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每個孩子都是音樂高手
當孩子牙牙學語時，他就會唱歌了，當孩子會拍手時，他就可以打節奏，當孩子會走步時，就能隨音樂起舞，每個孩子都喜歡音樂，就看是否為孩子提供親近音樂的環境。
Life音樂不把當音樂才藝，而是造就孩子們美的生活，透過七步驟的引導，孩子感受與人的互動的美好，自己是被看見的；可以自在地隨音樂充滿想像的舞動身體；使用各種小樂器，敲奏秩序且規律的節拍，產生喜悅與成就；靜心感恩也設計在活動中，靜下來時，孩子才有機會思考，也是傳遞滿滿愛的時間!
很多人以為幼兒不能聽懂古典音樂，這是錯誤的，孩子的聽覺非常敏銳，只要有故事和圖譜，他們能迅速聽懂古典音樂，在此我們創作圖譜，寫出音樂故事，小朋友們輕鬆進入美妙的古典音樂世界。
古典音樂圖譜導聆示例：四季--春
義大利音樂家安東尼奧·韋瓦第 是一位神父，他創作無數的小提琴協奏曲集。
這些曲集於1925年出版，四季是這個曲集開頭的四首作品，韋瓦第分別為其冠上『春』、『夏』、『秋』、『冬』的曲名，因此通稱為四季，這是他最著名的作品。
『春』的主題是由六次總奏和五次獨奏構成。
音樂內容:
1. 春臨大地，快活的小鳥兒愉快的以歌聲和大家打招呼……
2. 溪水如絮語般的潺潺而流著……春天的風溫柔的吹著…….
3. 天空很快被黑幕遮蔽，雷鳴和閃電交加……來了一場暴雨….
4. 雨過天晴後，鳥兒又開始盡情高歌……
音樂故事:
1-1春天來了，真想到大自然走一走…看一看….一定有美妙的景色…出發喽…
1-2哇！這裡好熱鬧呢….好多小鳥大聲的唱著歌…愉快的又自由的飛著….
表示在歡迎我嗎….
2-1走呀走….休息一會兒….聽一聽…..大自然還有什麼聲音…
淅瀝…淅瀝..溪流的聲音…好像在跟我說話ㄟ..
呼….呼…風的聲音好溫柔…..輕輕吹著我的臉和頭髮……
3-1天空變黑了….要下雨了….找個涼亭躲一躲…..
轟隆隆…轟隆隆…好大的雷聲…....接著…天空馬上出現好強的閃電……
雷聲…閃電…雷聲…閃電…大自然也有讓我害怕的景像….
4-1.烏雲退散了….天氣變晴了…..小鳥兒又飛出來開心的唱歌…..
花和樹被雨水淋過後..更加青翠美麗....小昆虫門也都出來遊戲
4-2春天真是令人歡喜……
音樂活動:
1.準備『春』的音樂故事圖卡(如右) ，播放不一樣的主題，聽出總奏和獨奏部份，如小鳥聲..風聲..流水聲..雷電聲..或更進一步認知打雷聲是低音閃電聲是高音，分辨不同的情境和音樂主題。
2. 聆聽音樂指出圖譜…..(豐富想像力，培養專注、喜悅、寬廣心)
古典音樂圖譜導聆示例：水族館
法國名作曲家聖桑在五十一歲時，以他天真末泯的童心與生花妙筆，寫下這部光彩奪目，人們愛不忍釋的《動物狂歡節》別出心裁的組曲，以酷肖的手法機智詼諧的表情，描寫出動物們滑稽的動作與可愛的生態。
水族館一曲巧妙地運用各種樂器音色與表情的特徵，使每一使用的樂器，都發揮了最大的功能。鋼琴以琶音描繪流動的水，悠遊自在的魚則由長笛、鋼片琴、與弦樂表現。
音樂內容:
1.三個樂句組成的主題，描寫魚兒悠閒的在水裡悠遊。
2.特別的音階表現魚兒滑稽可愛水中生態。
3.樂句轉換，呈現另一個主題，特別的鋼片琴演奏，有水花泡泡的感覺。
4.尾奏鋼琴奏出下行音階後，又悠然輕鬆上行，感覺魚兒靈活又俏皮的樣子。
音樂故事:
1-1翻車魚爺爺慢慢的游過來…..
