i mačka Figara. Različitim aktivnostima unijeli su se u priču pa su tako kockarili, rješavali kvizove i matematičke zadatke, spretnost i okretnost pokazali u dvorani, upoznali mačku u umjetnosti, razvijali stav o važnosti prijateljstva i prihvaćanju različitosti i ispleli vrlinama svoju mrežu prijateljstva.

Na kraju svih aktivnosti, u goste im je stigla i predavačica Marta Džaja koja je učenike upoznala s projektom Život životinja. Edukativnim predavanjem učenici su učili kako se odgovorno ponašati prema životinjama. Učenici 1. razreda odlučili su i prikupiti i dostaviti hranu za napuštene životinje. Navedenim aktivnostima tijekom današnjeg dana učenici su razvijali socijalne i komunikacijske vještine i empatiju, učili uvažavati i prihvaćati različitosti i potrebe drugih u zajednici te odgovorno se ponašati prema sebi i drugima u zajednici.

Putujuća pjesmarica

U suradničku aktivnost Putujuća pjesmarica uključio se i naš razred. Zajedno smo sročili stihove te ukrasili naše stranice pjesmarice. Uz sve to, uživali u čitanju pjesama koje su se već našle u pjesmatici. Uživali smo! 

Suradnička aktivnosti OD SLOVA DO SLOVARICE

KNJIŽEVNI POLIGON U NAŠEM RAZREDU

Kako bi našle riječi rasle uključili smo se u projektne aktivnosti Udruge Klikeraj - Književni poligon i književna djela za cjelovito čitanje u razredu interpretirali na zanimljiv način. Kako su aktivnosti izlgedale, pogledajte u bookcreatoru.

SLOVA SU FORA 

Klikom na fotografiju, možete pogledati kako su učenici posložili svoju razrednu abecedu.

U svijetu glume

EVALUACIJA