Пример работы команды
Визитка команды "Золотые рыбки", г. Псков
МБОУ "ПТПЛ", 4 "Д" класс, г. Пскова
Авторы эмблемы: Анастасия З.
Наш девиз:
"Мы всегда вперед плывем и никогда не отстаем"
Приветствие другим командам:
"Всем самых увлекательных открытий в этом удивительном и прекрасном мире музыки в исполнении симфонического оркестра"
В нашей команде:
Координатор: Дмитриева Нина Васильевна, педагог-библиотекарь
Участники команды: капитан - Николай П., участники - Виолетта Н. Александр С., Елизавета Г., Денис Х., Варвара З., Анастасия З.
Маршрут исследования
Тема: “Послушно звуки в музыку сливались…”
Гипотеза исследования: В чем секрет симфонической музыки?
Цель исследования: Формирование музыкальной культуры обучающихся через симфонический оркестр.
Задачи исследования:
Ход исследования
Подготовительный этап
Метка на карте
Дневник личного участия
Дневник команды
Таблица продвижения"Шаги к успеху"
Основной этап
1 этап "Парад музыкальных инструментов"
Собрали информацию о музыкальных инструментах симфонического оркестра, используя печатные источники информации и электронные ресурсы, в том числе: виртуальный урок Академии занимательных наук “Музыка. Урок 3. Музыкальные инструменты симфонического оркестра”; видео Инструменты симфонического оркестра.
Создали ленту времени “От орхестры до Большого симфонического”, используя сервис Canva или какой-либо другой сервис для создания лент времени.
Создали интерактивный плакат “Музыкальные инструменты симфонического оркестра” в сервисе Genially.
Создали слайды в коллективном путеводителе “Кто есть кто или Симфонический оркестр вдоль и поперек” в сервисе Google Slides.
Ответили на проблемный вопрос 1-го этапа на Форуме проекта.
Заполнили таблицу продвижения "Шаги к успеху".
Заполнили Анкету участника 1 этапа .
Лента времени “От орхестры до Большого симфонического”
Плакат “Музыкальные инструменты симфонического оркестра”
2 этап “Что хочет сказать дирижер?”
Виртуальная стенгазета “Зачем оркестру дирижер?”