Embedded Files
Dobro došli na stranicu 7. b razreda nastave povijesti osnovne škole Dinka Šimunovića Hrvace za školsku godinu 2022./ 2023.
petak, 16. lipnja 2023.
petak, 16. lipnja 2023.
Zaključivanje ocjena
četvrtak, 15. lipnja 2023.
četvrtak, 15. lipnja 2023.
Ispravljanje ocjena
Usustavljivanje gradiva
petak, 9. lipnja 2023.
petak, 9. lipnja 2023.
ISHODI:
objašnjava pojmove: kolonijalizam, imperijalizam, militarizam, savezi, Antanta, Trojni savez, istočno, zapadno, južno i talijansko bojište, Londonski ugovor, Svibanjska i Krfska deklaracija, sarajevski atentat, Bokserski ustanak, Rusko - japanski rat, Velika istočna kriza, Aneksijska kriza, Marokanske krize, Balkanski ratovi, rovovsko ratovanje, zeleni kadar
učenik objašnjava uzroke, povod, tijek i posljedice Prvog svjetskog rata, Balkanskih ratova, Aneksijske krize
pokazuje na karti zemlje vezene za kolonijalizam, krize, lokalne ratove, saveze i Prvi svjetski rat
Kolonijalizam. Međunarodne krize i lokalni ratovi. Vojno - politički savezi. Prvi svjetski rat (provjeravanje)
Provjeravanje poznavanja pojmova i događaja, uzročno - posljedičnih veza, snalaženje na slijepim kartama Europe i svijeta, analiza izvora.
petak, 2. lipnja 2023.
petak, 2. lipnja 2023.
ISHODI:
nalaze se unutar stranice Prvi svjetski rat
Kolonijalizam. Međunarodne krize i lokalni ratovi. Vojno - politički savezi. Prvi svjetski rat (ponavljanje)
Ponavljanje uz pomoć stranice Prvi svjetski rat:
petak, 26. svibnja 2023.
petak, 26. svibnja 2023.
ISHODI:
objašnjava pojmove: kolonijalizam, imperijalizam, militarizam, savezi, Antanta, Trojni savez, istočno, zapadno, južno i talijansko bojište, Londonski ugovor, Svibanjska i Krfska deklaracija, sarajevski atentat, Bokserski ustanak, Rusko - japanski rat, Velika istočna kriza, Aneksijska kriza, Marokanske krize, Balkanski ratovi, rovovsko ratovanje, zeleni kadar
učenik objašnjava uzroke, povod, tijek i posljedice Prvog svjetskog rata, Balkanskih ratova, Aneksijske krize
pokazuje na karti zemlje vezene za kolonijalizam, krize, lokalne ratove, saveze i Prvi svjetski rat
Kolonijalizam. Međunarodne krize i lokalni ratovi. Vojno - politički savezi. Prvi svjetski rat (ponavljanje)
Ponavljanje uz pomoć karte:
četvrtak, 25. svibnja 2023.
četvrtak, 25. svibnja 2023.
ISHODI:
objasniti položaj Hrvata u prvom svjetskom ratu
objasniti hrvatsku i južnoslavensku politiku tijekom Prvog svjetskog rata
Hrvatska u Prvome svjetskom ratu (obrada)
petak, 19. svibnja 2023.
petak, 19. svibnja 2023.
ISHODI:
objasniti politiku SAD-a i ulazak u rat
opisati stanje u Rusiji i izlazak iz rata
procijeniti posljedice Prvog svjetskog rata
usporediti povijesnu kartu Europe prije i poslije Prvog svjetskog rata
usporediti pandemiju Španjolske gripe i Covida 19
PRVI SVJETSKI RAT - KRAJ RATA (obrada)
Uz pomoć interaktivne prezentacije, povijesnih karata te pisanih izvora učenici saznaju kako je SAD ušao u rat, a Rusija izašla te kako su kapitulirale sile Trojnog pakta. Učenici istražuju španjolsku gripu i uspoređuju s trenutnom pandemijom:
četvrtak, 18. svibnja, 2023.
četvrtak, 18. svibnja, 2023.
ISHODI:
učenici navode uzroke, povod i tijek rata Prvog svjetskog rata do 1917.
pokazuju na karti Istočno, Zapadno, Južno i Talijansko bojište
procjenjuju posljedice upotrebe novih oružja
PRVI SVJETSKI RAT - PRVE RATNE GODINE (obrada)
Uz pomoć interaktivne prezentacije, karata, video materijala, zadataka za ponavljanje učenici obrađuju Prvi svjetski rat do 1917. g.
petak, 12. svibnja 2023.
petak, 12. svibnja 2023.
ISHODI:
učenik smješta ratove, krize i saveze (Antanta i trojni pakt) na kartu svijeta
objašnjava uzroke i posljedice kriza i ratova (Velika istočna kriza, Bokserski ustanak, Aneksijska kriza, Marokanske krize, Rusko - japanski rat, Balkanski ratovi)
radi u paru
prezentira rat/krizu/savez
KOLONIJALIZAM. VOJNO - POLITIČKI SAVEZI I ODNOSI MEĐU DRŽAVAMA. MEĐUNARODNE KRIZE I LOKALNI RATOVI (ponavljanje)
Rad u paru
Karta svijeta s važnim informacijama
Prezentiranje radova
četvrtak, 11. svibnja 2023.
četvrtak, 11. svibnja 2023.
ISHODI:
učenici u paru ponavljaju gradivo
crtaju kartu svijeta sa žarištima kriza i ratova
objašnjavaju nove pojmove
KOLONIJALIZAM. VOJNO - POLITIČKI SAVEZI I ODNOSI MEĐU DRŽAVAMA. MEĐUNARODNE KRIZE I LOKALNI RATOVI (ponavljanje)
Rad u paru
Karta svijeta s važnim informacijama
petak, 5. svibnja 2023.
petak, 5. svibnja 2023.
ISHODI:
učenici ponavljaju gradivo kroz igru spajanja parova
istražuju Balkanske ratove
MEĐUNARODNE KRIZE I LOKALNI RATOVI (obrada)
ISTRAŽIVAČKI ZADATAK
Spoji parove: https://learningapps.org/watch?v=pgivapawc21
Izrađujemo plan ploče
četvrtak, 4. svibnja 2023.
četvrtak, 4. svibnja 2023.
Analiza
Analiza pisane provjere
petak, 21. travnja 2023.
petak, 21. travnja 2023.
ISHODI:
pisana provjera znanja
POLITIČKI ODNOSI U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (pisana provjera znanja)
Pisana provjera znanja.
Za provjeru će učenici dobiti dvije ocjene - činjenično znanje (poznavanje osoba, pojmova i događaja) i konceptualno znanje (uočavanje uzročno - posljedičnih veza, objašnjavanje događaja, nemira i razdoblja neoapsolutizma i banovanja značajnih banova).
četvrtak, 20. travnja 2023.
četvrtak, 20. travnja 2023.
ISHODI:
učenici ponavljaju gradivo
priprema za pisanu provjeru
POLITIČKI ODNOSI U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (ponavljanje)
Priprema za pisanu provjeru znanja 21. travnja 2023.
Udžbenik 130.- 145. str.
Neoapsolutizam, Bachov apsolutizam (razdoblje, obilježja, Hrvatska, Bachovi husari)
Franjo Josip I.
Germanizacija
Slom neoapsolutizma (uzroci unutarnji i vanjski, Listopadska diploma)
Sabor 1861.
Narodnjaci, Pravaši, Unionisti
Austro- ugarska nagodba
Hrvatsko - ugarska nagodba
Riječka krpica
Ivan Mažuranić
Školstvo
Vojna krajina
Khuen Hedervary
Nemiri 1883., 1895. i 1903.
Obilježja Khuenove vladavine
Stjepan Radić
Ponovimo:
https://wordwall.net/hr/resource/1760231/povijest/hrvatska-u-doba-neoapsolutizma-hrvatsko-ugarska
https://wordwall.net/hr/resource/11789323/povijest/7-r-neoapsolutizam
https://wordwall.net/hr/resource/3470535/povijest/neoapsolutizam-1851-1860
https://wordwall.net/hr/resource/1130154/ivan-ma%C5%BEurani%C4%87
https://wordwall.net/hr/resource/27864802/ban-ivan-ma%C5%BEurani%C4%87-2e
https://wordwall.net/hr/resource/1084156/povijest/ponavljanje-7razred
petak, 31. ožujka 2023.
petak, 31. ožujka 2023.
ISHODI:
učenici opisuju vladavinu Khuena Hedervarija
procjenjuju pozitivne i negativne strane Khuenove vladavine
izrađuju umnu mapu
objašnjavaju ulogu Stjepana Radića u hrvatskoj povijesti
HRVATSKA NA PRIJELAZU IZ XIX. U XX. STOLJEĆE (obrada)
O Banskoj Hrvatskoj na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće učimo uz pomoć interaktivne prezentacije:
Učenici izrađuju umnu mapu.
Napomena: pisana provjera 21. travnja 2023.
četvrtak, 30. ožujka 2023.
četvrtak, 30. ožujka 2023.