1-2魟魚寶寶看見了，也跟著後面湊熱鬧……
2-1小丑魚最頑皮了，在水草裡上上下下穿來穿去…….
1-1看..翻車魚爺爺又慢慢的游過來…..
1-2魟魚寶寶，就是愛跟著後面湊熱鬧……
2-1頑皮的小丑魚，又是在水草裡上上下下穿來穿去…….
3-1我們想去找最聰明的海豚姐姐
3-2海豚姐姐正在練功夫，躍出水面展現美妙的姿態…也澗出漂亮的水花…..
4-1可愛的熱帶魚熱情的邀請大家在水流裡溜滑梯…….
音樂聆賞活動:
1.準備 翻車魚、魟魚、小丑魚、海豚、熱帶魚圖片或頭套
2.討論這些魚兒特性和水裡游水動作
3.播放水族館音樂按照故事情節，引導孩子扮演翻車魚、魟魚、小丑魚、海豚、熱帶魚動作。
4. 聽音樂進行指出圖譜的樂句…..(豐富想像力，感受樂句的流暢)
古典音樂圖譜導聆示例：郵遞馬車
（Csikós Post）是由德國作曲家赫曼·尼克創作的E小調舞曲。以舞曲形式表現。這首曲子讓人置身綠色田野中，想像郵遞馬車經過時，揚起風塵，搖鈴吹號角，疾馳而過的豪邁情景。在熱鬧中有一種積極的動能，振奮著聽者的心情，讓人快活起來。
音樂內容:
1.前奏:馬車號角聲，開始雄壯的信號曲
2.A- 管弦樂總奏輕快的旋律，描寫馬車疾馳而來的情景….
漸漸增強..進入強奏，增加馬車疾馳速度感…..
3.B-前半以輕快的旋律演奏，後半以強奏呈現，形成對比樂句..一串下行音讓人有輕鬆的感覺，接著重強音讓人感覺精神飽滿….
音樂故事:
1-1馬車載滿了信件豪邁出發了….
2-1馬車夫搖著鈴吹著號角，快速的奔馳….踢踢踏踏…踢踢踏踏…
2-2經過河流..奔進山野..越過大片草原..要趕到另一個城市…….
3-1快速到達城市了…. 把一封封信件送了出去…..
3-2看見一排排的信箱…..一件件投遞，必需完成任務…..
1-1工作終於完成了……
2-1馬車夫搖著鈴吹著號角，快速的奔馳….踢踢踏踏….踢踢踏踏……
2-2經過河流..奔進山野..越過大片草原..要回到原來城市….
音樂活動:
律動-打出拍子和快慢
1.手拿一對木棒，聆聽郵遞馬車，隨音樂律動
1-1準備動作第7拍舉高木棒，第8拍木棒在落下地板滑開
2-1木棒輕鬆敲地板
2-2木棒快速度重敲地板
3-1木棒在胸前滾輪繞圈(順繞+逆繞)
3-2木棒展開+木棒合併(手臂動作)
1-1準備動作第7拍舉高木棒，第8拍木棒在落下地板滑開
2-1木棒輕鬆敲地板 2-2木棒快速度重敲地板
3-1木棒在胸前滾輪繞圈(順繞+逆繞)
3-2木棒展開+木棒合併(手臂動作)
尾奏—木棒敲地板3下舉高
2. 聽音樂的進行指出圖譜…..(增進想像力，認知時間與速度感)
課程影片示例
水族館
林老師音樂導聆-短式
樂器王國
傳愛演奏
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