6 этап "Каллиграфия - Письмо герою"

16.11.2020-20.11.2020

Уважаемые руководители! Нам важно ваше мнение и мнение ваших команд о нашем совместном проекте "Рандеву с книгой". На странице отзывов оставьте, пожалуйста, ваши мнения, впечатления, пожелания, рекомендации о каждом этапе отдельно и о проекте в целом. Не забудьте записать название команды и школу. Спасибо!

Как нет людей одинаково говорящих, так и нет людей, одинаково пишущих.

Аристотель



Для людей, которые живут далеко друг от друга, письмо – это кусочек сердца отправителя.

Автор неизвестен

Ребята, мы приближаемся к завершению нашего проекта. Вы каждый раз удивляете и радуете нас своими идеями и подходом к выполнению работ. Стартует шестой этап пробы пера. Читателям 4 класса мы предлагаем выполнить задание в форме живописного искусства - «Каллиграфия». Читателям 7 класса выполнить рукописное текстовое сообщение на бумаге - «Письмо герою».

Умение писать красиво – это целое искусство. При письме, мы складываем буквы в единую гармоничную композицию, и нас завораживает не только результат, но и сам процесс написания.

Каллиграфия (от греч. καλλιγραφία — «красивое письмо») — одна из отраслей изобразительного искусства. Многие народы относились к ней как к точной науке.

Приёмы каллиграфии очень разнообразны. Можно использовать завитки, лишние хвостики, крючки, попеременно твёрдые и мягкие штрихи, плавные и ломаные линии, угловатость.

Классическими инструментами для каллиграфии, в зависимости от стиля, являются кисти (плоские и/или круглые), заточенные тростниковые палочки, птичьи и стальные перья. Более современными инструментами могут быть фломастеры, маркеры, карандаши, ручки, фудэпэн и другие письменные принадлежности.

Читателям 4 класса:

Спишите предложенный отрывок из произведения «Щелкунчик и мышиный король», Э. Гофмана, применив приемы каллиграфии.

Творчески оформите свою работу.

Отсканируйте или сфотографируйте оформленный текст.

От команды принимается одна работа с именем файла Команда_Школа_6этап.jpeg. на адрес электронной почты ustkuda.konkurs@yandex.ru.

Отрывок из произведения «Щелкунчик и мышиный король», Э. Гофмана:

«Большая елка посреди комнаты была увешана золотыми и серебряными яблоками, а на всех ветках, словно цветы или бутоны, росли обсахаренные орехи, пестрые конфеты и вообще всякие сласти. Но больше всего украшали чудесное дерево сотни маленьких свечек, которые, как звездочки, сверкали в густой зелени, и елка, залитая огнями и озарявшая все вокруг, так и манила сорвать растущие на ней цветы и плоды. Вокруг дерева все пестрело и сияло»

Письмо — текст на бумаге или других материалах, используемый при переписке между двумя и более адресатами, не имеющих возможности поговорить лично. Обычно письма состоят из вступления, основной части и заключения.

Письмо литературному герою не отличается по структуре от других сочинений. Но не забывайте, что вы пишете именно письмо, а, значит, оно должно выглядеть как послание настоящему человеку. Расскажите ему, почему вы решили написать, что именно вас на это воодушевило. В основной части письма вы должны рассказать, как вы относитесь к его поступкам, выразить свое отношение к ним. Заканчивая письмо, не забудьте подвести итог размышлениям и попрощаться с героем.

Полезные советы:

Совет № 1. Старайтесь поймать настроение и вдохновение, когда будете писать. Герои книг должны получить письмо, проникнутое хорошим настроением, почувствовать искреннее отношение.

Совет № 2. Вспомните все детали произведения, которые помогли вам раскрыть характер героя. Найдите в тексте наиболее понравившиеся моменты и проанализируйте их. Подчеркните самые поворотные моменты в жизни героя.

Совет № 3. Перед написанием письма литературному герою обдумайте, какую информацию вы хотите донести до него: предостеречь его от поступков, похвалить, поддержать. Будьте откровенны с адресатом.

Совет № 4. Писать письмо следует ручкой.

Читателям 7 класса:

Ребята, предлагаем вам написать «Письмо герою» новеллы «Мой маленький серый медведь», А. Застырца.

Подумайте и выберите, к какому персонажу новеллы вам хотелось бы обратиться и написать письмо. Это может быть как положительный, так и отрицательный герой. В письме вы можете, выразить свое собственное отношение к персонажу, к его поступкам, характеру. Возможно, вам захочется написать автору новеллы «Мой маленький серый медведь», А. Застырцу.

Творчески оформите свою работу.

Отсканируйте или сфотографируйте оформленный текст.

От команды принимается одна работа с именем файла Команда_Школа_6этап.jpeg. на адрес электронной почты ustkuda.konkurs@yandex.ru.

Критерии оценивания "Каллиграфии":

  • безошибочное выполнение работы -1 балл

  • аккуратное выполнение работы -1 балл

  • применение каллиграфического шрифта – 1 балл

  • творческий подход к оформлению работы – 1 балл

  • правильность сохранения файла (название команды, школа, этап); качество фотографии, отсканированной работы – 1 балл

Максимальное количество баллов – 5 баллов

Критерии оценивания "Письма герою":

  • безошибочность -1 балл

  • содержание, использование языковых средств – 2 балла

  • объем (одна страница) – 0,5 балл

  • аккуратное выполнение работы -0,5 балл

  • творческий подход к оформлению работы – 1 балл

  • правильность сохранения файла (название команды, школа, этап); качество фотографии, отсканированной работы – 1 балл

Максимальное количество баллов – 6 баллов

Страдивари не стремился быть первым, он просто оттачивал свой почерк, что бы быть неповторимым…

Автор неизвестен

Желаем вам удачи!

Команда "Совята", МКОУ "СОШ № 1 г. Киренска" (4 класс), капитан команды - Михайлов Николай, получают бонусный балл за оперативность!!!

Команда "Пятый элемент", МОУ ИРМО "Усть-Кудинская СОШ" (7 класс), капитан команды - Телепнева Даша, получают бонусный балл за оперативность!!!