ISHODI:
opisati vladavinu bana Mažuranića
nabrojati reforme Ivana Mažuranića
objasniti reformu školstva
objasniti važnost nastanka Akademije i Sveučilišta,
opisati promjene u Vojnoj krajini
BANOVANJE IVANA MAŽURANIĆA (obrada)
Ishodi:
opisati vladavinu bana Mažuranića
nabrojati reforme Ivana Mažuranića
objasniti reformu školstva
objasniti važnost nastanka Akademije i Sveučilišta,
opisati promjene u Vojnoj krajini
Istražite Wordart s riječima ključnim za modernizaciju Hrvatske: https://wordart.com/d181xnjv08z9/modernizacijahrvatske (svaku riječ koju dotakneš odvest će te na dodatne informacije o događajima ili osobama)
Izradi u svoju bilježnicu umnu mapu sa središnjim pojmom Ivan Mažuranić!
petak, 24. ožujka 2023.
petak, 24. ožujka 2023.
ISHODI:
učenik ponavlja pojmove: neoapsolutizam, Bachovi husari, germanizacija, centralizacija, cenzura, prazna državna blagajna, ratni porazi, Listopadska diploma, Opći građanski zakonik, personalna unija, unionisti, narodnjaci, pravaši, Riječka krpica
učenik objašnjava sklapanje Austro- ugarske nagodbe i Hrvatsko - ugarske nagodbe navodeći samostalne i zajedničke poslove
objašnjava tko su osobe: Franjo Josip I., Alexander Bach, Josip Jelačić, Ivan Mažuranić, Josip Juraj Strossmayer, Franjo Rački, Ante Starčević, Eugen Kvaternik, Levin Rauch
POLITIČKI ODNOSI U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (ponavljanje)
Ponavljanje prema ishodima (nabrojani ispod datuma).
četvrtak, 23. ožujak 2023.
četvrtak, 23. ožujak 2023.
ISHODI:
učenik opisuje stanje u Habsburškoj Monarhiji uoči sklapanja Austro - ugarske nagodbe
uz pomoć sheme učenik objašnjava zajedničke i samostalne poslove Austrije i Ugarske te Ugarske i Hrvatske
na karti pokazuje austrijske i ugarske dijelove monarhije
objašnjava pojam "Riječka krpica"
HRVATSKO - UGARSKA NAGODBA (obrada)
Ponovimo:
kada Habsburgovci dolaze na naše prijestolje
što je neoapsolutizam i zašto je propao
Franjo Josip I.
U takvim okolnostima Franjo Josip I. bio je prisiljen na sporazum s Mađarima. 1867. nastala je Austro- ugarska nagodba kojom nastaje Austro - Ugarska Monarhija:
Provjeri kako si razumio/la današnju temu:
https://wordwall.net/hr/resource/31730950/povijest/kviz-austro-ugarska-i-hrvatsko-ugarska-nagodba
https://wordwall.net/hr/resource/1152026/povijest/austro-ugarska-monarhija-karta
https://wordwall.net/hr/resource/11722031/hrvatsko-ugarska-nagodba
petak, 17. ožujka 2023.
petak, 17. ožujka 2023.
ISHODI:
učenici navode obilježja neoapsolutizma
izrađuju umnu mapu
popunjavaju tablicu s programom i nazivom stranaka na Saboru 1861.
analiziraju zaključak Sabora i razlog raspuštanja
NOVI APSOLUTIZAM. ZASJEDANJE SABORA 1861. (obrada)
Ponovimo pojmove:
Apsolutizam - neograničena vlast vladara
Hababsurška Monarhija - ima 11 naroda, žele samostalnost, ali nisu uspjeli 1848., car Franjo Josip uzeo svu vlast u svoje ruke.
Učenici čitaju tekstove u udžbeniku str. 130. - 132. (do naslova Zasjedanje Hrvatskog sabora 1861.). Pročitati i pogledati i izvore pisane i slikovne!
Izrađuju samostalno umnu mapu s obilježjima neoapsolutizma. (koliko traje, ključne osobe, na koga se oslanja, pojmovi, ustav, diploma, činovnici....)
Sabor 1861.
četvrtak, 16. OŽUJKA 2023.
četvrtak, 16. OŽUJKA 2023.
ISHODI:
učenik objašnjava važnost Prve i Druge industrijske revolucije
procjenjuje utjecaj izuma na svakodnevni život ljudi
opisuje položaj radnika, žena i djece
objašnjava pojmove: urbanizacija, industrijalizacija, sindikati, štrajkovi, preduvjeti industrijalizacije
uočava promjene na selu i u gradovima u industrijskim razvijenim zemljama i Hrvatskoj
GOSPODARSKE I DRUŠTVENE PROMJENE NA PRIJELAZU IZ XIX. U XX. STOLJEĆE. ROMANTIZAM. UMJETNIČKI SMJEROVI I POPULARNA KULTURA U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (ponavljanje i usmeno provjeravanje)
Ponavljanje i usmeno provjeravanje gradiva.
PETAK, 10. OŽUJKA 2023.
PETAK, 10. OŽUJKA 2023.
ISHODI:
učenik objašnjava važnost Prve i Druge industrijske revolucije
procjenjuje utjecaj izuma na svakodnevni život ljudi
opisuje položaj radnika, žena i djece
objašnjava pojmove: urbanizacija, industrijalizacija, sindikati, štrajkovi, preduvjeti industrijalizacije
uočava promjene na selu i u gradovima u industrijskim razvijenim zemljama i Hrvatskoj
GOSPODARSKE I DRUŠTVENE PROMJENE NA PRIJELAZU IZ XIX. U XX. STOLJEĆE. ROMANTIZAM. UMJETNIČKI SMJEROVI I POPULARNA KULTURA U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (ponavljanje i usmeno provjeravanje)
Ponavljanje i usmeno provjeravanje gradiva.
četvrtak, 9. ožujka 2023.
četvrtak, 9. ožujka 2023.
ISHODI:
učenici objašnjavaju promjene nastale zbog Prve i Druge industrijske revolucije
poznaju znanstvenike/izumitelje
procjenjuju važnost i utjecaj izuma na svakodnevni život ljudi
opisuju proces industrijalizacije i urbanizacije
objašnjavaju promjene na selu i u gradu, položaj radništva i žena
objašnjavaju stanje na selu i u gradu u Hrvatskoj te iseljavanje stanovništva iz Hrvatske
navode osnovna obilježja umjetničkih pravaca
GOSPODARSKE I DRUŠTVENE PROMJENE NA PRIJELAZU IZ XIX. U XX. STOLJEĆE. ROMANTIZAM. UMJETNIČKI SMJEROVI I POPULARNA KULTURA U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (ponavljanje i usmeno provjeravanje)
Ponavljanje i priprema za usmeno provjeravanje gradiva.
Pitanja:
Prva industrijska revolucija
Promjene u gospodarstvu, prometu, na selu, u gradu nastale primjenom parnog stroja
James Watt, George Stephenson, Robert Fulton
Prvi hrvatski parobrod
Novi pogonski izvori - Druga industrijska revolucija
Nikola Tesla
Thomas A. Edison; Karl Benz,Disesel, Otto i Daimler; braća Wright; braća Lumierre; Samuel Morse, Graham Bell i Marconi; Wilhelm Konrad Rontgen; Alfred Nobel; Jenner, Morton, Lister, Semmelweiss, Koch i Pasteur; Maria Sklodowska Curie - što su izumili i na što je njihov izum/otkriće utjecalo i kako
Urbanizacija
Radništvo (položaj žena, djece, muškaraca, uvjeti života i rada, sindikati, štrajkovi, stranke)
Preduvjeti industrijalizacije
Hrvatska: selo, grad, promet, komunikacije, industrijalizacija
Sueski i Panamski kanal; Transsibirska i transkontinentalna željeznica (str. 98)
Iseljavanje iz Hrvatske
Položaj žena (povezati žene znanstvenice)
Umjetnički smjerovi - romantizam, realizam, Belle epoque i modernizam, popularna kultura (glavna obilježja svakog smjera, predstavnici, Hrvatska, razlikovati koji je bio prije koji poslije)
petak, 3. ožujka 2023.
petak, 3. ožujka 2023.
ISHODI:
razlikuju umjetničke pravce u XIX. st.
izdvajaju u tablicu obilježja, razdoblje, predstavnike umjetničkih pravaca
UMJETNIČKI SMJEROVI I POPULARNA KULTURA U DRUGOJ POLOVICI XIX. I POČETKOM XX. STOLJEĆA (obrada) (ponavljanje)
Ponovimo Romantizam uz pomoć tablice, a zatim nacrtajmo tablicu i popunimo je obilježjima za ostale umjetničke smjerove:
petak, 17. veljače 2023.
petak, 17. veljače 2023.
ISHODI:
učenik kreira stablo navodeći obilježja romantizma
objašnjava pojam romantizam
popunjava tablicu s obilježjima romantizma
ROMANTIZAM (obrada)
romantizam (francuski: romantisme), umjetnički stil koji je obilježio kraj 18. i početak 19.st. u književnosti, slikarstvu, kiparstvu i glazbi. Temeljne osobine književnosti romantizma mogu se shvatiti kao opreka klasicizmu. Klasicističkom isticanju razuma, mjere i pravila romantizam suprotstavlja osjećajnost, maštu i slobodu stvaranja
Zadatak: Izradi stablo s pojmovima vezanim za romantizam o kojima smo danas učili.
