2 этап
“Что хочет сказать дирижер?”
Сроки проведения:
На втором этапе проекта отвечаем на проблемный вопрос:
В чем волшебная сила дирижера?
Проводим исследования и отвечаем на учебные вопросы:
Что такое партитура?
Кто такой дирижер и какая у него главная задача в оркестре?
Тема исследования: В чем волшебная сила дирижера?
Объект исследования: особое значение роли дирижёра при исполнении симфонической музыки.
Ход исследования
Лучшая иллюстрация к вопросу об авторской интерпретации музыкального произведения — поведение дирижеров, исполняющих первые такты Пятой симфонии Людвига ван Бетховена - посмотрите видео
2. Проведите исследования, используя различные источники информации, о том, в чем на самом деле заключается работа дирижера, легко ли быть дирижером, как работают великие дирижеры, кто они - женщины за дирижерским пультом.
3. Подберите или напишите свои текстовые материалы по теме 2-го этапа, найдите необходимые изображения, при необходимости, оформите свои работы.
4. Ответьте на вопросы викторины "Волшебная палочка дирижера"
5. Создайте оригинальное рекламное объявление в виде буклета ч.1., буклета ч. 2 для абитуриентов условного музыкального училища, в котором можно получить профессию дирижера, описав все тонкости и особенности этой профессии, чем будет заниматься “этот специалист в оркестре, какие навыки должен освоить, какими умениями овладеть, что должен знать, уметь и т. д.
6. Создайте виртуальную стенгазету “Зачем оркестру дирижер?” при помощи онлайн-сервиса Linoit.com. Наполните ее подготовленными материалами. Как работать в сервисе. Инструкция .
Результаты исследования: рекламный буклет и виртуальную стенгазету “Зачем оркестру дирижер?” разместите в музее “Играет симфонический оркестр”
Ссылки, на созданные работы, занесите в Таблицу продвижения
Критерии оценивания виртуальной стенгазеты
Ответьте на проблемный вопрос второго этапа на Форуме проекта
Заполните Анкету - рефлексию второго этапа проекта