Producto Final

PRODUCTO FINAL

Lanzamiento de una campaña para reducir la contaminación acústica en el centro escolar y en su entorno en la que los alumnos de 1º ESO serán los agentes encargados de divulgarla a las aulas del resto de los alumnos convirtiéndose en agentes contra el ruido e incluyendo compromisos concretos de reducción de la contaminación acústica en nuestro entorno .

La difusión viene dada por las presentaciones orales, la elaboración del mapa del ruido del centro escolar, la realización de cartelería e infografías en los tres idiomas estudiados en el centro (español, inglés y francés) que se colgarán en todos los espacios comunes, la inclusión de las familias a través de la jornada de celebración del aprendizaje y la difusión en la página web del centro escolar y las redes sociales.

Para ello se trabajará desde el área de música el concepto de intensidad del sonido y con sonómetros mediremos y grabaremos diferentes partes del centro escolar a diferentes horas y tanto en el barrio como en su entorno doméstico. Con ellos elaboraremos tablas de decibelios.

El área de TIC facilitará el conocimiento de aplicaciones (sonómetros, canvas, genially, entorno G-Suite) para que los alumnos puedan llevar a cabo el proyecto de forma exitosa.

Desde el área de ciencias naturales veremos la repercusión del exceso de intensidad del sonido en el oído humano (aprovechando también experiencias de su vida diaria) y las afecciones tanto físicas como psicológicas que se derivan de esto

Se elaborará desde el área de matemáticas un mapa a escala del centro que contenga niveles de ruido en db en diferentes espacios y horarios para determinar los puntos y las horas más calientes

Desde el área de plástica se elaborará toda la cartelería (Utilizando técnicas tradicionales y aplicaciones informáticas) que se desplegará en pasillos donde mezclaremos lemas y datos objetivos recogidos en nuestra investigación. También elaborarán insignias de agentes contra el ruido.

Desde las áreas de inglés y francés se trabajará este campo semántico de forma específica y se realizará también cartelería e infografia en las dos lenguas.

Después desde el área de lengua española se redactarán los lemas de la campaña y se trabajará con los alumnos de manera especial la competencia oral para preparar las intervenciones en las aulas de Primaria y ESO durante el lanzamiento de la campaña.

Finalmente se lanzará la campaña