Nacrtaj tablicu u bilježnicu i za ostale pravce ostavi više mjesta:
ČETVRTAK, 16. VELJAČE 2023.
ČETVRTAK, 16. VELJAČE 2023.
ISHODI:
učenik opisuje promjene u gospodarstvu, prometu, selu i gradovima na prijelazu iz 19. u 20. st.
navodi uzroke i smjerove iseljavanja iz Hrvatske
procjenjuje položaj žena u 19. st.
GOSPODARSKE I DRUŠTVENE PROMJENE NA PRIJELAZU IZ XIX. U XX. STOLJEĆE (obrada)
Zajedno čitamo i analiziramo tekstove i slikovni materijal iz udžbenika str.116.- 119. U bilježnice odgovaramo na sljedeća pitanja:
Što je nekim europskim državama omogućilo prednost u industrijskom razvoju pred drugim državama?
Kakve promjene se događaju na selu?
Procijeni važnost izgradnje Sueskog i Panamskog kanala.
Gdje su se i zašto iseljavali Hrvati?
Zašto su Hrvati u iseljeništvu osnivali udruge i koja je najpoznatija udruga u SAD-u?
Kakve se promjene događaju u razvijenim gradovima?
Kakav je bio položaj žena u XIX. st.?
petak, 10. veljače 2023.
petak, 10. veljače 2023.
ISHODI:
prezentiranje rada
vrednovanje
ocjenjivanje
GOSPODARSKI I DRUŠTVENI RAZVOJ (ponavljanje)
Ponavljanje uz vršnjačko vrednovanje radova.
Kriteriji vrednovanja za ocjenjivanje
Slike/video materijal (0-2 boda) (treba odabrati smislene fotografije ili videa. do 2 min, na hrvatskom)
Životopis znanstvenika (0-2 boda) (kratko i jasno, ne kopirati, da ima smisla)
Izumi (0-2 boda) (nabrojati, slike pokazati, važnost izuma)
Izvori (0-2 boda) (navesti SVE izvore, linkove kopirati, udžbenik navesti)
Kviz (0- 3 boda) (izraditi prema onome što ste predstavili, jasna, kvalitetna)
Izgled/pravopis/smisao (0-2 boda) (ne slagati ikone po sredini slike, neka sve lijepo i jasno izgleda)
četvrtak, 9. veljače 2023.
četvrtak, 9. veljače 2023.
ISHODI:
prezentiranje rada
vrednovanje
ocjenjivanje
GOSPODARSKI I DRUŠTVENI RAZVOJ (ponavljanje)
Ponavljanje uz vršnjačko vrednovanje radova.
Kriteriji vrednovanja za ocjenjivanje
Slike/video materijal (0-2 boda) (treba odabrati smislene fotografije ili videa. do 2 min, na hrvatskom)
Životopis znanstvenika (0-2 boda) (kratko i jasno, ne kopirati, da ima smisla)
Izumi (0-2 boda) (nabrojati, slike pokazati, važnost izuma)
Izvori (0-2 boda) (navesti SVE izvore, linkove kopirati, udžbenik navesti)
Kviz (0- 3 boda) (izraditi prema onome što ste predstavili, jasna, kvalitetna)
Izgled/pravopis/smisao (0-2 boda) (ne slagati ikone po sredini slike, neka sve lijepo i jasno izgleda)
petak, 3. veljače 2023.
petak, 3. veljače 2023.
ISHODI:
učenik izrađuje umnu mapu
uz pomoć mape opisuje industrijalizaciju u Hrvatskoj
INDUSTRIJALIZACIJA HRVATSKE (obrada)
Učenici nakon razgovora, analize tekstova i slikovnog materijala izrađuju umnu mapu sa središnjim pojmom Industrijalizacija Hrvatske u bilježnicu.
četvrtak, 2. veljače 2023.
četvrtak, 2. veljače 2023.
ISHODI:
učenici objašnjavaju pojmove urbanizacija, industrijalizacija, pozitivne i negativne strane, radnici, sindikati, štrajkovi, stranke, Peoples Charter, dječji rad,
procjenjuju položaj žena i djece
uspoređuju današnji i rad djece u prošlosti
RAZVOJ GRADOVA I RADNIČKO PITANJE (obrada)
Učenici će zajedno s učiteljicom objasniti pojmove:
urbanizacija, industrijalizacija, pozitivne i negativne strane, radnici, sindikati, štrajkovi, stranke, Peoples Charter, dječji rad, položaj žena
Zadatak za ponavljanje i domaća zadaća na kraju zadatka: https://learningapps.org/display?v=pywkzm3nc22
petak, 27. siječnja 2023.
petak, 27. siječnja 2023.
ISHODI:
učenici istražuju život znanstvenika/izumitelja
izrađuju interaktivnu sličicu i kviz prema kriterijima vrednovanja
NAPREDAK ZNANOSTI I PROMJENE U DRUŠTVU (obrada)
Upoznavanje s načinom rada plakata/interaktivne sličice.
Upoznavanje s radom u alatu https://genial.ly/
Upute: https://www.loom.com/share/3d32c1e84283463a99b78f06e6bbc93e
Podjela znanstvenika
Kriteriji vrednovanja za ocjenjivanje
Slike/video materijal (0-2 boda) (treba odabrati smislene fotografije ili videa. do 2 min, na hrvatskom)
Životopis znanstvenika (0-2 boda) (kratko i jasno, ne kopirati, da ima smisla)
Izumi (0-2 boda) (nabrojati, slike pokazati, važnost izuma)
Izvori (0-2 boda) (navesti SVE izvore, linkove kopirati, udžbenik navesti)
Kviz (0- 3 boda) (izraditi prema onome što ste predstavili, jasna, kvalitetna)
Izgled/pravopis/smisao (0-2 boda) (ne slagati ikone po sredini slike, neka sve lijepo i jasno izgleda)
četvrtak, 26. siječnja 2023.
četvrtak, 26. siječnja 2023.
ISHODI:
učenici razlikuju izvore energije u prvoj i drugoj industrijskoj revoluciji
opisuju promjene u svakodnevnom životu
nabrajaju najpoznatije izumitelje i njihove izume
procjenjuju važnost pojedinih izuma na život ljudi
DRUGA INDUSTRIJSKA REVOLUCIJA (obrada)
Upoznajemo nove izvore energija i brojne znanstevnike i izumitelje koji su pridonijeli razvoju - prometa, medicine, znanosti, tehnologije.
Ponovimo: https://wordwall.net/hr/resource/9988106/povijest/druga-industrijska-revolucija
petak, 20. siječnja 2023.
petak, 20. siječnja 2023.
ISHODI:
učenici:
opisuju utjecaj izuma parnog stroja na razvoj prometa, industrije i gradova
razlikuju pozitivne i negativne posljedice industrijske revolucije
PRVA INDUSTRIJSKA REVOLUCIJA (obrada)
Učiteljica objašnjava prvu industrijsku revoluciju. Izrađujemo plan ploče s posljedicama i promjenama nastalim primjenom parnog stroja u različitim segmentima ljudskog života.
Na kraju najava zadatka za ocjenu!
četvrtak, 19. siječnja 2023.
četvrtak, 19. siječnja 2023.
ISHODI:
provjeravanje znanja uz pomoć radnih zadataka različitih tipova
REVOLUCIJE 1848./1849. U HRVATSKOJ I EUROPI. STVARANJE NACIONALNIH DRŽAVA- PRIMJERI NJEMAČKE I ITALIJE (radni zadatci)
Uz pomoć tablice, karata, pisanih i slikovnih izvora provjeravamo gradivo kroz najavljene radne zadatke.
petak, 13. siječnja 2023.
petak, 13. siječnja 2023.
ISHODI:
objasniti uzroke revolucija u zemljama Europe (Francuska, Italija, Njemačka, Habsburška Monarhija - Austrija, ugarska, Hrvatska)
opisati tijek revolucija u navedenim zemljama
navesti posljedice revolucija za svaku zemlju
procijeniti važnost osoba ključnih za revoluciju u svakoj zemlji
objasniti događanja u svakoj zemlji nakon revolucija 1848./1849.
analizirati pisane povijesne izvore
REVOLUCIJE 1848. - 1849. U EUROPI I HRVATSKOJ. STVARANJE NACIONALNIH DRŽAVA (ponavljanje)
Ponavljanje gradiva prema pisanim izvorima
Vježbanje snalaženja na slijepoj karti
Ponavljanje uz pomoć slikovnih izvora
četvrtak, 12. siječnja 2023.
četvrtak, 12. siječnja 2023.
ISHODI:
objasniti uzroke revolucija u zemljama Europe (Francuska, Italija, Njemačka, Habsburška Monarhija - Austrija, ugarska, Hrvatska)
opisati tijek revolucija u navedenim zemljama
navesti posljedice revolucija za svaku zemlju
procijeniti važnost osoba ključnih za revoluciju u svakoj zemlji
objasniti događanja u svakoj zemlji nakon revolucija 1848./1849.
REVOLUCIJE 1848. - 1849. U EUROPI I HRVATSKOJ. STVARANJE NACIONALNIH DRŽAVA (ponavljanje)
Ponavljanje gradiva prema tablici
Vježbanje snalaženja na slijepoj karti
Ponavljanje uz pomoć slikovnih izvora
petak, 23. prosinca 2022.
petak, 23. prosinca 2022.
ISHODI:
ponavljanje gradiva uz pomoć tablice i povijesnih karata
prepoznavanje slikovnih i pisanih izvora
kronologija događanja
REVOLUCIJE 1848./1849. U EUROPI I HRVATSKOJ (ponavljanje)
Francuska
Talijanske zemlje
Njemačke zemlje
Habsburška Monarhija (Austrija, Ugarska)
Hrvatska
Analizirajmo izvor:
Pokušaj iz izvora otkriti: o kojem je kralju riječ, gdje se revolucija događa, kakav je odnos mnoštva prema kralju, u kakvom je položaju onaj koji piše (sudionik, očevidac...)
„Svi su stali dozivati kralja. On se pojavio na unutrašnjoj galeriji iznad zavojnih stepenica. Uz pjevanje pjesme „Isuse, moja nado“ kralju i kraljici su pokazali leševe otkrivši ih. Ne sjećam se jasno, čini mi se da je kralj nosio sivi ogrtač iznad generalske odore. Jasnije mi je ostao u sjećanju osjećaj što ga je kraj mene izrazio neki čovjek ovim riječima:
„Bože, ako tko sad opali na njega.“
I taj strah je bio posve opravdan s obzirom na žestoko uzbuđenje mnoštva. Mnogi su još u rukama držali oružje kojim su se služili u borbama, a lica su im i odjeća nosili tragove borbe: prljavštinu i krv, masnicu i ogrebotine. Tko bi se njima na dvoru odupro? (…)No srećom su se neprestano javljali novi govornici, odigravali se novi prizori, što su zaokupljali mnoštvo, pobijedio je dobroćudni karakter Berlinčana: nikome nije palo na um da pojuri uz zavojne stepenice ili da razbije staklena vrata pred kraljevskim odajama. Uskoro je vojničkim korakom u dvor ušla četa strijelaca. Građani su je dočekali burno kličući (…) i bez prigovora slušajući naloge zapovjednika strijelaca. Kao da su htjeli pokazati kralju kako može mirno počivati pod okriljem svojih građana.“
Sve najbolje za Božić i blagdane!
četvrtak, 22. prosinca 2022.
četvrtak, 22. prosinca 2022.
ISHODI:
učenici opisuju proces ujedinjenja talijanskih i njemačkih zemalja
objašnjavaju unutarnju i vanjsku politiku Velike Britanije i Francuske
prepoznaju osobe Camillo Cavour, Viktor Emanuel II, Giuseppe Garibaldi, Vilim II, Otto von Bismarck, Viktorija, Napoleon III
REVOLUCIJE 1848./1849. ITALIJA I NJEMAČKA (obrada)
Italiju i Njemačku muče slični problemi - razjedinjenost. Razlika je što u Italiji vladaju strani vladari, a u Njemačkoj domaći.
TALIJANSKE ZEMLJE
Rascjepkana, strani vladari, Habsburška Monarhija, Bourboni, Papinska Država. Kraljevina Pijemont i Sardinija- domaći vladar. Pokušaj ujedinjenja u doba revolucije 1848. nije uspio. S obzirom da će se Habsburška Monarhija usprotiviti ujedinjenju Kraljevina Sardinija i Pijemont (kralj Karlo Albert, pa Viktor Emanuel II i predsjednik vlade Camillo Cavour ) traže saveznika u Napoleonu III. Njemu bi zauzvrat prepustili Nicu i Savoju.
NJEMAČKE ZEMLJE
U doba Napoleona Bonapartea Francuzi zauzeli Alsace i Lorraine, a oko 200 njemačkih državica je ukinuto i pripojeno većima. Za vrijeme Bečkog kongresa broj država je smanjen na 34 i 4 slobodna grada. Stvoren je Njemački savez kojim je dominirala Austrija, što ne odgovara Pruskoj. Pruska je stvorila Njemački carinski savez- gospodarski savez u kojemu nema Austrije. Pokušaj ujedinjenja 1848. nije uspio.
EUROPA POSLIJE REVOLUCIJA 1848./1849.
FRANCUSKA : 1852. francuski predsjednik Luj Bonaparte se proglasio za cara po imenom Napoleon III. pa je Druga Francuska Republika postala Francusko Drugo Carstvo (1852.- 1870.). Vladao je apsolutistički, unutarnji problemi su se uvećavali, a car je imao velike vanjskopolitičke ambicije.
Vanjska politika: Krimski rat (1853.- 1856.) rat između Osmanskog Carstva i Rusije zbog tjesnaca Bospor i Dardanele. Velika Britanija, Francuska i Pijemont su podržavale Osmansko Carstvo kako Rusija ne bi zavladala istočnim Sredozemljem. Rat je završio konferencijom u Parizu, a Rusija se morala odreći svojih težnji.
Habsburška Monarhija - Francuska je u lošim odnosima jer je podržavala talijanske težnje za ujedinjenjem.
ITALIJA
Italija se tijekom revolucije 1848. nije uspjela ujediniti. Zemlja je bila podijeljena na nekoliko država i u mnogima su vladali strani vladari. U Lombardiji i Veneciji Habsburgovci, u središnjem dijelu pape, a na jugu španjolski Bourboni. Na čelu Kraljevstva Sardinije i Pijemonta je bio kralj Viktor Emanuel II, domaći vladar koji je predvodio ujedinjenje, ali ključna je bila uloga predsjednika vlade grofa Camilla Cavoura . On je vodio umjerenu i opreznu politiku i oslanjao se na svoje diplomatske vještine.
1859. izbio je rat s Habsburškom Monarhijom u kojem Pijemontu pomaže Francuska. Nakon pobjede kod Magente i Solferina (Crveni križ) Habsburška Monarhija je izgubila Lombardiju koju je Kraljevina Sardinija dobila.
1860. Viktor Emanuel II je prihvatio odluke Toskane, Modene i Emilije o pripojenju Kraljevini Sardiniji. U njima su, kao i u Savoji i Nici organizirani referendumi. U Nici i Savoji većina je bila za pripojenje Francuskoj.
U proljeće 1860. počele su pobune na Siciliji, kojom je vladala dinastija Bourbona. Na otok se iskrcalo više od 1000 crvenokošuljaša koje je predvodio Giuseppe Graibaldi. Burbonske snage napuštaju Siciliju, a crvenokošuljaši napreduju na jugu Apeninskog poluotoka. Vladar Kraljevine Dviju Sicilija Franjo II napušta Napulj u koji, kao pobjednik stiže Garibaldi. Stiže i pomoć vojske Kraljevine Sardinije i Pijemonta koja je na putu do juga osvojila i dio Papinske Države. Kraljevstvo Dviju Sicilija priključeno je Kraljevini Sardiniji i Pijemont.
1860. na putu do Kraljevstva Dviju Sicilija vojska Kraljevine Sardinije i Pijemonta prelazi teritorij Papinske Države. U sukobu je poražena papinska vojska te je nakon još jednog izjašnjavanja naroda dio Papinske Države priključen Kraljevini Sardiniji i Pijemont. Nakon priključenja Lombardije, Modene, Emilije, Toskane, Kraljevine Dviju Sicilija i dijela Papinske Države u održani su opći izbori i sastao se prvi talijanski parlament. 1861. proglašena je Kraljevina Italija- premijer Kraljevine Sardinije i Pijemonta Camillo Cavour je postao premijer, kralj Vikor Emanuel II vladar Kraljevine Sardinije i Pijemonta postaje kralj Italije.
Glavni grad je Torino. 1866. Italija je sklopila savez s Pruskom te su obje zaratile s Habsburškom Monarhijom. Unatoč brojnim porazima, Venecija je pripala Italiji. 1870. Francuska je poražena, Napoleon III zarobljen, papa odbija pregovore pa talijanska vojska ulazi u Rim i zauzimaju ga, a Vatikan ostavljaju na miru. 1871. Rim postaje glavni grad Kraljevine Italije i proces ujedinjenja je završen.
PRUSKA
Na čelu Pruske od 1861. bio je kralj Vilim II, a kancelar Otto von Bismarck (" Velika pitanja ne rješavaju se govorima i zaključcima većine..već samo krvlju i željezom")
RAT S HABSBURŠKOM MONARHIJOM: 1866. rat je trajao manje od 2 mjeseca, Pruska je bila bolje organizirana i naoružana te je pobijedila. Nastao je Sjevernonjemački savez. Za ujedinjenje cijele Njemačke trebalo je ratovati s Francuskom.
RAT S FRANCUSKOM: 1870. Francuska je napala Prusku jer se bojala jake Pruske (Njemačke), Napoleon III je zarobljen, svrgnut s vlasti, a Francuska je treći put postala republika. 1871. pruski kralj Vilim II je u Dvorani ogledala u Verasillesu imenovan njemačkim carom, a Njemačka je ujedinjena. Francuska je izgubila pokrajine Alsace i Lorraine te morala platiti ratnu odštetu.
VELIKA BRITANIJA
Kraljica Viktorija (1819.- 1901.) postala je 1837. kraljica Ujedinjenog kraljevstva i carica Indije, a cijelo doba njezine vladavine (64 godine) se naziva "viktorijansko doba"
Unutarnja politika: moralnost, dostojanstvo, ekonomski razvoj, politička moć, rast gospodarstva, razvoj industrije, trgovine, bankarstva, tehnologije (parobrodi, željeznice, telegraf, fotografija, 1851. velika gospodarska izložba u Londonu). Dvije političke grupacije se smjenjuju na vlasti: liberali i konzervativci. Problem je pitanje Irske (većinom katolici i žele nacionalnu nezavisnost)
Vanjska politika:ne mare za europske odnose, žele održati ravnotežu sila i put do kolonija te su stoga štitili opstanak Osmanskog Carstva.
PETAK, 16. prosinca 2022.
PETAK, 16. prosinca 2022.
ISHODI:
učenik uz pomoć lente opisuje razvoj događaja revolucije 1848./1849. u Hrvatskoj
procjenjuje ulogu bana Josipa Jelačića u događajima 1848./1849.
objašnjava 5 točaka Zahtijevanja naroda s posebnim naglaskom na ukidanje kmetstva i prvo zasijedanje zastupničkog sabora
povezuje povijest Hrvatske s događajima u Habsburškoj Monarhiji (Austriji i Ugarskoj)
REVOLUCIJA 1848.- 1849. U HRVATSKOJ (obrada)
Učenici crtaju lentu vremena revolucionarnih događanja u Hrvatskoj. Učiteljica objašnjava svaki događaj i upotpunjujemo ga pisanim i slikovnim izvorima.
Hrvatski sabor 1848.
Dragutin Weingartner.
Zastupnički sabor- zastupnici birani na izborima, glasanje javno, pravo glasa ograničeno prema bogatstvu i obrazovanju pa je samo 2.5% stanovništva imalo pravo glasa.
Jelačićev prelazak preko Drave
Jelačić je u dogovoru s vladom u Beču u rujnu 1848. s 40 000 vojnika prešao Dravu i osvojio Međimurje te ga proglasio dijelom Hrvatske. Bitka kod Pakozda- poraz Jelačića
Ban Josip Jelačić:
ban Banske Hrvatske
osvojio Međimurje
zapovjednik Vojne krajine
upravitelj Rijeke i namjesnik Dalmacije
četvrtak, 15. prosinca 2022.
četvrtak, 15. prosinca 2022.
ISHODI:
učenik navodi uzroke revolucije u Habsburškoj Monarhiji
razlikuje događanja u Austriji i Ugarskoj
analizira pisani izvor
samostalno popunjava tablicu
REVOLUCIJE 1848./1849. HABSBURŠKA MONARHIJA (obrada)
Popunjavanje tablice na temelju slikovnih i pisanih izvora. Uz pomoć teksta iz udžbenika, slikovnih materijala, karte i pisanog izvora ispod karte na ovoj stranici popuni tablicu za Austriju i Ugarsku.
Revolucija u Beču
Kratko nakon revolucionarnih zbivanja u Parizu, oglasio se i Beč. U tekstu koji slijedi saznat ćemo po čemu je revolucija u Beču bila slična pariškoj i po čemu se razlikovala. Obratite pažnju opet na spontanost izbijanja sukoba ili na njihovu organiziranost. Tekst potiče iz pera novinara očevica zbivanja 13. ožujka 1848. godine.
"... Sada se pojavila vojska. Na ulicama je došlo do prepirki između naroda i vojske, što se često događa i u svečanim zgodama; sukobi su neprestano rasli ali nisu dosegli...jačinu koja bi davala naslutiti ono što se dogodilo oko tri sata. U to vrijeme, naime, dok sam izlazio iz Staleške kuće i dok su mi u ušima odzvanjali posljednji pozivi studentima na smirivanje, ispaljen plotun od kojeg se u mojoj neposrednoj blizini srušio jedan čovjek. Tada je svugdje došlo do divlje strke; narod se raspršio gradom, sve su se ulice ispunile, na više mjesta zbili su se krvavi izgredi...Vojska je nastupila masovno, topovi su dovučeni, gradska vrata su zatvorena. (...) Idućeg jutra doznao sam da je objavljeno da je knez Metternich dao ostavku na položaj državnog kancelara...Toga dana, 14. ožujka pokret naroda dobio je u još većoj mjeri opći karakter; s time je istovremeno porasla i spremnost careva da učini ustupke željama tolikih tisuća. Već je prekjučer kasno uvečer dozvoljeno osnivanje nacionalne garde, privremeno ipak ograničene samo na prijestolnicu...Ukidanje cenzure uslijedilo je odmah nakon toga, i obećano objavljivanje zakona o štampi. "
petak, 9. prosinca 2022.
petak, 9. prosinca 2022.
ISHODI:
učenik objašnjava pojam " Proljeće naroda"
razlikuje uzroke i posljedice revolucije 1848. u Francuskoj
REVOLUCIJE 1848. - 1849. (obrada)
"Proljeće naroda"
Razdoblje od Napoleonova sloma 1815. do revolucija 1848. obilježeno je djelovanjem Svete alijanse. Revolucionarni val započeo je u Francuskoj u veljači 1848.
Učenici će popunjavati tablicu tijekom sata. Na današnjem satu o revoluciji u Francuskoj.
Analiza pisanih izvora o revoluciji u Parizu.
Revolucija u Parizu
Val revolucija koji je zahvatio Europu 1848. godine započeo je u Parizu. Podizanje barikada, sukobi vojske i revolucionara, metež i zbrka, sve što će biti značajka kasnijih revolucija širom Europe - sve je to bilo prvo viđeno u Parizu. U tekstu koji slijedi pročitajte opis pariških ulica iz pera švicarskog urara, koji je u veljači 1848. godine bio svjedokom revolucionarnih zbivanja.
" Bilo je oko 9 sati ujutro 22. veljače 1848. godine, kad su se sve ozbiljnije počele pronositi glasine o neredima....Naredio sam poslužniku da zatvori naš dućan i tek što je to učinjeno, dogurala se velika masa puka blizu našeg lokala i improvizirala odmah barikade, vjerojatno prve koje su toga jutra postavljene. Omnibus što je prošao u blizini bio je zaustavljen i zapljenjen; svi putnici morali su izaći, a konji ispregnuti. Nakon toga je omnibus upotrijebljen kao korisna građa za učvršćivanje barikada. Fijaker koji je vozio dvoje putnika i htio proći mimo također je zaustavljen, a od kočijaša je zatraženo da preda kola u svrhu jačanja barikada - što je ovaj bez protivljenja učinio napustivši mjesto sa svojim konjem... (...) Ta je zgrada bila sjedište ministra Guizota. U dvorištu, blizu ulaznih vrata, stajao je odred vojnika na straži pod zapovjedništvom oficira. Kao kod drugih neosvjetljenih kuća tako su se i ovdje čuli povici da se postave lampioni, ali bez rezultata...Dok sam se udaljavao, čuo sam da je oficir zaprijetio: "Pali!", na što su vojnici pucali iz pušaka ravno u masu, koja je tamo stajala. Uzvici ranjenih i bijesni povici s pozivom: " Na oružje! Osveta! " prolomili su se zrakom. Kao munja proširila se vijest o tome gradom; zazvonila su zvona na uzbunu, cijele noći sakupljalo se i pripremalo oružje... Iznenada se pronijela vijest da je kralj Louis- Philippe pobjegao i da je tako puk izvojevao pobjedu. Tada je naglo zaorio poklik: " Na Tuilleries! Na Tuilleries! "... Pucajući i pjevajući marseljezu, narod je išao do Tuilleriesa, penjao se stepeništem dvorca i batinama i štapovima uništavao što je mogao dohvatiti od dekoracije, kipova, svijećnjaka i dr. Iz prijestolne dvorane izneseno je kraljevsko prijestolje i bačeno kroz prozor; tu su ga podigli na ramena i prebacivali jedni drugima, pjevajući marseljezu i druge revolucionarne pjesme, dok ga nisu odnijeli do Trga Bastille i onda spalili. "
četvrtak, 8. prosinca 2022.
četvrtak, 8. prosinca 2022.
ISHODI:
istražiti određenu ideologiju
prezentirati svoje istraživanje
predstaviti ideologiju
provjeriti razumijevanje uz pomoć kviza
surađivati s ostalim učenicima
IDEOLOGIJE XIX. STOLJEĆA (učenički radovi) - IZBORNA TEMA
učenici u paru predstavljaju svoju ideologiju (prezentacija sa svim dijelovima)
učenici uz pomoć objašnjavaju zašto je njihova ideologija "najbolja"
učenici uz pomoć kviza provjeravaju kako su ostali učenici razumjeli temu
vrednovanje prema poznatim kriterijima
ocjenjivanje svakog učenika na temelju samostalnog rada i rada u paru
petak, 2. prosinca 2022.
petak, 2. prosinca 2022.
ISHODI:
učenik razlikuje ideologije
istražuje određenu ideologiju detaljno
prezentira ideologiju
samostalno odabire digitalne alate
IDEOLOGIJE XIX. STOLJEĆA (obrada)
četvrtak, 1. prosinca 2022.
četvrtak, 1. prosinca 2022.
ISHODI:
analiza pisane provjere
upoznavanje s načinima rada i kriterijima vrednovanja radova
ANALIZA PISANE PROVJERE
PODJELA ZADATAKA, UPOZNAVANJE S KRITERIJIMA VREDNOVANJA
KONZERVATIVIZAM
LIBERALIZAM
SOCIJALIZAM
KOMUNIZAM
ANARHIZAM
NACIONALIZAM
SUFRAŽETKINJE
Što trebam napraviti:
Predstaviti ideologiju (pročitati o njoj u udžbeniku i na internetu, napraviti bilješke, natuknice posložiti u prezentaciju u nekom alatu ili power point prezentaciji, obavezno zapisati i izvore)
Izraditi elemente zašto je ta ideologija najbolja (može u prezentaciji, može posebno, što je to što ljude privlači ovoj ideologiji npr. Seljačka stranka privlači seljake jer se bori za njihova prava- veće potpore seljacima, veća cijena poljoprivrednih proizvoda, školovanje i sl. )
Nakon predstavljanja - kroz kratku igru/kviz provjeriti razumijevanje kod ostalih učenika ( u nastavku se nalaze primjeri za alat learningapps i upute za rad u tom alatu.)
LEARNINGAPPS (https://learningapps.org/ )
Besplatan alat za izradu kvizova, milijunaša, memorija, križaljki i drugih igara.
Kratke upute: https://www.loom.com/share/39634e8d94db4891a79c1e16c6a8c0ad
Primjeri radova naših učenika:
https://learningapps.org/watch?v=phmq667qt21
https://learningapps.org/display?v=pxd9qze7a21
https://learningapps.org/watch?v=p7yvvgpjt21
U tablici su navedeni kriteriji kako će se vrednovati prezentacija te prema njima možete izraditi svoj rad:
PETAK, 25. STUDENOGA 2022.
PETAK, 25. STUDENOGA 2022.
ISHODI:
provjeravanje znanja
PISANA PROVJERA ZNANJA
Pisana provjera znanja 23.11.2021. Gradivo iz kojeg se piše provjera je od Američkog rata za neovisnost do narodni preporod u Dalmaciji i Istri (uključujući i te nastavne jedinice). Ne piše se jedna lekcija, a to su Ideologije.Učenici će iz pisane provjere dobiti dvije ocjene (činjenično i konceptualno znanje)
ČETVRTAK, 24. STUDENOGA 2022.
ČETVRTAK, 24. STUDENOGA 2022.
PONAVLJANJE I PRIPREMA ZA PISANU PROVJERU
ISHODI:
ponoviti gradivo
pripremiti se za pisanu provjeru
navesti uzroke, povod, tijek i posljedice Američkog građanskog rata, rata za neovisnost, Francuske revolucije
opisati položaj Indijanaca, crnog stanovništva, doseljenika u SAD-u, prvog, drugog i trećeg staleža u Francuskoj, Hrvata u doba Napoleona
poznavati osobe G. Washington, A. Lincoln, T. Jefferson, Luj XVI, Maria Antoaneta, Robespierre, Napoleon, Ljudevit Gaj, Ivan Kukuljević Sakcinski, V. Lisinski, Sidonija Erdody i Dragojla Jarnević, Janko Drašković, Antun Mihanović, Juraj Dobrila, Matko Laginja, Mihovil Pavlinović, Miho Klaić
usporediti preporodne pokrete u Banskoj Hrvatskoj, Dalmaciji i Istri
razlikovati političko i kulturno djelovanje preporoditelja
poznavati kartu SAD- a, Napoleonovih osvajanja i Hrvatske uoči preporoda
kronološki redati događaje
usporediti Deklaracije
razlikovati oblike vlasti u Francuskoj
četvrtak, 17. studenoga 2022.
četvrtak, 17. studenoga 2022.
ISHODI:
ponoviti gradivo
pripremiti se za pisanu provjeru
navesti uzroke, povod, tijek i posljedice Američkog građanskog rata, rata za neovisnost, Francuske revolucije
opisati položaj Indijanaca, crnog stanovništva, doseljenika u SAD-u, prvog, drugog i trećeg staleža u Francuskoj, Hrvata u doba Napoleona
poznavati osobe G. Washington, A. Lincoln, T. Jefferson, Luj XVI, Maria Antoaneta, Robespierre, Napoleon, Ljudevit Gaj, Ivan Kukuljević Sakcinski, V. Lisinski, Sidonija Erdody i Dragojla Jarnević, Janko Drašković, Antun Mihanović, Juraj Dobrila, Matko Laginja, Mihovil Pavlinović, Miho Klaić
usporediti preporodne pokrete u Banskoj Hrvatskoj, Dalmaciji i Istri
razlikovati političko i kulturno djelovanje preporoditelja
poznavati kartu SAD- a, Napoleonovih osvajanja i Hrvatske uoči preporoda
kronološki redati događaje
usporediti Deklaracije
razlikovati oblike vlasti u Francuskoj
PONAVLJANJE
Ponavljanje gradiva i pripremanje za pisanu provjeru znanja 25.11.2021. Gradivo iz kojeg se piše provjera je od Američkog rata za neovisnost do narodni preporod u Dalmaciji i Istri (uključujući i te nastavne jedinice). Ne piše se jedna lekcija, a to su Ideologije.Učenici će iz pisane provjere dobiti dvije ocjene.
Osim poznavanja pojmova, osoba i događaja važno je objasniti procese i pojave, uočiti uzroke, povode, tijek i posljedice događaja, kronološki pravilno poredati događaje, opisati promjene, snalaziti se na karti Europe i Hrvatske iz 19. stoljeća.
Osim udžbenika i bilježnice, učenicima može pomoći ova stranica sa svim materijalima.
Poveznice koje smo koristili:
Američki rat za neovisnost i Širenje SAD-a u 19.st.: https://view.genial.ly/5f7b555b6183a40d34a55082/guide-americki-rat-za-neovisnost-gradanski-rat-u-sad-u-copy
Francuska revolucija i Napoleonovo doba: https://spark.adobe.com/page/Q9d2R84jwd1hc/
Napoleon: https://view.genial.ly/5f8f0002fd802c0d228bc068/guide-napoleon-bonaparte
Na stranici se nalaze karte, kvizovi, tablice i uzročno- posljedične veze uz pomoć čega se može ponoviti gradivo.
petak, 11. studenoga 2022.
petak, 11. studenoga 2022.
25. 11. 2022. PISANA PROVJERA OD 26. STR. DO 71. BEZ IDEOLOGIJA (56. - 60.)
NARODNI PREPOROD U DALMACIJI I ISTRI (obrada)
Preporodna kretanja u Banskoj Hrvatskoj su imala odjeka i u Dalmaciji i Istri, unatoč prometnoj i političkoj izoliranosti.
Učenici prema uputama učiteljice rade na tekstovima u udžbeniku str.67. do 71. ,crtaju tablicu u svoju bilježnicu i popunjavaju tražene podatke.
Domaća zadaća:
Pokušaj odgovoriti na pitanja:
Gdje su održani Sabori 1861.? Navedi tri grada.
Što je zajedničko Ivanu Kukuljevići Sakcinskom, Mihovilu Pavlinoviću i Matku Laginji?
Navedi ciljeve preporoda u Banskoj Hrvatskoj, Dalmaciji i Istri i rezultate preporoda.
četvrtak, 10. studenoga 2022.
četvrtak, 10. studenoga 2022.
ISHODI:
ponavljanje gradiva o preporodu
izrada lente vremena preporodnih zbivanja
obilježiti Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata
HRVATSKI NARODNI PREPOROD - ILIRSKI POKRET
Nakon ponavljanja učenici rješavaju kvizove:
https://wordwall.net/hr/resource/3624925/povijest/hrvatski-narodni-preporod
https://wordwall.net/hr/resource/3050569/povijest/hrvatski-narodni-preporod
riješiti lentu vremena i nacrtati je u bilježnicu i nadopuniti informacijama koje nedostaju: https://wordwall.net/hr/resource/6415985/povijest/hrvatski-narodni-preporod
Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve Domovinskog rata i žrtvu Vukovara i Škabrnje:
petak, 4. studenoga 2022.
petak, 4. studenoga 2022.
ISHODI:
učenik razlikuje pojam narod i nacija
uz pomoć karte objašnjava razjedinjenost hrvatskih zemalja i jezika
određuje cilj i rezultate pokreta
nabraja najvažnije osobe vezane za Ilirski pokret
razlikuje kulturno i političko djelovanje preporoditelja
procjenjuje važnost govora u Saboru 1843.
analizira sliku Muževi ilirske dobi
NACIONALNA SVIJEST. HRVATSKI NARODNI PREPOROD - ILIRSKI POKRET (obrada)
NACIONALNA SVIJEST I NACIONALNI POKRETI
Početkom 19. stoljeća, pod utjecajem ideja Francuske revolucije, među narodima je jačala nacionalna svijest. NAROD je zajednica ljudi koji mogu biti povezani zajedničkim podrijetlom, kulturom, jezikom. Narod postaje NACIJA jačanjem nacionalne svijesti (osjećajem pripadnosti narodu). Nacionalni simboli se povezuju uz ime nacije, a mogu biti službeni (zastava, himna, grb) ili neslužbeni (odjeća, životinja, hrana...). Pojam nacije se često poistovjećuje s državnim teritorijem. U svakoj državi, uz većinski narod, postoje i nacionalne manjine. U Hrvatskoj su tijekom 19. st. najbrojnije manjine bile Srbi i Talijani.
U doba srednjeg vijeka i dio novog vijeka više se isticala pripadnost društvenom sloju nego narodu.
Prisjeti se podjele na staleže! Francusko plemstvo se osjećalo bliže habsburškom plemstvu nego vlastitom trećem staležu jer su plemstvo vezivali zajednički/slični interesi.
Razmisli: što je zajedničko francuskom i habsburškom plemiću, a što francuskom plemiću i francuskom seljaku?
HRVATSKE ZEMLJE UOČI PREPORODA
Hrvatski narodni preporod ili Ilirski pokret (1830. - 1847.) - nacionalno, kulturni i politički pokret
Banska Hrvatska - ban, Ugarska, latinski jezik
Vojna krajina - austrijska vojna uprava, njemački jezik
Istra i Dalmacija- austrijska uprava (Mlečani, Francuzi), talijanski jezik
Rijeka i Međimurje - mađarska uprava
CILJ PREPORODA: ujedinjenje hrvatskih zemalja i uvođenje hrvatskog jezika kao službenog
KULTURNO DJELOVANJE PREPORODITELJA:
LJudevit Gaj:
1830. Kratka osnova horvatsko- slavenskoga pravopisanja
1835. Novine horvatzke i Danicza horvatzka, slavonzka y dalmatinzka
Ivan Kukuljević Sakcinski - prva kazališna predstava na hrvatskom jeziku "Juran i Sofija ili Turci kod Siska"
Vatroslav Lisinski -opera LJubav i zloba
Antun Mihanović - pjesma Horvatska domovina
Stanko Vraz, Petar Preradović, Dragojla Jarnević
1843. Matica Ilirska
POLITIČKO DJELOVANJE PREPORODITELJA:
1831. grof Janko Drašković - Disertacija
1841. Horvatsko- vugerska stranka - mađaroni
1841. Ilirska (Narodna) stranka - Ilirci
1843. zabrana ilirskog imena
1843. govor Ivana Kukuljevića Sakcinskog na hrvatskom jeziku u Hrvatskom saboru
1845. Srpanjske žrtve
1847. hrvatski jezik proglašen službenim u Hrvatskoj (ne Dalmaciji, Istri)
LJUDEVIT GAJ
IVAN KUKULJEVIĆ SAKCINSKI
Znamenit je Kukuljevićev govor koji je 2. svibnja 1843. izrekao u Hrvatskom saboru štokavskim, a ne svojim materinskim kajkavskim narječjem. Bio je to nakon više stoljeća prvi zastupnički govor u Hrvatskom saboru izrečen hrvatskim jezikom. Svrhu učenja narodnog jezika vidio je u njegovu uvođenju u javni život, što je najavio u perspektivi i oštro je osudio dotadašnju jezičnu praksu viših društvenih slojeva u Hrvatskoj ustvrdivši: „Mi smo malo Latini, malo Nijemci, malo Talijani, malo Mađari i malo Slaveni, a ukupno (iskreno govoreći), nismo baš ništa!“
PONOVIMO ! https://www.bookwidgets.com/play/ZBLW2Z4
Domaća zadaća:
ISTRAŽI!
Muževi ilirske dobe - koliko osoba je na slici, tko su osobe u sredini, pronađi još dvije osobe koje smo spominjali, jesu li sve osobe muškarci, gdje se nalaze, kako se zovu i zašto su na slici određene ženske osobe?
četvrtak, 3. studenoga 2022.
četvrtak, 3. studenoga 2022.
ISHODI:
učenik opisuje promjene vlasti na hrvatskom području
razlikuje pozitivna i negativna obilježja Napoleonove vladavine
procjenjuje Napoleonovu vladavinu
HRVATSKE ZEMLJE POD FRANCUSKOM VLAŠĆU (obrada)
Uz pomoć stranice Francuska revolucija nastavljamo obradu gradiva na temu Hrvatske zemlje pod francuskom upravom. Nakon analize povijesnih karata na stranici Francuska revolucija i pisanih izvora u udžbeniku str. 52.- 55. učenici rješavaju zadatke za ponavljanje i Francuska uprava.
Riješi sljedeći zadatak tako da razvrstaš pozitivne i negativne strane Napoleonove vladavine i odgovoriš na pitanje na kraju, a zatim prepiši u bilježnicu zadatak i plan ploče ispod:
Plan ploče:
1797. - 1805. Prva austrijska uprava
1805. - 1813. Francuska uprava (Ilirske pokrajine, Ljubljana, Auguste Marmont, Vicenzo Dandolo, Zadar)
1813. - 1918. Druga austrijska uprava
petak, 28. listopada 2022.
petak, 28. listopada 2022.
ISHODI:
ponoviti gradivo o širenju SAD-a, ratu za neovisnost i građanskom ratu, francuskoj revoluciji, Napoleonovoj vladavini
riješiti kvizove
poredati fotografije kronološkim redom
PONAVLJANJE
Ponavljanje gradiva od nastanka SAD- a do Napoleonova sloma.
Labirint SAD: https://wordwall.net/hr/resource/12458864/povijest/%c5%a1irenje-sad-a-i-gra%c4%91anski-rat
Kviz Američki građanski rat: https://wordwall.net/hr/resource/3627035/povijest/ameri%c4%8dki-gra%c4%91anski-rat
Kronološki poredaj događaje: https://wordwall.net/hr/resource/6197119/povijest/francuska-revolucija
Kviz Francuska revolucija i Napoleon: https://wordwall.net/hr/resource/17493100/quiz-francuska-revolucija
Prepoznaj fotografije i poredaj ih kronološkim redom:
četvrtak, 27. listopada 2022.
četvrtak, 27. listopada 2022.
ISHODI:
učenik opisuje dolazak Napoleona na vlast i Napoleonovu vladavinu
analizira slikovni materijal
analiza povijesnu kartu
izrađuje lentu vremena Napoleonove vladavine
Uz pomoć stranice izrađene u alatu adobe spark nastavak obrade nastavne jedinice Napoleonovo doba. Učenici uz vodstvo učiteljice analiziraju slikovni materijal, uočavaju promjene granica na temelju povijesnih karata, proučavaju Napoleonov život kao i vladavinu i osvajanja te kraj i posljedice. Informacije o Napoleonovoj vladavini su dostupne u prezentaciji izrađenoj u genially alatu.
Poredaj događaje kronološkim redom i nacrtaj lentu vremena u bilježnicu: https://view.genial.ly/5f8f0002fd802c0d228bc068/guide-napoleon-bonaparte
petak, 21. listopada 2022.
petak, 21. listopada 2022.
ISHODI:
učenik opisuje promjene u Francuskoj od donošenja ustava (ustavna monarhija), preko stvaranja republike (Narodni konvent) do dolaska Direktorija na vlast
svojim riječima opisuje jakobinsku diktaturu
objašnjava tko su: Luj XVI., Maria Antoaneta, Robespierre
ISHODI:
učenik opisuje promjene u Francuskoj od donošenja ustava (ustavna monarhija), preko stvaranja republike (Narodni konvent) do dolaska Direktorija na vlast
svojim riječima opisuje jakobinsku diktaturu
objašnjava tko su: Luj XVI., Maria Antoaneta, Robespierre
FRANCUSKA REVOLUCIJA: OD REPUBLIKE DO TERORA (obrada)
Nakon kratkog ponavljanja gradiva s prethodnog sata učiteljica objašnjava donošenje Ustava 1791., rat s europskim državama, odlazak kralja s vlasti, proglašenje republike 1792. od strane Konventa, smaknuće vladara, Jakobinski teror ili diktaturu, dolazak Žirondinaca na vlast (Direktorij):
Nakon što riješite zadatak prepišite rečenice u svoje bilježnice :
PONOVIMO: Apsolutistička monarhija - ustavna monarhija - republika (Konvent) - jakobinski teror - Direktorij
četvrtak, 20. listopada 2022.
četvrtak, 20. listopada 2022.
ISHODI:
učenici navode uzroke, povod i početak revolucije
uspoređuju Deklaraciju pravima čovjeka i građanina s Deklaracijom neovisnosti
objašnjavaju razliku između apsolutističke i ustavne monarhije te republike
FRANCUSKA REVOLUCIJA : UZROCI I POČETAK (obrada)
Učiteljica uz pomoć stranice o Francuskoj revoluciji, slikovnog materijala i pisanih izvora objašnjava uzroke i početak revolucije:
UZROCI:
POVOD:
POČETAK:
DEKLARACIJA:
USTAV:
RAT:
KRALJ:
REPUBLIKA:
petak, 14. listopada 2022.
petak, 14. listopada 2022.
ISHODI:
objasniti uzroke, povod, tijek i posljedice rata za neovisnost i građanskog rata
procijeniti položaj Indijanaca, crnih robova i žena u američkom društvu tijekom XIX. st.
prezentirati novinski članak
Američki rat za nezavisnost. Širenje SAD- a u XIX. st. (ponavljanje)
Položaj Indijanaca, crnih robova i žena u SAD- u tijekom XIX. st.
Ponavljanje gradiva.
Priprema za izradu novinskih članaka.
četvrtak, 13. listopada 2022.
četvrtak, 13. listopada 2022.
ISHODI:
učenik objašnjava uzroke, povod, tijek i posljedice građanskog rata u SAD-u
procjenjuje položaj Indijanaca, crnih robova i žena u SAD- u
kreira novinski članak o određenoj osobi
Širenje Sjedinjenih Američkih država u XIX. stoljeću. (obrada)
Učiteljica uz pomoć interaktivne prezentacije objašnjava širenje na Divlji zapad, građanski rat, položaj robova, Indijanaca i doseljenika: https://view.genial.ly/5f7b555b6183a40d34a55082/guide-americki-rat-za-neovisnost-gradanski-rat-u-sad-u-copy
Učenici za domaću zadaću izrađuju članak/intervju/pismo u alatu: https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp
Upute za korištenje alata: https://www.loom.com/share/f1f502c596f843f8a24195c6f0533714
Zadatak poslati na yammer do sljedećeg sata povijesti!
petak, 7. listopada 2022.
petak, 7. listopada 2022.
ISHODI:
učenici izdvajaju uzroke, povod, tijek, trajanje i posljedice Američkog rata za neovisnost
procjenjuju važnost ustava i Deklaracije za neovisnost
Američki rat za nezavisnost. (obrada)
Učiteljica uz pomoć interaktivne prezentacije objašnjava američki rat za neovisnost: https://view.genial.ly/5f7b555b6183a40d34a55082/guide-americki-rat-za-neovisnost-gradanski-rat-u-sad-u-copy
Učenici u bilježnice zapisuju:
Američki rat za neovisnost
UZROCI:
POVOD:
POČETAK:
TRAJANJE:
DEKLARACIJA:
ZAVRŠETAK:
POSLJEDICE:
USTAV:
četvrtak, 6. listopada 2022.
četvrtak, 6. listopada 2022.
ISHODI:
provjeravanje
vrednovanje naučenog
izrada intervjua s prosvijećenim apsolutistom u koji je uklopljeno svo obrađeno gradivo
DOBA PROSVIJEĆENOG APSOLUTIZMA (provjeravanje)
Pisanje intervjua danas 6.10.2022. uvježbano, najavljeno i prema poznatim kriterijima vrednovanja.
petak, 30. rujna 2022.
petak, 30. rujna 2022.
ISHODI:
ponoviti gradivo iz cjeline Doba prosvjetiteljstva
pripremiti se za intervju
DOBA PROSVIJEĆENOG APSOLUTIZMA (ponavljanje i vježbanje)
Priprema za pisanje intervjua 6.10.2022.
1) Ponovimo gradivo uz pomoć pitanja s tako da u bilježnice zapišeš samo odgovore:
a) Objasni što je apsolutizam, a što prosvijećeni apsolutizam. Navedi neke apsolutističke države u Europi i nabroji vladare prosvijećene apsolutiste.
b) Objasni što je prosvjetiteljstvo, kada i gdje se javlja. Navedi bar 3 prosvjetitelja i 3 ideje prosvjetiteljstva.
c) Opiši položaj Hrvatske u doba Marije Terezije (koristi kartu iz udžbenika i ne zaboravi spomenuti Kraljevsko vijeće za Dalmaciju, Hrvatsku i Slavoniju)
d) Objasni pojmove: merkantilizam, fiziokratizam, liberalizam
e) Zapiši što su za školstvo i kmetove napravili Fridrik II, Katarina II, Marija Terezija i Josip II
2) Odaberi prosvijećenog apsolutista s kojim ćeš raditi intervju i napiši njegovo ime u bilježnicu kao naslov
3) Zabilježi sve važno o njemu/njoj i njegovoj vladavini (najmanje 10 rečenica)
4) Osmisli na koji način ćeš povezati ostale prosvijećene apsolutiste i prosvjetitelje
5) Osmisli uvodni tekst- najavu svog apsolutista- kod kuće!!!!
6) Vježbaj pisanje intervjua- kod kuće !!!!!!!
Marija Terezija s djecom
Habsburška Monarhija
Voltaire
četvrtak, 29. rujna 2022.
četvrtak, 29. rujna 2022.
ISHODI:
učenik objašnjava pojmove vezane za prosvjetiteljstvo uz pomoć kartica
opisuje vladavinu i reforme Fridrika II, Katarine II Velike, Marije Terezije, Josipa II
uspoređuje reforme prosvijećenih apsolutista
poznaje kriterije izrade intervjua
DOBA PROSVIJEĆNOG APSOLUTIZMA (ponavljanje i vježbanje)
1) Ponovimo pojmove, događaje, osobe, tijek događanja - Doba prosvjetiteljstva: https://prezi.com/view/lTOGFYz5lDLuJ3ye5BMf/
2) Priprema za izradu intervjua:
!!! Kriteriji za vrednovanje intervjua!!!
Za sutra:
1) Odaberi prosvijećenog apsolutista s kojim ćeš raditi intervju i zapiši njegovo/njezino ime u bilježnicu kao naslov
2) Zabilježi sve važno o njemu/njoj i njegovoj vladavini služeći se udžbenikom i bilježnicom
3) Osmisli na koji način ćeš povezati ostale prosvijećene apsolutiste i prosvjetitelje tako da smisliš dva tri pitanja koja bi ti mogla pomoći i zapiši ih u svoju bilježnicu
4) Osmisli uvodni tekst - pazi da informacije budu točne i da zainteresiraju čitatelja
5) Vježbaj pisanje intervjua
6) Ponovi kriterije vrednovanja: https://view.genial.ly/5f76172af8bf4d102a267551/dossier-vrednovanje-intervjua
Petak, 23. rujna 2022.
Petak, 23. rujna 2022.
ISHODI:
objasniti podjelu i položaj hrvatskih zemlja
opisati vladavinu Marije Terezije i Josipa II
procijeniti važnost provedenih reformi
Marija Terezija s djecom
Hrvatske zemlje u doba prosvijećenog apsolutizma
zapiši najvažnije reforme koje je provela Marija Terezija
zapiši reforme Josipa II.
procijeni važnost provedenih reformi
četvrtak, 22. rujna 2022.
četvrtak, 22. rujna 2022.
ISHODI:
učenik objašnjava pojam prosvijećeni apsolutizam
navodi obilježja vladavine Fridrika II. i Katarine II.
procjenjuje važnost provođenja reformi s posebnim osvrtom na reformu školstva
PROSVIJEĆENI APSOLUTIZAM (obrada)
Pojedini apsolutistički vladari su prihvatili neke prosvjetiteljske ideje. Primjer: Fridrik II i Katarina II. Velika, Marija Terezija i Josip II.
četvrtak, 15. rujna 2022.
četvrtak, 15. rujna 2022.
ISHODI:
učenik navodi najvažnije prosvjetitelje
procjenjuje važnost prosvjetiteljskih ideja
izrađuje umnu mapu
DOBA PROSVJETITELJSTVA (obrada)
Analiza riječi prosvjetiteljstvo, prosvjetiteljske ideje, merkantilizam (izvoz), fiziokratizam (poljoprivreda), liberalizam.
Prosvjetitelji: Rousseau, Voltaire, Diderot
Prva enciklopedija je nastala u velikoj Britaniji, ali je poslužila kao uzor mnogo poznatijoj francuskoj. Začetnik i voditelj Francuske enciklopedije bio je Denis Diderot. Ta je enciklopedija izlazila u Parizu od 1751. do 1772. u 17 folio-svezaka i 11 svezaka s bakrorezima. Urednici su bili Denis Diderot i Jean-Baptiste D'Alembert koji su u projekt Francuske enciklopedije uključili francuske znanstvenike, filozofe i književnike. Projekt je bio započet s dvadesetak suradnika, ali je na kraju narastao do pedeset pisaca različitih članaka. Bila su obuhvaćena područja duhovnih znanosti (filozofije, teologije, književnosti i jezika), ali i teorijskih i primijenjenih znanosti (matematike, fizike i ekonomije) te povijest, politika i glazba.
Izradi umnu mapu sa središnjim pojmom prosvjetiteljstvo.
Ne zaboravi navesti prosvjetitelje, ideje, gospodarstvo, znanost...
PETAK, 9. RUJNA 2022.
PETAK, 9. RUJNA 2022.
ISHODI:
uz pomoć slikovnog materijala i sway prezentacije ponoviti gradivo šestog razreda
upoznati proces nastanka intervjua te kriterije s jasnim smjernicama za vrednovanje intervjua
ČETVRTAK, 8. RUJNA 2022.
ČETVRTAK, 8. RUJNA 2022.
ISHODI:
upoznati plani i program, web stranicu i udžbenik za sedmi razred
ponoviti gradivo šestog razreda
UVODNI SAT
PONAVLJANJE GRADIVA 6. RAZREDA
Upoznavanje s udžbenikom i ostalim dodatnim materijalima
Upute za korištenje web stranice
E sfera
Objašnjavanje pojma ishodi
Upoznavanje s godišnjim planom i programom
Page updated
Google Sites
Report abuse